Alla har rätt till läsning – läsombud gör det möjligt Johanna v.Rutenberg 10.5.2011

1. Alla har rätt till läsning – läsombud gör det möjligt Johanna v.Rutenberg 10.5.2011

2. LL-Center • Producerar och främjar lättläst på svenska i Finland • Målgrupper: Personer med utvecklingsstörning, afasi, minnessjukdomar, läs- och skrivsvårigheter, ovana läsare, mycket gamla läsare, läsare med ett annat modersmål.

3. LL-Center • Ger ut den lättlästa nyhetstidningen LL-Bladet. • Gör bearbetningar till lättläst av andras texter. • Undervisar i och föreläser om att skriva lättläst. • Bedriver projekt kring läsning och lättläst.

4. Vad är ett läsombud? • Termen läsombud kommer från Sverige, där man har utbildat läsombud i 20 år. Där finns nu drygt 5 000 läsombud. • De som blir läsombud är oftast anställda inom omsorgen. • Frivilliga kan också bli läsombud. I Sverige kallas dessa för högläsare.

5. Vad gör ett läsombud? • Ett läsombud hjälper personer som inte kan eller som har svårt att läsa själva. • Läsombudet gör böcker, tidningar och information tillgängliga till exempel för personer med utvecklingsstörning eller demens och för mycket gamla människor.

6. Vad gör ett läsombud? • läser högt • ordnar regelbundna läsestunder i grupp eller enskilt • hjälper med all slags läsning • hjälper vid biblioteksbesök • känner till lättlästa böcker och annat lättläst material • inspirerar sina kolleger till läsning.

7. Projekt Läsombud i Svenskfinland • Provar den rikssvenska läsombudsmodellen inom handikapp- och äldreomsorgen i Svenskfinland. • Utvecklar en modell för hur läsning och läsombud kan göras till en regelbunden och bestående verksamhet också hos oss.

8. Projekt Läsombud i Svenskfinland • Samarbetar med Kårkulla samkommun, Folkhälsan, äldreomsorgen i Närpes och Vörå (Äldrecentrum Österbotten), DUV-föreningar. • Utbildar 40 läsombud på samarbetsparternas boenden och dagliga verksamheter. • Sprider också information om läsning och lättläst till frivilliga högläsare. • Finansieras av RAY och pågår 2010 -2012.

9. Varför ska man läsa? • Det är en demokratisk rättighet att kunna ta del av information och kultur. • Om man har svårt att läsa själv ska man få hjälp med det, på samma sätt som man får hjälp med annat man inte klarar av själv. • Forskning och erfarenhet visar att läsningen har många positiva effekter.

10. Vad ger läsningen? • lugn och ro • närhet, trygghet, gemenskap • bra sätt att få igång diskussioner • lära känna varandra

11. Vad ger läsningen? • stimulans, sysselsättning, omväxling, minnesträning • bearbeta känslor och upplevelser • nya upplevelser, vidgat livsrum • identifikation, bekräftelse

12. Vad ger läsningen? • bättre delaktighet i samhället • förberedelse för kommande händelser • idéer till nya aktiviteter, gemensamma projekt • social träning • förbättrar språket

13. Vad behövs för att komma igång? • En engagerad enhetsledare. • Gärna läsning på schemat, men spontant går också bra. • Gärna bekväm, mysig och lugn plats.

14. Vad behövs för att komma igång? • Lättlästa, eller LL-texter fungerar bra för personer med minnessjukdomar och mycket gamla som har svårt att orka med långa texter. • Det finns lättlästa romaner, faktaböcker, nyhetstidningar, samhällsinformation. • Lokalt är ofta populärt.

15. Webbadresser www.ll-center.fi/lasombud www.lattlast.se/lasombud www.papunet.net/ll

16. Kontakt Johanna v.Rutenberg Tfn 09-4342 3620 johanna.rutenberg@fduv.fi LL-Center Nordenskiöldsgatan 18 A 00250 Helsingfors

17. Tack!