1 / 25

La técnica de los grupos focales. Autor. Dra. Zulema Fuentes Núñez

La técnica de los grupos focales. Autor. Dra. Zulema Fuentes Núñez. ¿ En qué consiste la técnica de grupos focales ?. Consiste en la discusión semiestructurada de un tema dado, por un grupo homogéneo compuesto por entre 6 y 10 individuos. Tamaño de los grupos.

tarmon
Download Presentation

La técnica de los grupos focales. Autor. Dra. Zulema Fuentes Núñez

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. La técnica de los grupos focales. Autor. Dra. Zulema Fuentes Núñez

  2. ¿En qué consiste la técnica de grupos focales ?

  3. Consiste en la discusión semiestructurada de un tema dado, por un grupo homogéneo compuesto por entre 6 y 10 individuos.

  4. Tamaño de los grupos. Existe consenso general en que cada grupo focal deberá estar formado por entre 6 y 10 personas.

  5. Selección de los participantes del grupo. Cualquier individuo cuyas características corresponden a un tipo de grupo en particular, puede ser incluido en la muestra.

  6. Las respuestas de los entrevistados deben ser registradas cuidadosamente. El método de tomar notas manuscritas se considera esencial.

  7. Durante la entrevista, el (los) relator (es) asumen la responsabilidad de tomar notas y grabar.

  8. Definición de los objetivos específicos de la recopilación de datos Se deben fijar los objetivos de la recopilación de datos para cada uno de los tipos de grupos que serán entrevistados.

  9. La mayoría de las preguntas deberán ser abiertas, con un amplio abanico de respuestas posibles; los participantes pueden responder exhaustivamente.

  10. Algunas ideas sobre la formulación de preguntas

  11. Selección y formación de los facilitadores o moderadores • Para establecer buenas relaciones con los entrevistados el facilitador deberá saber:

  12. Estrategias para formular las preguntas.

  13. Comportamiento no verbal La sensibilidad ante el comportamiento no verbal es una faceta importante de las entrevistas de grupo y se refiere tanto a las relaciones entre el facilitador y los participantes como a la observación de los resultados.

  14. Algunos consejos para conducir una discusión grupal

  15. Estimule a los participantes tímidos para que se expresen. En este sentido el contacto visual puede ser útil.

  16. No tema permitir los silencios. La persona que estaba hablando podría continuar u otra persona puede decidirse a hacerlo.

  17. Tipos de preguntas

  18. Las preguntas cerradas exigen una respuesta corta, generalmente un sí o un no, y deben utilizarse con moderación.

  19. Las preguntas capciosas son aquellas que sugieren la opinión del entrevistador o la respuesta que este espera recibir.

  20. Las preguntas abiertas exigen respuestas más detalladas y complicadas de parte de los entrevistados.

  21. Las preguntas indagatorias se utilizan para obtener información adicional con respecto a una respuesta previa.

  22. Los facilitadores deben escuchar atentamente y utilizar preguntas indagatorias para obtener información adicional de parte de los entrevistados, más allá de sus primeras respuestas superficiales.

  23. Las preguntas de seguimiento son similares a las preguntas indagatorias en que tienden a producir información adicional relativa a lo que se acaba de decir.

  24. Una vez concluida la sesión, se debe proceder a dar las gracias.

  25. AQUÍ VAN ALGUNAS DIRECCIONES QUE PUEDEN AYUDAR AL ESTUDIO DE LOS GRUPOS FOCALES. http://www.infomed.sld.cu /revistas/res/vol14_5_01/ res03501.htm

More Related