LOS OBJETOS

1. LOS OBJETOS Directos e Indirectos Rebecca Lewis, 2005-present

2. Un objeto directo es: • La cosa o la persona que es afectada directamente por el verbo • Contesta las preguntas “¿qué?” o “¿quién?” • No contesta las preguntas “¿cómo?” o “¿dónde? Rebecca Lewis, 2005-present

3. Un ejemplo: • En la siguiente oración…. Las madres invitaron al Presidente. ….¿cuál es el sujeto, el verbo y el objeto directo? • Las madresinvitaron al Presidente. Rebecca Lewis, 2005-present

4. La “a personal” • Cuando el objeto directo es una persona, se emplea la “a personal” • Las madres invitaron al Presidente. • ¿Has visto ala Sra. Menchú? Rebecca Lewis, 2005-present

5. ¿Cuál es la función de un pronombre? • Sustituye el sustantivo y evitarepetición (tienequeseralgoyamencionado) Rebecca Lewis, 2005-present

6. Los pronombres (complementos) de objetos directos • me = me • te = you • lo / la = him / her / you / it • nos = us • los / las = them / you all Rebecca Lewis, 2005-present

7. Contesta las preguntas…. • ¿Ves la colonia? Sí, ___ veo. Sí, la veo. • ¿Conocen Uds. a los músicos? Sí, ___ ________. Sí losconocemos. Rebecca Lewis, 2005-present

8. Posiciones de pronombres (de objeto directo u objeto indirecto) Vamos a buscar una solución. • Ante un verbo conjugado: La vamos a buscar. • Al final del infinitivo: Vamos a buscarla. • Al final del gerundio (cuidado con el acento escrito): Estamos buscándola. Rebecca Lewis, 2005-present

9. Más…. • Atado a un mandato afirmativo (cuidado con el acento escrito) : ¡Búsquenla! • Ante un mandato negativo: ¡No la busquen! OJO: Cuando un objetdo directo precede el verbo, hay que usar el pronombre de O.D. : --Veo a Juan. Vs. A Juan lo veo. --Dejé los libros en la mesa. Vs.Los libros los dejé en la mesa. Rebecca Lewis, 2005-present

10. Verbos que usan un objeto directo --Esperar --Querer --Matar --Ayudar --Respetar --Odiar --Comprender --Ver --Saludar --Conocer --Visitar --Mirar --Invitar --Buscar --Oír --Admirar --Amar --Observar --Llamar --Maltratar --Cuidar --Escuchar --Encontrar --Necesitar Rebecca Lewis, 2005-present

11. Un objeto indirecto… • Recibe el objeto directo • Recibe algún beneficio o perjuicio del verbo • Contesta la pregunta “¿A quién?”, “¿Para quién?” o “¿De quién?” Rebecca Lewis, 2005-present

12. Un ejemplo: • En la siguiente oración… Las mujeres le piden ayuda al gobierno. ….¿cuál es el sujeto, el verbo, el objeto directo y elobjeto indirecto? • Las mujeres le pidenayuda al gobierno. Rebecca Lewis, 2005-present

13. Los pronombres (complementos) de objetos indirectos • me = to / for me • te = to / for you • le = to / for him / her / you / it • nos = to / for us • les = to / for them / you all Rebecca Lewis, 2005-present

14. Contesta las preguntas…. • ¿Les robaron el dinero de Uds.? Sí, ___ robaron el dinero. Sí nosrobaron el dinero. • ¿Me dices la verdad? Sí, ___ ______ la verdad. Sí, tedigo la verdad. Rebecca Lewis, 2005-present

15. Posiciones de pronombres • Son las mismas de los objetos directos. • Ante un verbo conjugado: Le queremos dar las flores. • Al final del infinitivo: Queremos darlelas flores. • Al final del gerundio: Estamos dándole las flores. Rebecca Lewis, 2005-present

16. Más… • Atado a un mandato afirmativo: ¡Denle las flores! • Ante un mandato negativo: ¡No le den las flores! Rebecca Lewis, 2005-present

17. ¡OJO! • Generalmente, se usa el pronombre de objeto indirecto aún cuando se expresa el objeto indirecto. Es redundante en inglés, pero muy común en español. • Les escribo una carta a mis abuelos. I write a letter to mygrandparents. (Traducido literalmente sería: To them I write a letter to my grandparents.) Rebecca Lewis, 2005-present

18. Correcto --Ledimos dinero. --Le dimos dinero a él. --Explícame la respuesta. --Explícame la respuesta a mí. Incorrecto --Dimos dinero a él. --Explica la respuesta a mí. Rebecca Lewis, 2005-present

19. Verbos que usan un objeto indirecto --Lanzar --Mostrar --Dar --Regalar --Enseñar --Decir --Quitar --Contar --Explicar --Pedir --Robar --Servir --Prestar Rebecca Lewis, 2005-present

20. Los pronombres dobles • En una oración cuando hay un objeto directo y un objeto indirecto, el objeto indirecto se coloca primero: • La profesora espera que los alumnos le traigan chocolate :) • La profesora espera que los alumnos selo traigan. Rebecca Lewis, 2005-present

21. “Se” • El pronombre de objeto indirecto “le” o “les” cambia a “se” cuando es seguido por “lo / la / los / las” • La profesora les eseña bien los pronombresa los estudiantes. • La profesora selos enseña bien. Rebecca Lewis, 2005-present

22. Las posiciones de pronombres dobles • Son las mismas, pero recuerda que se coloca primero el pronombre de objeto indirecto. Él les cuenta un chiste. • Ante un verbo conjugado: Él selo cuenta. • Al final del infinitivo: Él necesita contárselo. • Al final del gerundio: Él sigue contándoselo. Rebecca Lewis, 2005-present

23. Más… • Atado a un mandato afirmativo: ¡Cuéntaselo! • Ante un mandato negativo: ¡No selo cuentes. Rebecca Lewis, 2005-present

24. Ahora les toca a Uds… Di de nuevo estas oraciones empleado los pronombres de objeto directo e indirecto. • Para su cumpleaños le di flores a mi mamá. • Cuando era niño(a) y me portaba mal, mis padres me quitaban mis juguetes favoritos. • Escuché en las noticias que un doctor le ha robado bicicletas de unas tiendas locales. Rebecca Lewis, 2005-present

25. Ahora les toca a Uds… 4. Para mí, un buen amigo te presta dinero cuando lo necesitas. 5. Quiero que mi novio me muestre las fotos de cuando era bebé. 6. De niña, mi mamá siempre me contaba los cuentos infatiles. Rebecca Lewis, 2005-present