1 / 36

KOMUNIKASI PADA ANAK

KOMUNIKASI PADA ANAK. Oleh : L.N.Purpini. PENGERTIAN. Komunikasi adalah pengiriman & penerimaan sesuatu ( pesan ) dari satu pihak kepihak yang lain melaui suatu media sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami

tana-gilliam
Download Presentation

KOMUNIKASI PADA ANAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KOMUNIKASI PADA ANAK Oleh : L.N.Purpini

  2. PENGERTIAN • Komunikasiadalahpengiriman & penerimaansesuatu (pesan) darisatupihakkepihak yang lain melauisuatu media sehinggapesan yang dimaksuddapatdipahami • Komunikasi – ekspresidarisebuahkesatuan yang sangatkompleks, bahasatubuh, senyum, pelukkasih, ciumansayang, dankata-kata.

  3. PerkembanganBahasadanBicara • Bahasa: sglbentukkomunikasi : lisan, tulisan(tanda/coding, huruf/alphabetic, bilangan/numerical/digital), bunyisinar/cahayaygdptmrpk kata2/kalimat, gambar/lukisan), isyarat, gerakgeriktubuh (gestures), ekspresiwajah, pantomin/seni • Perkembanganbahasadimulaisejaktangisanpertamasampaianakmampubertuturkata • Bicara : bahasalisan, efektifdlmkomunikasi

  4. PeriodePrelinguistik (0-1 tahun) • Dimulaisejaktangisanpertamasampaianakselesaifasemeraban/mengoceh Padamasa 6 bulanpertama • Individuberinteraksidanberkomunikasi dg lingkungansecaraspontan,instinktif,reflexive → bahasasensorimotorik - Bhs gerakan,positif:menerima,meraih,mendekat benda2/suara (botolsusu, suaraibu) . - Gerakannegatif : menolakbendadingin,dsb

  5. Cont …. - Bhs mimik : senyumdantawa - Bhs emosional & ekspresif :menangisktklapar • Meraban/Mengoceh (babling): mg ke 6-7 suaramiripseranganu/kesenangan,kepuasan • Suaratsbberasaldarigerakan alat2 suara. • Suaraitutergantungbentukronggamulutygmerubahaliransuaradari paru2 ketalisuara. • Prosesinitdkdipelajaridanberlaku universal

  6. Cont … • Blnke3-4: suara2 rendahseringdiucapkan pd saatterbangun, “Rs” kalaumerasapuas • Akhirbln ke-4, dptdiajakbermain, tertawakeras • Umur 5-6 bln, dptmembedakanbicaram’senang /tdk →bereaksithdtinggi-rendahnya nada danperubahanmimik • Padamasa 6 bulanke -2 - Bhs sensorimotorikberkurang→ bhsmeraban

  7. Cont …. • Terarahdanberbentuk dg dptmeniru kata2 tertentu (blmtahuartinya) • Umur 9 blnkeluarsukukataygdiulang “wa- wa, pa-pa, ma-ma” dsb • Umur 10-11 blnkemampuandptmengerti, ditanyadimanaibu/mainannya → mencari dg mata & memalingkankepalanya • Umur 11-12 blnmelihatmakanan” mam-mam”

  8. Baby Talk (BahasaBayi) • Bahasakhasdigunakan anak2 ygblmmampumengekspresikandirinyadlmungkapan kata2 ygbenar • Bergunamembantuanakdlmberkomunikasi, anakmenciptakansuatukataygberarti, mis : cu-cu untuksusu, guk-gukuntukanjing • Ortuberbicara dg bahasaygbaikdanbenar, → anakterangsang u/ terusmemperbaikibahasabayinyadanberbicarasempurna.

  9. BahasaTubuh • Bentukkomunikasilewatgerakisyarat,ekspresiwajah, sikaptbh,langkah & gaya,dilakukan dg tanpadisadari • Ungkapankomunikasiyg paling nyatabagianakygblmbisaberbicara → ekspresipikiran, perasaandankeinginannya. Misal: menangiskarenalapar, kesepianataubosan

  10. BahasaTubuhpadaBayi • Kenyang - Mendorong putting keluardarimulut - Memalingkankepaladati putting - Menyemburkanmakandarimulut • Tidakmau - Menolakbendaygdiacungkankepadanya • Ingindigendong - Menjangkauorang, tersenyumdanangkattangan

  11. Cont …. • Basahdandingin : Bersinterusmenerus • Kedinginan : menggeliatdanmenggigil • Merasatdkbebasatauterikat: menggelihat & menangis,ketikadimandikan/gantipakaian • Lapar : Ber-decap2,mengeluarkan lidah • Ingintahu : memasukkan benda2 kemulut • Tidaksenang : menangis,mengerutkandahimengepalkantangan,menegangkanselotot

  12. BahasaTubuhpadaBalita Merasaaman : - Mendekatlalumenyentuh - Menyandarkanbadannyakeorang lain - Berdiriataududuksejajarbersamaorang lain • Takutdancemas - Membelalakmata - Alisberkerut - Garismulutkebawah – Beberapaotottegang • Kecewa : Garismulutkebawah

  13. Cont …. • Ingintahuttgsuatukejadian/orang lain - Membelalakkanmata,Mencoba-coba • Tidaksenang : Alisberkerut, Memukulataumenendang, Menutupmuka/telinga • Frustrasi : Ngamuk, Cemberut • Cemburuthdanakygdigendongortu : Berlakukasarthdanaktsb • Bosan : Menarik2 rambut, mencubithidung, menggaruk2

  14. PeriodeLinguistik (1-5 tahun) 1.Fase satukata (Holofrase) - Satukata u/menyatakansuatupikiranygkomp keinginan,perasaantemuantanpaperbedaan ygjelasMis. kata “duduk” bisaberarti “Saya maududuk”atau “Kursitempatduduk”atau”Mama sedangduduk” - Umur 1 thdptmengerti kata2 ataukalimatsederhanaasalseringdiulang (melatihdirinya)

  15. Cont …. 2. Faselebihsatukata - Usia18 bulan: mampumembuatkalimat: 2 kata, 3kata,4 katadst (pokokkal,predikat,kdobyek) - Dptmelakukantanyajawabsederhana 3. Fasediferensiasi (usia 2,5 – 5 tahun) - Pengucapan+ kosakata, mampumeucapkankatademikata - Usia 2 thkalimat2-3 katadiucapkan-gaya telegram - 3-4 th, fasebertanya : 376-396 sehari

  16. MasaAnakUsiaSekolah • Usia 6-7 thmencapai 2.500 kata • Dikuasaiketm’baca & berkom dg or lain 6-8 thsenangm’baca /m’dengardongengfantasi • Penggunaanbahasalebihkompleksdanmaju dg menggunakan “reasoning”pdkls 4-5 SD • Usia 8-10 thvariasidlmbahasa → kode/bhsrahasia • Usia 10-12 thgemarceritrabersifatkritis

  17. PolaUrutanPerkembanganBahasa Universal • Meraban/Babbling : Belajarmemanipulasidg tenggorokan, mulut, bibir→ selsuaralembut → bunyitertentu • Bicara monolog (bicarasendiri- mainannya) • Hausnama-nama • Gemarbertanya ( apa,mengapa,bagaimana ) • Membuatkalimatsederhana ( satu,dua,tigakata) • Bahasaekspresif : Belajar,membaca,mengambar

  18. Aspekygdiperhatikandlmberkomunikasi dg anak • Usia • Tumbuhkembang • Cara bekomunikasi • Metodedalambekomunikasi • Tahapan/langkahdlmmelakukankomunikasi • Peranorangtuadlmmembantuproseskomunikasi

  19. KomunikasipadaBayi (0-1 th) • Gerakan2 bayikomunikasiygefektif • Dimulaiusia 8 mg dg kemampuanbayimelihatobyek /cahaya,jikabayi, digerakan→ merespon u/keluarsuarabayi- tersenyum • Menoleh pd suaraygasing • Bereaksi pd panggilannamanya • Mampumengucapkankataspesifik 2-3 kata • Komunikasi nonverbal: sentuhan, usap, gendong

  20. MasaTodler & Prasekolah • Komunikasiegosentris (mengapa-apa-kapandsb) rasa ingintahulbhbsr,inisiatf↗, mudahkecewa, merasabersalahkrntuntutantinggi • Beritahuapaygterjadi pd dirinya • Kesempatanmenyentuhalat u/pemeriksaan • Nada suara, lambat, hindarkansikapmendesak u/dijawab ( kata2 “jawab dong”) • Jangansentuhanaktanpadisetujui

  21. MasaUsiaSekolah • Menggunakan kata2 sederhanaygspesifik • Menjelaskansesuatuygtdkdiketahuianak • Keingintahuan pd aspekfungsionaldanproseduraldanobjektertentusangattinggi • Jelaskanarti, fungsi, danprosedurnya, maksuddantujuandarisesuatuygditanyakan . • Janganmenyakitiataumengancam

  22. MasaRemaja • Masaperalihananak → dewasa • Dptberdiskusi, danberdebat, mulaiberpikir sec konseptual, perasaanmalu • Polapikirkearahpositif • Komunikasi : Berdiskusi/curahpendapat pd temansebaya • Hindaripertanyaanygmenimbulkan rasa malu, jagakerahasiaan

  23. Cara berkomunikasidengananak 1. Melaluiorang lain ataupihakketiga - Menumbukankepercayaan – melibatkanortu - Berikomentarmainan, bajudll (Tdklangsung kepokokpembicaraan) 2. Bercerita:sesuaipesanygakandisampaikan 3. Memintau/menyebutkankeinginan 4. Pilihanpro dankontra(+/-): Pikirandanperasaananaksesuaipendapatanak

  24. Con’t …. 5. Penggunaanskala /peringkat - Mengungkapakanperasaansakit, nyeri, cemas, sedih 6. Menulis - Untukanakygsedih, marah, jengkel, diam 7. Menggambar 8. Bermain: Alatefektif pd anak → hub interpersonal antaranak – perawat – orangsekitardan pesan2 dptdisampaikan

  25. Komunikasi Verbal danNonVerbal 1. Bicarapadaanaksejajardenganmataanak. 2. Gunakanbahasaygmudahdandptdikenal 3. Gunakankalimatsingkat. Kelompokkatadankalimatsederhanaygtdklengkap > baik u/anak 4.Gunakan bahasaygpositif. Mis: ”Ayo ikutIbu” bukannya “Apakahkamuingin…. ”Anakkeciljangandibiarkan u/memilihkrniaakanmenjawab “tidak”

  26. Cont …. 5. Janganmarah/membentakanak 6. Anakcuriga pd orangygtdkdikenal 7. Gunakansentuhansbgalatkomunikasi : anakberesponthdpenangananyglembutdanmelindungi, dipelukdandipangku, Usapanwajahdanrambut, sayangpd mainanya. Padaremajasentuhantangan pd lengan & bahunya 8. Berkomunikasimelaluimainananak (boneka)

  27. Cont 9. Perhatikankomunikasi nonverbal anda. - Anakakanmemperhatikansenyumandan kerutanspt: sikapmarah, sedihdangembira - Janganlahmengatakanhalygbertentangan dg rautwajahanda 10. Di atassegalanyajujurlah

  28. KOMUNIKASI EFEKTIF DENGAN ANAK • JadilahPendengar Yang BaikBagiAnak • Perhatianpenuhktkanakmencobamengakatansesuatu • Tataplahlangsungdimatanya – kesansiap memperhatikanceritanya • Mengulangiceritaanak- menyamakanpengertian • Tdkmenginterupsiceritanya – biarkansampaiselesai • Buatkesimpulan – hasiltngkpnktthdpceritanya • Feed back – paham/apaygingindiungkapkan

  29. Con’t • MenggaliPendapatAnakAkanMasalah yang AnakDihadapi • Hindaripenilaiansubyektifatasdirianak, sepertidg kata-kata“ah kamupastitakut! Kamupenakut….”atau“ah, paling kamumenangis…kankamucengeng” • Penilaiantsb → frustrasi/menarikdiriu/tdkmenceritakanperasaanygsebenarnya. • Bertanyapadaanak : “bagaimanaperasaanadek, waktuitu….”carainijauhlebihbaikdananakakanmenceritakanperasaan

  30. Cont • MotivasiAnakMengambilKeputusan yang Tepat • Membantuanakmenghadapimasalahnya, sebaiknyakitatdkmengambilalihkeputusansptmengatakan“yasudah, besokkamutdkusahmengikutikegiatitu”atau, “biarKakakyghadapisiBobytemanmuygnakal, biarKakaksiBobytahuapaygadiknyalakukan!”. • Hadirkanbeberapaalternatifygmembuatmerekaberpikirdanmemilihmanakahsolusiterbaiksambilmembicarakanakibat2 ygbisadirasakanbaikolehanak/olehorg lain. • Jikaanaksedangemosi, tungguredaemosianakBerikanwaktu u/menyendirisampaiintensitasperasaannyamereda. → akanlebihsiap u/ diajakbicaraataumenerimainformasiygakankitasampaikan.

  31. HindariKalimatNegatifdanBerkesanMendikteAnak • “Kamungertigaksih?!” • “Kamuharusmenjadianakpintar!” • “JanganbicarabegitupadaIbu!” • “Kamujanganmalasbelajarnak!” • “Kamukoklupasih, dasarpelupa!” • “BundaKecewadenganhasilulanganmu!”

  32. GantidenganKalimat • “Kakakmengertikan?” • “Kamuadalahanakpintar” • “Ibupercayakamubisaberbicaralebihbaikdaripada yang barukamukatakan” • “Kamumampubelajardenganrajinnak” • “Apa yang kamuingat, nak?” • “Bundatahukamukecewadenganhasilulanganmu DAN Bundatahukamubisamemperbaikinyabesok”

  33. Cont • BahasaTubuhSaatBerkomunikasi • Posisikantubuhkita // dg anak (k/p berjongkokagar tinggibadankitamembuatanaknyaman). • Apaygkitakatakanbertentangan dg apaygkitalakukanatau dg bahasatubuhkita, → salahfahamdankebingungan - Seorangayah mengerutkankeningdanberkatakepada teman2 anaknya: “Bapaksenanganak-anakberadadirumahini” - Seorangibucemberutdanberkatakepadaanaknya : “Waaah, Kamuhebat!”

  34. Cont…. • Bahasayang MudahDipahamiAnak • Hindariistilah-istilahygterlaluberatbagianak, ataukata-kata yang terlalukaku (baku). • Berbicaradg bahasaanaktdkberartijikaanakmengalamikesalahandalampelafalankata (misal: cadel) makaorangdewasa pun mengikuticaraberbicaraanak. • Orangdewasabertugas u/ membericontohpengucapanygbaikdanbenarpadaanaktsb

  35. Cont… • GunakanMetode yang tepatdalamMemberikanInformasiPadaAnak. • Cara anak-anakbelajarbiasanyaefektifmelalui : VISUAL(gambar), AUDITORIAL (pendengaran), KINESTETIKAL (gerak). • Dalammemberikanmateriatauinformasipadaanak, sebaiknyamelibatkanketigaunsurtersebut. • Metodedan media ygbisadigunakan u/memfasilitasiunsur-unsurdiatasdiantaranyaadalahbernyanyi, bercerita (story telling), bermaintepuk, gerakdanlagu, melakukantanya-jawab (bercakap-cakap), melakukaneksperimen, dan lain-lain. 

  36. TeknikKomunikasiPadaAnak(TidakBaik) Ada 12 gayabahasa popular turuntemurun yang kerapdilontarkanorangtuapadaanaknya, baiksengajamaupuntidaksengaja. Dibawahiniceritanyasituasianaklagilari-larianterusjatuh. 1. Memerintah, “Janganlari-larian dong!” 2. Menyalahkan, “Tuhkanjatuh, lagiannggakbisa diem bangetsih” 3. Meremehkan, “Masagitusajanangis?” 4. Membandingkan, “Tuhlihatsi A nggaknangisloh!” 5. Mencap/ memberikan label, “Kamunakalsih” 6. Mengancam, “Nangisnyasudah dong, nantiibupanggilindokternihbiardisuntik” 7. Menasehati, “Makanyaomonganorangtuaitudidengerin” 8. Membohongi, “Sipakeinobatininggaksakitkok” 9. Menghibur, “Nggakapa-apakok, besokjugasembuhlukanya” 10. Mengkritik, “Kamupakesendalnya yang itusih, kanlicinpantesansajajatuh” 11. Menyindir, “Iniakibatnyakalonggakdengerinorangtua, kualatkan” 12. Menganalisa, “Gimananantikaloudahgedecoba, pastisusahdibilangin”

More Related