1 / 9

Jihlava mluví o vzdělávání, listopad 2013

Jihlava mluví o vzdělávání, listopad 2013. Vzdělávání, hodnocení, respektování PhDr. Lucie Dobešová. limbický systém mozková kůra. mozkový kmen. mozková kůra mají smysl bezpečné třídění podnětů nemají smysl

sven
Download Presentation

Jihlava mluví o vzdělávání, listopad 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jihlava mluví o vzdělávání, listopad 2013 Vzdělávání, hodnocení, respektování PhDr. Lucie Dobešová

  2. limbický systémmozková kůra mozkový kmen

  3. mozková kůra mají smysl bezpečné třídění podnětů nemají smysl ohrožující limbický systém mozkový kmen

  4. OHROŽENÍ • FYZICKÉ • VLASTNÍ HODNOTY • VZTAHŮ Když se cítíme ohrožení, nemůžeme se dobře učit

  5. MOTIVACE VNITŘNÍ = činnosti, které sami chceme dělat • uspokojují potřeby • baví nás • mají smysl VNĚJŠÍ = činnosti, které děláme jen kvůli TRESTU ODMĚNĚ

  6. RIZIKA TRESTŮ • Učí účelovému chování • Mohou fungovat jako výměnný obchod (odpustky) • Vedou k přijetí mocenského modelu mezilidských vztahů • Jsou legalizací agrese

  7. RIZIKA ODMĚN • ODMĚNA SNIŽUJE HODNOTU POŽADOVANÉ ČINNOSTI • POKUD EXISTOVALA VNITŘNÍ MOTIVACE K ČINNOSTI, ODMĚNA JI SNIŽUJE NEBO I ZCELA ZNIČÍ • ODMĚNA SNIŽUJE TVOŘIVOST

  8. P. Kopřiva, J. Nováčková,D. Nevolová, T. Kopřivová: RESPEKTOVAT A BÝT RESPEKTOVÁN Spirála 2005

  9. Děkuji za pozornost dobesova.lucie@seznam.cz

More Related