Instruirea asistat ă de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior

1. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Instruirea asistată de calculator a apărut în anul 1958 în SUA şi de atunci sa dezvoltat foarte vertiginos, trecând 3 etape de dezvoltare: Instruirea realizată pe bază de calculatoare de serie mari (IBM 360, PDP, EC 2020 etc. şi sisteme automatizate de instruire Coursewriter, СПОК, AOC etc.; Instruirea realizată pe calculatoare personale şi programe autonome de instruire computerizată; Instruirea realizată prin intermediul reţelelor electronice (Internet şi/sau Intranet) şi a platformelor educaţionale – e-learning.

2. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior În fosta Uniune Sovietică instruirea asistată de calculator (IAC) a apărut abia în 1974. În 1978 printr-o Hotărâre a Biroului Politic al PCUS instituţiile de învăţământ superior au fost obligate să aplice IAC pe scară largă. În Universitatea de Stat din Moldova primele cercetări în domeniul IAC încep în 1974 (grupa Rângaci) dar capătă amploare în anii 80 al secolului trecut. În alte instituţii de învăţământ din Moldova IAC nu prinde rădăcini. Noi am început elaborări în domeniul IAC în 1981 şi de atunci continuăm să activăm, actualmente în cadrul sectorului “Sisteme de instruire asistate de calculator al CTI USM.

3. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior La momentul actual în ţările înalt dezvoltate IAC se dezvoltă foarte intensiv în trei direcţii: pentru studenţii cu studii la zi; pentru studenţii, care studiază în sistemul de Instruire Deschisă la Distanţă; pentru lucrul independent al studenţilor şi elevilor În toate aceste cazuri se folosesc atât programe individuale de instruire cât şi programe dirijate de platforme educaţionale

4. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platformele educaţionale: Reprezintă instrumentariu de elaborare a programelor computerizate de instruire şi mediu de efectuare a IAC; Conţin modele educaţionale care permit elaborarea unor programe computerizate de instruire de o calitate înaltă; Sunt accesibile pentru autori - profesorii neprogramatori; Necesită resurse umane minimale (un autor) pentru elaborarea unei programe computerizate de instruire; IAC se realizează în reţelele electronice informaţionale (Internet, Intranet etc.) prin intermediu acestor platforme.

5. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platforme educaţionale pentru profesorii din Republica Moldova: Platforma BAC; Platforma EVALUARE; Platforma MOODLE; Platforma INSTRUIRE Platforma PRACTICA

6. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platforma BAC Platforma BAC este orientată pentru petrecerea examenelor de bacalaureat, examenelor de admitere, examenelor de calificare, promovare etc., adică a unor examene care se petrec în prezenţa unor Comisii de examinare. Platforma BAC are un instrumentariu sofisticat dar accesibil pentru elaborarea programelor de evaluare a cunoştinţelor şi un număr mare de analizatoare de răspunsuri proprii (nimerice, textuale, expresii matematice, chimice, răspusuri multiple, sub şablon etc.) care permit de a realiza o evaluare diferenţiată, individualizată şi obiectivă a cunoştinţelor. Specific pentru Platforma BAC este faptul că ea este publică şi deschisă şi asigură evaluarea democratică a cunoştinţelor. Orice utilizator poate accesa programele de evaluare şi aşi autoevalua cunoştinţele, iar în prezenţa Comisiei de Examinare evaluarea decurge în acelaşi mod.

7. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platforma EVALUARE Platforma EVALUARE este orientată pentru evaluarea computerizată a cunoştinţelor la nivel de lucrare de control, colocviu, examen la curs. Platforma EVALUARE are un instrumentariu sofisticat dar accesibil pentru elaborarea programelor de evaluare a cunoştinţelor şi un număr mare de analizatoare de răspunsuri proprii (nimerice, textuale, expresii matematice, chimice, răspusuri multiple, sub şablon etc.) care permit de a realiza o evaluare diferenţiată, individualizată şi obiectivă a cunoştinţelor. Specific pentru Platforma EVALUARE este faptul că ea apreciază cunoştinţele după calitatea lor şi nu după numărul de itemi rezolvaţi corect. Pentru aceasta ea conţine modele educaţionale (modelul studentului, modelul cunoştinţelor, modelul disciplinei, modelul de evaluare) şi posibilitatea de a elabora itemi de diferite niveluri de dificultate (până la 3).

8. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platforma MOODLE Platforma MOODLE este orientată pentru petrecerea instruirii asistate de calculator şi a testelor. Platforma MOODLE are un instrumentariu accesibil care permite elaborarea programelor computerizate de instruire de tip multimedia redus (lipseşte sunetul) şi a unor teste de evaluare ce includ itemi-grilă, itemi cu răspunsuri de tip da/nu; itemi cu includerea cuvintelor, itemi cu răspunsuri numerice şi textuale. Platforma MOODLE permite de a elabora programe computerizate de instruire de o calitate destul de înaltă. Platforma MOODLE este elaborată de un grup internaţional de autori (are licenţă GNU GPL,liberă) şi a fost adaptată de noi pentru profesorii din Republica Moldova. Actualmente documentaţia Platformei MOODLE este tradusă în limba română în proporţie de 50%

9. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platforma INSTRUIRE Platforma INSTRUIRE este orientată pentru petrecerea IAC cu programe multimedia, care include: aplicarea graficei, animaţiei, sunetului Platforma INSTRUIRE are un instrumentariu sofisticat şi în acelaşi timp accesibil pentru autori neprogramatori, care permite elaborarea unor programe multimedia de o calitate înaltă. Specific pentru Platforma INSTRUIRE este faptul că ea permite realizarea instruirii asistate de calculator în regim strict individualizat, adaptiv şi diferenţiat. Actualmente Platforma INSTRUIRE se află în stare de elaborare şi către începutul noului an de învăţământ va fi dată în exploatare.

10. Instruirea asistată de calculator şi aplicaţii în învăţământul superior Platforma PRACTICA Platforma PRACTICA este orientată pentru formarea cunoştinţelor aplicative (rezolvarea problemelor şi exerciţiilor). Platforma PRACTICA are un instrumentariu sofisticat şi în acelaşi timp accesibil pentru profesori (autori - neprogramatori) pentru elaborarea programelor de formare a cunoştinţelor aplicative. Acest instrumentariu permite elaborarea unor programe computerizate de instruire de un nivel înalt metodic, orientate spre lucrul de sine stătător al studentului. În programele elaborate se asigură un înalt grad de ajutor pentru însuşirea metodelor de rezolvare a problemelor şi exerciţiilor. Specific pentru Platforma PRACTICA este faptul că în această platformă este posibil de a realiza probleme-generator şi exerciţii-generator, care permit analiza răspunsurilor proprii (numerice, textuale, expresii matematice, chimice etc.) Platforma PRACTICA este în curs de elaborare şi va fi gata către noul an de studii.