PREPARACI Ó N DEL NUEVO PROGRAMA DOCENTE DEL PROFESOR E INVESTIGADOR

1. PREPARACIÓN DEL NUEVO PROGRAMA DOCENTE DEL PROFESOR E INVESTIGADOR Dr. Raúl E. Zapata López Decano Auxiliar Decanato de Asuntos Académicos Recinto Universitario de Mayagüez 16 de enero de 2003

2. ¿A QUÉ RESPONDE EL CAMBIO? • Actualizar y simplificar el documento al reglamento vigente. Aclarar varios renglones. • Uniformiza y documenta mejor actividad del profesor(enseñanza, investigación, administración y servicio). • Producir estadísticas de Recinto o Facultad, rápido y directo desde el sistema. • Atender las actividades creativas del profesor que no se realizan en un horario fijo y lo importante es que se hacen, con un excelente producto final. • Producir documentos requeridos pronto. Aprobarlos y cobrar compensaciones adicionales a tiempo. • Tener un documento completo que se pueda auditar sin problemas por falta de información.

3. ¿QUIÉN TIENE LA RESPONSABILIDAD? • ASIGNAR LA TAREA DOCENTE Directorde departamento y decano de la facultad. (Artículo 64.2 Reglamento UPR) • COMPLETAR EL DOCUMENTO - Profesor debe presentar las horas de oficina. - Llenar propuesta de investigación o tarea especial. - Llenar informede investigación o tarea especial del semestre anterior. - Firmar y someter a tiempo. • APROBAR COMPENSACIONES ADICIONALES Y TAREAS ESPECIALES - Directorde departamento, decano de la facultad, rector y/o junta administrativa (según correponda).

4. DOCUMENTOS QUE INCLUYE • Programa de Trabajo para Personal Docente Dedicado a Enseñanza e Investigación • Anejo al componente de Investigación - Propuesta para Efectuar Labor de Investigación Como Parte de la Tarea Docente - InformeSemestral de labor de Investigación • Anejo al componente de Tareas Especiales - Propuesta para Efectuar Tareas Especiales Como Parte de la Tarea Docente - Informe Semestral de Tareas Especiales Aprobadas • Documento asociado (modelo) - no va en Prog. Docente - Propuesta paracrear sección en cursos especiales de crédito variable

5. HOJA DEL PROGRAMA DOCENTE • Datos Generales: Datos de profesor, departamento, etc. • Enseñanza: Todo curso asignado en sistema. (TR=Tarea regular, CA=Compensación adicional, AH=Ad Honorem) • Horas de Oficina: Mínimo 1hora y proporcional al total de horas créditos de enseñanza (tarea regular + compensación adicional + Ad honorem). Para 12 créditos o más se requieren 6 horas. • Investigación: Toda investigación aprobada (descarga, fondos internos o externos, Ad Honorem o práctica intramural). Someter evidencia junto a hoja de propuesta. Entregar informes.

6. HOJA DEL PROGRAMA DOCENTE • Administración: Sólo docentes administrativos • Otras Actividades: Comités, estudiantes graduados supervisados, tareas especiales (tareas administrativas hechas por personal docente, coordinar, dirigir, supervisar, etc.) Someter hojas de propuestas y/o los informes. • Certificación y Firmas: Firmado y entregado en el Decanato de Asuntos Académicos para la tercera semana de clases.

7. APUNTES IMPORTANTES • Tarea de enseñanza total se calcula sumando las horas créditos del profesor como tarea regular + compensación adicional + AdHonorem. • Trabajar en comités y hacer consejeria académica son parte de tarea regular del profesor y no pueden ser compensados económicamente o tener descarga. • Tarea especialo investigación la aprueba el decano de facultad. • Certificación # 01-02-060 (Enmendada) de Junta Administrativa-RUM y Artículo 65.11 de Reglamento UPR indica quiénes autorizan las compensaciones adicionales.

8. APUNTES IMPORTANTES • Docentes-administrativos: solicitar autorización al rector para tener compensaciones adicionales. • Tiempo para firmar documentos: A nivel de departamento, todo completado y firmardo en la primera semana de clases. Decano debe revisarlo y aprobarlo para la segunda semana. Programa corregido en decanato de Asuntos Académicos a la tercera semana. Rector tiene que decidir casos en reclamación y haber firmado todo antes de finalizar la tercera semana. • Cambios al programa docente: someter en una nueva hoja indicando que es uno enmendado.

9. PROPUESTA DE TAREAS • Petición. Describeyluego seautoriza la tarea de investigación o especial solicitada. Deberes y objetivos del trabajo deben estar claros y justificados. • Indicar si tarea es TR=Tarea regular, CA=Compensación adicional, AH=Ad Honorem o PI=Práctica Intramural • Presentar evidencia del compromiso institucional y tiempo a dedicar en ese trabajo. Convertirlo a horas-crédito equivalentes (3 horas trabajo = 1 crédito). • Casos de pagos combinados deben estar claros. Tiene compromiso institucional y también pago por fondo externo. Especificar tiempo de trabajo de cada componente. • Si tiene PAPP, deberes serán los mismos de la hoja de propuesta. Someterla en o antes de segunda semana de clases. Incluir programa docente completo (hoja propuesta firmada por decano de facultad).

10. INFORME DE TAREAS • Artículo 64.3 del Reglamento: El profesor rendirá un informe de la labor realizada a la autoridad correspondiente al finalizar el semestre. • El informe a presentar con el programa docente es un resumen breve de esa actividad. Propósito guardar información de toda actividad realizada por profesor. Mantener la información disponible para el momento que el pueda ser considerado para casos de permanencia, ascenso, etc.

11. PETICIÓN CURSO ESPECIAL • No incluir en documentos de programa docente. • Es una herramienta para formalizar y uniformizar los procesos de asignar cursos y velar por su contenido académico. • Ayuda en la toma de decisiones del estudiante, profesor y director de departamento. • Evaluar la demanda por otros cursos del currículo versus el beneficio institucional que se obtiene al ofrecer el curso especial.

12. ¿HACIA DÓNDE VAMOS? • Simplificar y automatizar la preparación de estas hojas del programa docente. • Poder cumplir con las fechas que nos impone el reglamento para someter los documentos y aprobarlos, incluyendo PAPP. • Poder obtener las estadísticas del recinto en forma uniforme, rápida y confiable. • Documento en http://www.uprm.edu/wacad/

13. EJEMPLO: PROG. DOCENTE • Ejemplo 1-A: Caso original - Megasección - Curso compartido - 10 créditos en cursos - 5 horas de oficina - 3 créditos investigación, descarga(P,evidencia) - 2 créditos (CA) por supervisar instructores (P, I) - 1 crédito (AH) por organizar conferencia (P) • Total 16 créditos (TR=12, CA = 3 y AH= 1)

14. EJEMPLOS 1-A y 1-B

15. EJEMPLO: PROG. DOCENTE • Ejemplo 1-B: Caso enmendado - Docente administrativo (6 créditos) - Curso compartido - 5 créditos en cursos - 0 hora de oficina (horario administrativo) - 3 créditos investigación, CA(P,evidencia,I) - 1 crédito investigación, descarga(P,evidencia) - 0.8 créditos (CA) por dar conferencia (P, I) - 1 crédito (AH) por coordinar laboratorio (P) • Total 16.8 créditos (TR=12, CA = 3 y AH= 1.8)

16. ¿PREGUNTAS?