¡Bienvenidos a 4ºESO! Proyecto Personal 2012-2013

1. ¡Bienvenidos a 4ºESO!Proyecto Personal 2012-2013

2. ¿Qué es un Proyecto Personal? ¿Qué es para vosotros el proyecto? ¿Qué os han contado del proyecto? ¿Qué es en realidad el proyecto personal?

3. ¿Por qué es importante el proyecto personal? • Obtención del certificado del PAI • Correspondencia con la asignatura de Proyecto Integrado del currículum nacional • Aprendizaje personal • ¡No aguantar al pesado del Coordinador PAI dando la brasa desde septiembre hasta abril!

4. ¿Quién os va a ayudar con vuestro proyecto personal? Familiares y amigos Personal especializado Profesorado Supervisor Alumnos de 4º Dos personas muy cansinas: D. Manuel y D. Yo. ¡Y quién menos te lo esperas!

5. ¿De qué partes consta el proyecto personal? • Diario de trabajo • Producto o resultado • Informe del proyecto

6. ¿Qué se os va a evaluar? CRITERIO A: DIARIO DE TRABAJO CRITERIO B: DEFINICIÓN DE OBJETIVO CRITERIO C: SELECCIÓN DE FUENTES CRITERIO D: APLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN CRITERIO E: LOGRO DEL OBJETIVO CRITERIO F: REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE CRITERIO G: INFORME DEL PROYECTO

7. Criterio A: Diario de trabajo • Aplicación de las habilidades de AaA • Planificación (temporalización) • Comunicación con el supervisor • Puede adoptar distintos formatos. • Blog • Cuaderno • Video-diario • Podcast • Puñado de servilletas de un bar de carretera

8. Criterio B: Definición del objetivo • Elección de un tema estimulante ¡Proponedme temas! Vehículos ecológicos Como por ejemplo… ¡Cuidadín con la elección del tema! PERFIL DEL ALUMNO

9. (continuación Criterio B) • Selección de un objetivo alcanzable Abrir un concesionario Diseñar un pequeño vehículo que funcione con hidrógeno líquido • Especificaciones para valorar el objetivo al final Tiene que andar; la batería tiene que durar más de X… ¿alcanzable?

10. (continuación Criterio B) • Relación con un AoI Afecta al resto del proyecto personal ¿Entornos? ¿Comunidad y Servicio? ¿Salud y Educación Social? Ingenio Humano

11. Criterio C: Selección de fuentes • Selección de fuentes variadas y pertinentes • Fuentes en papel (Manual construcción coche) • Internet (Web www.ecocars21stCentury.org) • Otras (Entrevista en un concesionario) • Evaluación de las diversas fuentes • Criterios por los que has seleccionado esas fuentes • (¿Por qué no he utilizado un libro de recetas de cocina o 547 libros de mecánica?) SUPER ANTIPLAGIO

12. Criterio D: Aplicación de la información • ¿Cómo demuestro en mi informe y en mi producto el empleo de las diversas fuentes de información? • ¿Cómo demuestro que me han ayudado a comprender mejor el tema y a alcanzar mi objetivo? • ¿Cómo demuestro que me han ayudado a tomar decisiones?

13. Criterio E: Logro del objetivo • Esta nota os la ponéis vosotros… ¡… de acuerdo con vuestro supervisor! • ¿Cumple mi producto las especificaciones? ¿Anda? ¿Aguanta la batería? • ¿Es mi producto de calidad? ¿Parece una miniatura de un F1 o más bien parece que lo ha hecho mi prima de 6 años? ¿Y si no alcanzo mi objetivo? ¿Seré torturado públicamente?

14. Criterio F: Reflexión sobre el aprendizaje • ¿Qué he aprendido sobre el tema? • ¿Qué he aprendido sobre el AoI? • ¿Qué habilidades de AaA he adquirido o mejorado? • ¿En qué me beneficia para mi futuro? • ¿Qué haría distinto si volviera a empezar?

15. Criterio G: Informe del proyecto • Respeto de la estructura y formato indicados • Uso correcto de citas, notas a pie de página, bibliografía, etc. • Buena redacción • Distintos formatos: Escrito, oral, vídeo, etc.

16. Ya solo me queda invitaros a vosotros y a vuestros padres a que vengáis el sábado a ver la Exposición y Charla de Proyectos Personales el sábado… …Y como dijo un famoso sabio…