1 / 15

Model Pembelajaran Inovasi

Wawan Laksito YS. Model Pembelajaran Inovasi. TUJUAN INSTRUKSIONAL. Umum Menjelaskan model-model pembelajaran inovatif Khusus Menjelaskan karakteristik model-model pembelajaran inovatif Menjelaskan cara pemilihan model-model pembelajaran inovatif. RELEVANSI.

tanuja
Download Presentation

Model Pembelajaran Inovasi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WawanLaksito YS Model PembelajaranInovasi

  2. TUJUAN INSTRUKSIONAL • Umum Menjelaskan model-model pembelajaraninovatif • Khusus • Menjelaskankarakteristik model-model pembelajaraninovatif • Menjelaskancarapemilihanmodel-model pembelajaraninovatif

  3. RELEVANSI • Kesuksesanbelajarmahasiswajugadipengaruhicaradosenmengelolaprosespembelajaran. • Tugasdosendalampembelajaran: membantumahasiswamemperolehinformasi, ide, ketrampilan, nilai, caraberpikir, saranauntukmengekspresikandiri, dancara-carabelajarbagaimanabelajar. • Hasilakhirprosespembelajaran: kemampuanmahasiswa yang tinggiuntukdapatbelajarlebihmudahdanefektifdimasa yang akandatang

  4. PENGERTIAN • Prosedursistematisdalammengorganisasikanpengalamanbelajaruntukmencapaitujuanbelajar • Pedomanbagipengajardalammerencanakandanmelaksanakanaktivitaspembelajaran

  5. JENIS MODEL PEMBELAJARAN

  6. 10 Model PembelajaranPilihan • Pencapaiankonsep • Latihanpenelitian • Sinektiks • Pertemuankelas • Investigasikelompok • PenelitianJurisprudensial • LatihanLaboratoris • Penelitiansosial • Kontroldiri • Simulasi

  7. Mencari & mengkaji data Eksperimenta-si & mengkaji data Menghadap-kanmasalah Penarikan kesimpulan dan rekomendasi MODEL LANGKAH POKOK Pengetesanketercapaiankonsep Analisis strategi berpikir 1. PENCAPAIAN KONSEP Penyajian data 2. LATIHAN PENELITIAN

  8. Deskripsikondisisaatini Proses analogi langsung Proses analogi personal Analogilangsunglanjut Analisis konflik Kajian tugas Menciptakan suasana yang baik Membuatkeputusannilai personal Menyajikan masalah Mengidentifikasi pilihan tindakan Menetapkan tindak lanjut Memberi komentar MODEL LANGKAH POKOK SINEKTIKS (KREATIFITAS) 4. PERTEMUAN KELAS

  9. Situasi per-masalahan Kegiatan belajar Perumusan tugas belajar Eksplorasi Pengulangan MODEL LANGKAH POKOK 5. INVESTIGASI KELOMPOK Analisis kemajuan 6. PENELITIAN JURISPRUDENSIAL Orientasi kasus Contoh dan argumentasi Identifikasi masalah Penetapan posisi Penyajian posisi Pengetesan asumsi

  10. Rasa tergantung Dorongan mandiri Pemecahan masalah Rasa peduli Rasa terlibat Validasi Perumusan hipotesis Penjelasan istilah Orientasi Perumusan generalisasi Eksplorasi Pembuktian MODEL LANGKAH POKOK 7. LATIHAN LABORATORIS 8. PENELITIAN SOSIAL

  11. Perkenalan prinsip perilaku Pembangunan landasan berpijak Program kontrol diri Latihan peran Proses simulasi Orientasi MODEL LANGKAH POKOK 9. KONTROL DIRI Perbaikan program kontrol diri 10. SIMULASI Pemantapan

  12. Model Pembelajaran yang BersifatUmum 1. Model PengorganisasianPertemuan (Sidangumum, sidangpleno, kerjakelompok, kelompokminatkhusus, forum penyajiansituasi, penyajiankonflik, penyajian skill, dll) 2. Model DiskusiKelompok (Brainstorming, buzz group, case study, crosser over group, dll)

  13. AKTIVITAS PEMBELAJARAN • Langsung (Direct Instruction) Jenishasilbelajar : Fakta, hukum, urutantindakan • Tidaklangsung (Indirect Instruction) Jenishasilbelajar : Konsep, pola, abstraksi

  14. Pemilihan Model Pembelajaran yang efektif • Faktorpenentuefektivitasmengajar • Ekspektasipengajartentangkemampuanpesertadidik yang akandikembangkan • Ketrampilanpengajardalammengelolakelas • Jumlahwaktu yang dipergunakanolehpesertadidikuntukmelakukantugas-tugasbelajar • Kemampuanpengajardalammengambilkeputusanpembelajaran • Variasimetodemengajar yang dipakaipengajar

  15. TerimaKasih

More Related