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Comunicazione POF 2013-2014 - Questionario-

Comunicazione POF 2013-2014 - Questionario-. Cosa è il POF.

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Comunicazione POF 2013-2014 - Questionario-

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Presentation Transcript

  1. Comunicazione POF 2013-2014 - Questionario-

  2. Cosa è il POF Il POF precisa : i percorsi formativi del tipo e indirizzo di studi di ogni scuola ; le metodologie scelte; le modalità di utilizzazione delle risorse (umane e strumentali) ; gli aspetti organizzativi e procedurali; i sistemi e i criteri valutativi degli esiti (formativi e servizi offerti) Carta d’identità della scuola Documento operativo

  3. Stesura 1 Il POF ha una natura “contrattuale” nei confronti soprattutto delle “famiglie corresponsabili delle scelte educative” (L.53/03) L’art. 3 del Regolamento dell’autonomia stabilisce che “è reso pubblico e consegnato agli studenti ed alle famiglie all’atto dell’iscrizione” NECESSITÀ di una stesura sintetica( limitata a quanto d’interesse di studenti e genitori) e lineare Redazione di un POFFINO già pronto al momento della preiscrizione, pubblicato sul sito della scuola, da consegnarsi al momento dell’iscrizione

  4. Stesura 2 • Il POF è “patto deontologico e professionale” nei confronti del personale in servizio (una traccia tecnica da tenere sempre presente; sintesi delle attività da adempiere… ) NECESSITA’ di una redazione articolata ed approfondita per una consultazione professionale costante e per continua integrazione e miglioramento Revisione del documento preesistente e sua notevole implementazione (ad es. “analisi dei fabbisogni territoriali”). Veste grafica completamente rinnovata !

  5. Questionario di conoscenza somministrato ad un campione di insegnanti (sede Centrale e ex- Colombo)

  6. a.Fa riferimento al POF nella sua prassi professionale?b.Ritiene importante la distribuzione del POFfino ai genitori al momento dell‘iscrizione?c. Ha qualche suggerimento per il POF dell’anno prossimo ?

  7. Riepilogo risultati • Un terzo degli insegnanti intervistati dichiara di “conoscere” il POF 2013-14 • Solo il 66% di questi lo hanno letto e , fra questi, poco più di un quinto dichiara di averlo letto interamente • Il 23% dichiara di averlo letto in formato “cartaceo” e il 77% sul sito • La stragrande maggioranza dichiara di non averlo letto per un motivo preciso, ma per informazione , per curiosità • Il 64% non è in grado di dire se è stato modificato rispetto all’anno precedente (alcuni ins. intervistati dicono che l’a. s. scorso non insegnavano qua) ,il 29% afferma che è rimasto identico e solo il 7% afferma che è cambiato • Di questo 7% solo l’11% afferma di saper individuare in cosa è cambiato (l’impaginazione) ,mentre l’89% non sa dire in cosa sia stato modificato • Più della metà degli intervistati dichiara di far riferimento al POF nella sua prassi professionale e ben l’86% dice che è importante distribuirlo ai genitori al momento dell’iscrizione. • Ugualmente un 86% non ha suggerimenti da dare per la redazione del prossimo POF , mentre altri suggeriscono una nuova veste grafica .

  8. CONSIDERAZIONI Dal questionario si evince: • Il POF è ritenuto essenziale come Carta d’identità della scuola e molti (la metà degli intervistati .) ne dichiarano anche l’importanza come Documento operativo MA…. si addensano molte sull’effettiva consultazione ed il reale possesso delle informazioni contenute nel POF , perché , ad es. : • si è letto in formato cartaceo, ma…..l’unico POF cartaceo che il referente ha individuato è negli uffici della Qualità (per l’ispezione di quest’anno) e della Dirigenza . Quello affisso all’Albo è il Poffino 14-15! • si è letto sul sito , ma il responsabile di questo si è accorto che il POF 13-14cnon era stato inserito (era stato inserito solo il Poffino) e ve lo ha caricato solo a metà maggio! • Anche senza leggerlo si nota “a vista” che il POF13-14, oltre che notevolmente implementato (anche nelle pagg. iniziali9 è totalmente cambiato nella grafica e nell’impaginazione ( fra l’altro : unico suggerimento di modifica ricevuto)!

  9. CONCLUSIONI sulla Comunicazione del POF • Maggiore attenzione alla pubblicazione sul sito • Curare l’effettiva distribuzione ai genitori ( su CD, laddove possibile) • Presentazione da parte della D.S. al Consiglio d’Istituto e al Collegio docenti per suggerimenti, modifiche e informazione ai docenti neoarrivati • Distribuzione ai componenti CTS per informazioni, integrazioni, modifiche ecc.

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