1 / 27

OOF Project 2010/17

OOF Project 2010/17. Portfolio- en competentiegestuurd onderwijs binnen de Toledo leeromgeving (PCOO) http://gbiomed.kuleuven.be/oof/pcoo. Agenda. 13:00 Ontvangst 13:15 Inleiding, initiële doelstellingen & behaalde resultaten 13:35 Overzicht van jullie wensen/noden & vragen AR3

tassos
Download Presentation

OOF Project 2010/17

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OOF Project 2010/17 Portfolio- en competentiegestuurd onderwijs binnen de Toledo leeromgeving (PCOO) http://gbiomed.kuleuven.be/oof/pcoo

  2. Agenda 13:00 Ontvangst 13:15 Inleiding, initiële doelstellingen & behaalde resultaten 13:35 Overzicht van jullie wensen/noden & vragen AR3 13:50 Refresh AR3: CP-evaluaties, webforms & My Files 14:20 Jullie wensen/noden & PCOO 14:35 Live demo van CP-evaluaties in Toledo 15:20 En nu ? 15:30 Afsluitend panelgesprek

  3. Inleiding, initiële doelstellingen & behaalde resultaten

  4. Het PCOO project • PCOO: Portfolio- & Competentiegestuurde OnderwijsOmgeving • Looptijd: 1/10/2010 – 30/09/2012 • Partners: • HUBrussel, Departement Handelswetenschappen & Bedrijfskunde • KHLeuven, Departement Gezondheidszorg en Technologie • KULeuven, Faculteit Geneeskunde • KULeuven, ICTS Diensten voor Onderwijs • Proefproject (Proof of concept), voortbouwend op eerdere samenwerkingen/ervaringen

  5. Initiële doelstellingen (uit projecttekst) • Interactieve en aangepaste studentenbegeleiding via • evaluatie technische en persoonlijke competenties, • deze op lange termijn (instroom, doorstroom, en uitstroom) te intensiveren, • en zelfsturing v/d student te bevorderen. • De binnen Toledo te ontwikkelen methodieken zullen zowel de student als de begeleider (professor, docent, assistent, stagebegeleider, …) helpen om • prestaties van student en de evolutie ervan zichtbaar te maken ifvpeers, leerlijn, eindtermen, verantwoordelijken, … • interactie te initiëren en te ondersteunen • iedereen uniform evalueren doorheen =/= niveaus en doorheen de gehele associatie via uitwisselbaarheid portfolio’s & deze ook beschikbaar te maken voor werkveld (~> levenslang leren) • Extra tov. docenten: toepassing ervan om evaluatiecriteria & prestaties te toetsen aan resp. eindtermen en/of verwachtingspatronen.

  6. Behaalde resultaten • Uitvoerige, gedocumenteerde analyse noden/wensen • Opdracht opgesplitst in =/= concepten • {Concepten} => uitvoeringsplan, gefaseerd ifv prioriteiten • Prioriteiten zijn opgesteld door projectgroep en bijgestuurd door adviesraad • {Concepten} • Deel is uitgewerkt tot op niveau mock-up • Rest is in meer of minder detail beschreven • Artikel OnderwijsInnovatie, sept 2012, pp. 32-35~ uitgewerkte concepten

  7. http://www.ou.nl/documents/10815/a44ef104-4f22-4ce2-a917-6fe19c987ca5http://www.ou.nl/documents/10815/a44ef104-4f22-4ce2-a917-6fe19c987ca5

  8. Extra’s sinds AR3 Verderuitwerken • Private webforms • Focus CPs • What’s recent • Rapportering: Online filterbaretabellen • Requirements externe accounts • Concept lijngrafieken • …

  9. Fasering Systeem 1: basisfuncties en –principes 2 POLA’s: • CP-matrix evaluatie. Extra’s: upload bewijsmateriaal, bidirectionele commentaar velden; submit (+ POLA-R)/Cancel • Webforms. Mogelijkheden: vrije tekstveld & multiple choice in allemogelijkecombinaties, koppeling met bestanden; Save as draft/submit (+ POLA-R)/Cancel Beide POLA’s: • Multi-attempt ondersteuning • POLA-R: tegenactiviteit Daarnaast: • Intropagina’s + navigatie student/supervisor met 1) Overzichtelijke ToDo’s/Done’smbt POLA’s, 2) Pasfoto student (vast vanuit ‘t systeem) Systeem 2: noodzakelijke uitbreiding • Uploaden bestanden (MyFiles) • Private webformulieren & CP evaluaties • Focus competenties visueel markeren • Onderscheid tutor/mentor voor webform.

  10. Fasering (2) Systeem 3: relevante verfijningen • What’s recent • Grafische visualisatie v/ CPsdmv interactieve lijngrafieken • Maken van rapporten obv (delen v/e) webform over meerdere studenten heen dmv. online filterbare tabellen • Post-itnote systeem voor supervisor (studentspecifieke memo) en student • Echte checkboxes in de webforms ter vervanging van binaire multiple choices Systeem 4: verdere verfijningen • Autorisatie van echte externen (geen account in Toledo) ~> andere ICTS werkgroep • Supervisor kan via opmaak (markeerder) de al ingevoerde tekst “becommentariëren”: iedere actor zijn kleurtje. • Localadmin: definitie rol + uitwerking nodige schermen • Student kan zelf subportfolio maken Systeem 5: extra’s • Creatie showcase portfolio (selectie documenten reeds in systeem 2 mogelijk; echte showcase pas nu) • Gebruik van spinnenwebben ipv lijngrafieken waar wenselijk/noodzakelijk

  11. Toekomst: wanneer wie welk systeem Einde project

  12. Overzicht van jullie wensen/noden & vragen AR3

  13. Vragen van AR3 • Wijzigbarevolgordelijst CPs in evaluatieform • Post-it notes zijnnietzobelangrijk • Potloodicoontjes => vetgedruktenaam + vermelding #POLAs • Groeiendecommentaarvelden • PCOO beschikbaarvoorexternen?

  14. Refresh AR3: CP-evaluaties, webforms & My Files Proof of concept, Mock-up ! _______________________________________ Niet definitief, afhankelijk van beleidsbeslissingen

  15. ! Vrije workflow item 1 here comes some text item 2 here comes some text • coördinator kan data afhalen via batch download en/of batch extract item 1 here comes some text item 3 here comes some text item 2 here comes some text item 3 item 1 item 1 here comes some text item 2 item 2 item 3 item 3 (Voorbeeld van POLA– POLA-R situatie)

  16. Gestuurde workflow ! item 1 item 1 item 1 here comes some text here comes some text here comes some text ! item 2 item 2 item 2 here comes some text here comes some text here comes some text • coördinator kan data afhalen via batch download en/of batch extract item 1 here comes some text item 2 here comes some text item 3 item 1 item 1 item 1 item 1 item 1 item 1 here comes some text here comes some text here comes some text item 2 item 2 item 2 item 2 item 2 item 2 item 3 item 3 item 3 item 3 item 3 item 3 (Voorbeeld van POLA - deadline situatie)

  17. PCOO = continuüm in mogelijkheden Max sturing • Localadmin maakt studenten & supervisor POLAs met deadline • Studenten & supervisoren voeren hun POLAs uit • Meestal single attempt.save-as-draft is wel beschikbaar. • Private webforms Max vrijheid • Localadmin maakt (enkel) studenten POLAs • Student lanceert nodige POLA-Rs • Multi-attempts om leerproces te ondersteunen • Gewone webforms

  18. Jullie wensen/noden & PCOO

  19. Vragen van AR3 • Wijzigbarevolgordelijst CPs in evaluatieform • Post-it notes zijnnietzobelangrijk • Potloodicoontjes => vetgedruktenaam + vermelding #POLAs • Groeiendecommentaarvelden • Externenenkeltoegang tot PCOO via betaling

  20. Live demo van CP-evaluaties in Toledo

  21. En nu ?

  22. PCOO vanafmorgen… • Iedereen zit er op tewachten, we gaandus door • Nu > 31/12: testen CP-forms • 1/1/13 > 30/6/13: testenwebforms • 01/09/13 > 30/06/14: Pilots met huidigeprojectgroep + externenalstechnischhaalbaar KWG wordt begin 2013 opgerichtvooropvolging sys 2 t/m …, komt 2x/3m samen, denktsysteemmeeuit!

  23. Bedankt voor jullie interesse & steun !

More Related