LA MISIÓN

2. LA MISIÓN • “HACED DISCÍPULOS (MÍOS) A TODAS LAS NACIONES” • Mientras “váis”, “bautizáis”, “enseñáis”

3. MISIÓN CUMPLIDA • La iglesia está creciendo rapidamente • El problema es que no estamos formando nuevos líderes enlamismaproporción. • El termómetro para medir una iglesia reside ensuliderazgo

4. Formación de Líderes La mayor necesidad para una revolución espiritual de la iglesia.

5. “Entonces dijo a sus discípulos: La mies es mucha, pero los trabajadores pocos. Rogad, pues, al Señor de la mies que envíe obreros a su mies.” Mateo 9:37,38

6. ¿Quién es un discípulo? Es un creyente maduro y que se reproduce.

7. “El factor determinante para el máximo impacto de una iglesia no es su ministerio pastoral o un determinado modelo ministerial, sino el desarrollo del liderazgo.” Paulo Mazoni.

8. La Necesidad de Líderes 1 Crecimiento de Miembros 2 Base de Liderazgo Erich Baumgartner, PhD Erich Baumgartner, PhD The Case for a Leadership Development System: The Leadership Pyramid The Case for a Leadership Development System: The Leadership Pyramid

9. La Necesidad de Líderes Cuantos más miembrosañadimos al sistema, necesitamos más líderes para garantizar que los miembros están bien desarrollados. Erich Baumgartner, PhD Erich Baumgartner, PhD The Case for a Leadership Development System: The Leadership Pyramid The Case for a Leadership Development System: The Leadership Pyramid

10. Afirmaciones de Maxwell - "Si usted desea maximizar su liderazgo y ayudar a su organización a alcanzar su potencial, tiene que desarrollar líderes. No hay otra manera de lograr un crecimiento explosivo.” “Como líder, no sólo basta éxito. ¡Tienes que ayudar a su gente a tener éxito.”

11. POR QUE? “Solo un líder de cada diez puede prosperar sin la ayuda de otro líder."

12. ¿Cómo formar líderes?

13. Dos brazos

14. Y

15. “Es el principal sistema formativo y de educación de la iglesia y tiene cuatro objetivos” • Estudio de las Escrituras • La Confraternización • Compartir la fe con la comunidad • Reforzar la misión mundial de la iglesia. • “…En la Escuela Sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos” (Consejos sobre la Obra de la Escuela Sabática, p. 206)

16. Cuando nos referimos a la “formación y educación religiosa” del miembro de iglesia estamos hablando del DICIPULADO. Si la misión de la iglesia es “haced discípulos” (Mat 28:19) entonces, la Escuela Sabática provee la estructura, el tiempo y lugar propicio para cumplir esta sagrada misión. • “…En la Escuela Sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos” (Consejos sobre la Obra de la Escuela Sabática, p. 206)

17. DISCIPULADO EN LA E.S. 1

18. Lo primordial de la Escuela Sabática NO debiera ser el programa realizado antes del repaso de la lección. El foco principal es enseñarle al miembro a: • Estudiar la Biblia • Desarrollar relaciones amistosas con los miembros de su clase • Prepararlo para testificar de acuerdo con sus dones • “…En la Escuela Sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos” (Consejos sobre la Obra de la Escuela Sabática, p. 206)

19. ¿Cómo se forman Discípulos en la Escuela Sabática?

20. CONFRATERNIZACIÓN “En esto conocerán todos que sois mis discípulos, si tenéis amor los unos por los otros” (Jn 13:35)

21. “…En la Escuela Sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos” (Consejos sobre la Obra de la Escuela Sabática, p. 206) “Pero para ser maestro de éxito, no sólo deben ser sencillos vuestros métodos de enseñanza, sino que debéis manifestar simpatía y amor en la escuela sabática”, COES 120

22. “…En la Escuela Sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos” (Consejos sobre la Obra de la Escuela Sabática, p. 206) “El verdadero educador, teniendo presente lo que pueden llegar a ser sus alumnos, reconocerá el valor del material con el cual trabaja. Sentirá interés personal por cada alumno y tratará de desarrollar todas sus facultades” COES, 81

24. INFORMES “Entonces los discípulos se juntaron con Jesús, y le contaron todo lo que habían hecho y lo que habían enseñado” Marcos 6:30

25. Cada sábado, a la hora de usar la tarjeta de registro, los alumnos deben compartir lo “que han hecho en su ministerio” y “lo que han enseñado a otros”

26. ESTUDIO DIARIO “Estos eran más nobles que los de Tesalónica, pues recibieron la Palabra ávidamente, escudriñando cada día las Escrituras para verificar si estas cosas eran así” (Hech 17:11)

27. “Los alumnos de la escuela sabática deben ser fervorosos, deben cavar hondamente y escudriñar con el mayor cuidado para hallar las preciosas gemas de la verdad contenidas en las lecciones semanales" (COES, 23)

28. “ La escuela sabática es un importante ramo de la obra misionera, no sólo porque da a jóvenes y ancianos un conocimientode la Palabra de Dios,sino porque despierta en ellos el amor por sus sagradas verdades, y el deseo de estudiarlas por sí mismos; y sobre todo les enseña a regular sus vidas por sus santas enseñanzas”

29. Conocimiento de la Palabra Deseo de estudiar la Palabra Regular su vida por la Palabra SABER SENTIR HACER   

30. Todo eso nos muestra que la Escuela Sabática debería estar rellena de conocimientos, sentimientos y Emociones, que generen acciones

31. BOSQUEJO O PLAN DE ENSEÑANZA “Todo maestro, antes de ponerse al frente de su clase, debería tener planes trazados con claridad en cuanto a lo que desea hacer en ese día y en esa ocasión” COES, pág. 132

32. – El Maestro como Profesor. • “No es el mejor plan que sólo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maestro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones,debería imprimir la lección en sus mentes.”. • CSES, pág. 115

33. RESPONSABILIDADES • Recepción a las visitas. • Registro semanal. • Tener una Clase bíblica. • Instrucción misionera semanal • Tener Escuelas Sabáticas filiales. • Tener el “Día del Amigo” una vez por trimestre. El énfasis es traer invitados a la iglesia.

34. “…En la Escuela Sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos” (Consejos sobre la Obra de la Escuela Sabática, p. 206) • La Escuela Sabática es el momento propicio para: • Discipular a los miembros • Entrenamiento misionero • Práctica del evangelismo.

35. GRUPOS PEQUEÑOS

36. LOS CUATRO “E” DEL GP Construyendo relacionamientos Hombre para el hombre Encuentro Hombre para Dios Construyendo relacionamientos Exaltación Dios para el hombre Edificación Oyendo Dios Estabeleciendo nuevos relacionamientos Hombre para el hombre Evangelismo 5

37. MOBILIZACIÓN DE LÍDERES • NO MOBILIZA: • 1. PÚLPITO • GRANDES REUNIONES • SI MOBILIZA: • 1. UNIDADES DE ES / GP • PEQUENAS REUNIONES

38. MODELO DE POCO PROVECHO 1. Todos quietos, uno habla 2. Todos en las sillas, uno de pie 3. Muchos materiales, poca aplicación 4. Muchos planes, poca evaluación 5. Muchos recursos, pocas personas

39. Grupos Pequeños Prototipo

40. Del Griego: Protótypos La primera versión de un producto

41. El prototipo de un vehículo La idea es corregir los defectos antes de producir el producto en masa

42. ¿Qué es el Pequeño Grupo Prototipo? “grupo modelo”

43. ¿Por qué trabajar con P.G. prototipo?

44. 1. El ejemplo de Jesús.

45. Aprendiendo del modelo de Jesús 1. Explorar la curiosidad: Síganme... (Mr. 1:17) 2. Convivir: Llamo 12 para que estuviesen con El (Mr. 3:14)

46. Aprendiendo del modelo de Jesús 3. Otorgar Autoridad: Los 12 enviados en parejas (Mt. 10:14) 4. Oír y motivar: Relataron todo...Descansen un poco (Mr. 6:30, 31) 5. Multiplicar: 70 son enviados en parejas (Lc. 10:1)

47. Aprendiendo del modelo de Jesús 6. Comunicar la visión: “ Harás mayores cosas que estas” (Jn 14:12) 7. Comisionar:” Hacer discípulos, bautizad y enseñad...” (Mt. 28:17 a 20)

48. Aprendiendo del modelo de Jesús 8. Identificar Metas: Jerusalén, Judea, Samaria, y todo el mundo (Hechos 1:18) 9. Dar lugar: La venida del Espíritu Santo (Hechos 2)

49. “Si su visión es para un año, plante trigo. Si su visión es para una década, plante un árbol. Si su visión es para toda la vida, plante personas”. Proverbio Chino

50. 4. Discipulado