1 / 16

KLEINE POPPEN - GROTE TAAL Duplopoppen als methodiek

KLEINE POPPEN - GROTE TAAL Duplopoppen als methodiek. Thuisbegeleidingsdienst ‘t Kompas Dendermonde Antigoni Tsimbiropoulos en Tom Raick. OORSPRONG. Marleen Diekmann (°1947 – ϯ 2007) Werken in rampgebied Hulpmiddel om taalprobleem te omzeilen Contextuele kader = achtergrond.

tariq
Download Presentation

KLEINE POPPEN - GROTE TAAL Duplopoppen als methodiek

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KLEINE POPPEN - GROTE TAALDuplopoppen als methodiek Thuisbegeleidingsdienst ‘t Kompas Dendermonde AntigoniTsimbiropoulos en Tom Raick

  2. OORSPRONG • Marleen Diekmann (°1947 – ϯ2007) • Werken in rampgebied • Hulpmiddelomtaalprobleemteomzeilen • Contextuelekader = achtergrond

  3. CONTEXTUELE DENKKADER • Intergenerationele • Schade en schatten • 4 dimensies • D.m.v. duplo's dimensieszichtbaar

  4. THUISBEGELEIDINGSDIENST - TOEPASSINGSGEBIEDEN • In de gezinnen: • Individueel • Koppel • Gezinsgesprekken • Teamvergadering • Intervisie • Werkbegeleiding – procesbegeleiding • Supervisie

  5. BASISTERMINOLOGIE • Volwassene • Innerlijkekind • Schade • Schat

  6. HET MATERIAAL • Popjes • 4 relaties in 1 • Communicatie • Afstand / nabijheid • Innerlijkekind • Blokjes • Schade énSchatkist • Gevoelspoppen (emoties) • Regeltje • Touwtje

  7. Elastiek • Toverstaf • Glas • …

  8. MEERWAARDE • Universeletaal • Externaliseert • Visualiseerttegelijk de interne dialoog, de relatie en de verschillendegeneraties • Dynamisch • Samen kijken, samen overleggen • Ruimtevoor ≠ beeldennaastelkaar • Structuur in gesprek • Stimuleertmeerzijdigepartijdigheid

  9. ROLLENSPEL ALS VOORBEELD • Doel: stellen van vragen demonstreren. • In het begin van een begeleiding is er vaak nog geen vertrouwen vanuit het gezin naar de thuisbegeleidingsdienst. In deze fase worden de duplo’s dan ook vaak gebruikt om de posities uit te zetten. Zo wordt het voor het gezin en de thuisbegeleiding duidelijker hoe de verschillende partijen zich verhouden.

  10. OPDRACHT Denk aaneenstage(ofwerk) die je liep. Watwas jouwpositie in hetteam? Hoe heb je ditervaren?

  11. ENKELE STERKE BEELDEN

  12. ENKELE STERKE BEELDEN

  13. VORMINGSMOGELIJKHEDEN • Lerenoverleven: www.lerenoverleven.org/aanbod/workshops-en-trainingen/workshops-voor-hulpverleners-met-contextuele-basiskennis/een-taal-erbij.html • IPSOC: www.ipsocbijscholing.be/cursusaanbod/detail/cursus-14-van-verhalen-en-poppen • De Kontekst (NL): http://www.dekontekst.nl/index.php?pagina=workshop

More Related