PLAN DE APOYO COMPARTIDO Secreduc, Región de la Araucanía

1. PLAN DE APOYO COMPARTIDOSecreduc, Región de la Araucanía

2. ¿Qué es el Plan de Apoyo Compartido? • Es una estrategia del MINEDUC para apoyar a quienes presentan mayores oportunidades de mejora. • Es un plan que pretende desarrollar la creación de capacidades en los establecimientos educacionales para que se puedan conducir autónomamente con eficacia. • Es un plan de asesoría sistemática en 5 focos esenciales de trabajo. Departamento de Administración

3. ¿Cuáles son sus objetivos? Apoyar la entrega de una educación de calidad • Mejorar el desempeño de niños y niñas en 4º año básico en Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática en el SIMCE 2013. Mejorar la equidad del sistema escolar • Reducir la brecha de puntaje entre el decil más pobre y el decil más rico del país en el SIMCE 2013, en 4º año básico. Perpetuar las mejoras y buenas prácticas al interior de los establecimientos educacionales. • Desarrollar competencias en las escuelas, apoyando a los directores, jefes de UTP y profesores. Departamento de Administración

4. ¿Cuáles son los focos esenciales del plan? - Implementación efectiva del currículum. - Fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje. - Optimización del uso del tiempo de aprendizajes académicos - Monitoreo del logro de los estudiantes. - Promoción de la Práctica Profesional. Departamento de Administración

5. ¿Qué recursos o servicios contempla el Plan? - Apoyo continuo al establecimiento mediante un equipo de Asesores Técnicos Pedagógicos. - Entrega de herramientas para medir el progreso del establecimiento en los cinco focos esenciales y determinación de planes acción. - Entrega de material pedagógico para apoyar la labor docente dentro de la sala de clases. Departamento de Administración

6. ¿Cuáles son los compromisos del sostenedor? • Habilitar equipamiento del Plan TEC que esté defectuoso para alcanzar estándares establecidos antes de junio del 2011. • Agilizar las acciones de responsabilidad del sostenedor en el marco de la implementación del Plan TEC para contar con la infraestructura tecnológica en junio del 2011. • Permitir que sus profesores participen en cursos de formación y que accedan a recursos digitales para entregar mejores condiciones para el logro de aprendizajes de niños, niñas y jóvenes. Departamento de Administración

7. ¿A qué se compromete el director? • Conformación de un Equipo de Liderazgo del Establecimiento (ELE) • Definición de una meta • Cumplimiento de las tareas del ELE • Aplicación de las evaluaciones periódicas de progreso otorgadas por el MINEDUC Departamento de Administración

8. ¿Cuáles son las tareas del ELE? • Monitorear el progreso de los aprendizajes mediante la recopilación e interpretación de datos de las evaluaciones de los estudiantes, evaluaciones de los docente y otros datos pertinentes. • Planificar y monitorear la constitución y funcionamiento de grupos de estudios de docentes. • Planificar e implementar un monitoreo y cronograma de visitas al aula • Implementar las cinco tareas esenciales. • Familiarizarse con los conceptos y prácticas de enseñanza que implican el plan de estudios alineado, la enseñanza diferenciada y el reconocimiento de los estilos de aprendizaje. Departamento de Administración

9. ¿Qué es el equipo ATP PAC? • Es un equipo del MINEDUC conformado por tres personas que interactúan, asesoran y colaboran directamente con los miembros del ELE. • Promueven el desarrollo de los cinco focos esenciales • El trabajo en conjunto de estos equipos es clave para el éxito del Plan de Apoyo Compartido. • Los equipos ATP realizan visitas mensuales a cada establecimiento, trabajando con un promedio de 10 escuelas por equipo. Departamento de Administración

10. ¿Cuál es el rol del profesor? • Las educadoras de NT1 y los profesores de 1º a 4º básico recibirán planificaciones diarias de clases. • Recibir y aplicar las pruebas de diagnóstico y evaluaciones parciales del periodo. • Corregir las evaluaciones aplicada a sus alumnos y analizar los resultados. • Si es elegido como parte del ELE tendrá que destinar tiempo a las actividades propias del equipo. Departamento de Administración

11. ¿Qué recursos reciben las escuelas? • Manual estratégico para equipos del Plan de Apoyo Compartido • Programación Anual: Primer y segundo nivel de transición • Pauta de evaluación para los aprendizajes esperados de los programas pedagógicos de primer y segundo nivel de transición • Planificaciones desde primero a cuarto año básico en los sectores de lenguaje y Comunicación y Matemática. • Pruebas de diagnóstico para primero a cuarto básico en los sectores de lenguaje y Comunicación y Matemática y sus respectivas pautas de corrección. • Guías Didácticas para el profesor. • Cuadernos de Trabajo para el alumno. • Evaluaciones Parciales. Departamento de Administración

12. www.apoyocompartido.cl • Tendrán acceso con diferentes perfiles: profesores, directores, sostenedores, Asesores técnico Pedagógicos, autoridades regionales y provinciales. • Estarán disponibles las programaciones anuales desde NT1 a 4º básico, ingreso de resultados de las pruebas de diagnóstico, reporte y análisis de resultados ingresados, noticias y preguntas frecuentes, • Recursos pedagógicos de NT1 en Lenguaje Verbal y Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación. • Recursos pedagógicos de 1º a 4º básico en Lenguaje y Comunicación y Matemática. • Pruebas en línea de 4º básico. Departamento de Administración

13. Gracias