1 / 31

numerasi

tingkatan 1

teckwai88
Download Presentation

numerasi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAMME LITERACY AND NUMERACY SCREENING (LINUS)

  2. MODUL GURU DAN MURID NUMERASI Matematik Sekolah Rendah

  3. National Key Result Areas (NKRA’s) KPM telah menyasarkan bahawa semua murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran berkeupayaan menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah menjelang 2012. Mula dilaksanakan pada tahun 2010 melibatkan murid Tahun 1 di sekolah rendah (Kohort Pertama). Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) telah dipertanggungjawabkan untuk menerajui usaha mengatasi masalah literasi dan numerasi di kalangan murid sekolah rendah. Perihal Program

  4. Program LINUS - Numerasi: operasi asas matematik digubal khusus bagi menangani masalah yang dihadapi murid dalam menguasai kemahiran asas mengira serta memahami idea matematik yang mudah dan mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian. Kandungan program telah dipilih dan disusun supaya dapat memberi pengalaman yang cukup kepada murid untuk membina asas yang kukuh dalam membuat pengiraan dan seterusnya membolehkan mereka mengikuti pembelajaran Matematik dengan lebih bermakna dan berkesan. Perihal Program Sambungan

  5. Rasional Sambungan Masalah murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran yang masih belum menguasai kemahiran asas 3M dengan baik belum dapat diatasi sepenuhnya walaupun KPM telah melaksanakan pelbagai program pemulihan. Antaranya: Program KIA2M untuk murid Tahun I yang mula dilaksanakan pada tahun 2006. Program pemulihan untuk murid Tahun 2 dan 3 yang dikendalikan oleh guru pemulihan khas di sekolah masing-masing. Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca, Menulis dan Mengira (PROTIM) untuk murid Tahap II. PROTIM selepas UPSR. Program-program yang dilaksanakan tidak gagal tetapi tidak dapat memenuhi kehendak NKRA.

  6. Rasional Sambungan KPM berpendapat suatu pendekatan yang bersepadu perlu dilaksanakan supaya masalah literasi dan numerasi dapat dikesan dan dipulihkan seawal Tahap I. Perkara ini perlu diberi perhatian yang serius kerana murid yang tidak menguasai kemahiran asas 3M merupakan kumpulan yang berisiko keciciran dan berhadapan dengan kesukaran memenuhi keperluan melanjutkan pelajaran dan kerjaya. Program alternatif yang dirangka merupakan suatu program yang bersepadu untuk murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran Tahun 1, 2 dan 3 (Tahap I) menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi. Program ini dinamakan Program Literasi dan Numerasi (LINUS).

  7. Jawatan Kuasa Kerja Program LINUS JK Kerja LINUS dipengerusikan oleh Pengarah BPK Terdiri daripada 6 agensi utama (JK Kecil): • BPK • BPG • LPM • BPSH • JNJK • BP Khas MODUL GURU DAN MODUL MURID LATIHAN GURU INSTRUMEN SARINGAN PENYEBARAN MAKLUMAT, KUTIPAN & ANALISIS DATA PEMANTAUAN & BIMBINGAN MURID BERKEPERLUAN KHAS

  8. Literasi? Numerasi? Matlamat LINUS • Celik huruf • Celik nombor

  9. Matlamat Numerasi Semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan sekolah rendah menjelang 2012.

  10. Kebolehan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian. Definisi Operasi Numerasi

  11. Mengira (M3) merupakan aktiviti kognitif yang meliputi beberapa proses dan pemeringkatan. Dalam konteks kurikulum negara kita, proses M3 ditakrifkan sebagai: Tambah Tolak Darab Bahagi Empat proses tersebut disebut sebagai operasi asas aritmetik. Takrif M3

  12. Pemeringkatan tahap kebolehan M3 murid ditetapkan berdasarkan kandungan kurikulum Matematik KBSR/KSSR. Operasi asas aritmetik dilakukan dihadkan kepada nombor bulat sahaja. Skop kebolehan Numerasi yang perlu dikuasai oleh murid ditetapkan kepada operasi asas aritmetik terhadap nombor bulat dalam lingkungan 20 sahaja. Skop Pemeringkatan Numerasi

  13. Kecekapan M3 ditaksir dalam bentuk ujian. Taksir Keupayaan:

  14. Proses Numerasi Tahun 1 Arus Perdana Tahun 1 Saringan 1 (Mac) Tidak Ya Tidak PraNumerasi 1 Saringan 2 (Jun) Tidak Ya Tidak PraNumerasi 2 Saringan 3 (Sept) Tidak Ya Murid Berkeperluan Khas Pemeriksaan Perubatan Ya Tidak Tahun 2

  15. Tahun 2 Proses Numerasi Arus Perdana Saringan 1 (Mac) Tahun 2 PraNumerasi Saringan 2 (Jun) Numerasi Saringan 3 (Sept) Tahun 3

  16. Proses Numerasi Tahun 3 Arus Perdana Tahun 3 Saringan 1 (Mac) Numerasi Saringan 2 (Jun) Numerasi Saringan 3 (Sept)

  17. Nota:Tahun 2 - *Semua murid akan menduduki Saringan 2 kecuali murid yang telah memperolehi A dan B dalam peperiksaan Semester 1 (akan diperincikan lagi). Proses Pelaksanaan Numerasi TAHUN PERINGKAT SARINGAN (S) SASARAN BULAN Mac 2010 S 1 Semua Murid S 2 Jun 2010 TAHUN 1 PRA NUMERASI Murid PraNumerasi Sept. 2010 S 3 Mac 2011 S 1 TAHUN 2 Jun 2011 *Semua Murid S 2 S 3 Sept 2011 Mac 2012 NUMERASI S 1 Murid Numerasi TAHUN 3 S 2 Jun 2012 Sept 2012 S 3

  18. Proses Cadangan Penempatan Ke Program Pendidikan Khas Tahun 1 Saringan 1/2/3 (Mac/Jun/Sept) Mencapai 2 atau kurang konstruk Saringan • Perlu Melalui Proses: • IPP: Instrumen Penentu Penempatan • Borang Cadangan Penenpatan Pelajar • Berkeperluan Khas. • (Diperolehi daripada Pegawai Khas, Pendidikan Khas, PPD) Tidak Murid Berkeperluan Khas Pemeriksaan Perubatan LINUS Ya Tidak

  19. Kandungan Modul

  20. Kandungan Modul (Tahun 1) • Unit 6 Tolak dalam lingkungan 18 • Unit 1 Nombor bulat 0 hingga 10 • Unit 2 Nombor bulat 11 hingga 20 • Unit 7 Wang hingga RM10 • Unit 8 Pengenalan masa dan waktu • Unit 3 Tambah hingga jumlah 10 • Unit 4 Tambah hingga jumlah 18 • Unit 9 Bentuk 3-Dimensi • Unit 5 Tolak dalam lingkungan 10 • Unit 10 Bentuk 2-Dimensi

  21. Definisi Numerasi Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan serta kefahaman matematik dalam kehidupan harian mengikut bahasa pengantar di sekolah

  22. Strategi Pelaksanaan Di Sekolah Program LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKC, SJKT dan SABK. Terdapat 3 peringkat saringan bagi setiap tahun: Saringan 1 (Mac) Saringan 2 (Jun) Saringan 3 (September) Semua murid Tahun 1 akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun. Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI, BC-BI, BT-BI.

  23. Strategi Kandungan Modul • Organisasi Kandungan: • Hierarki dari mudah ke lebih kompleks. • Setiap kemahiran disusun dengan lebih terperinci dan saling berkaitan dengan kemahiran lain. • Skop dan kedalaman dikurangkan.

  24. Strategi Kandungan Modul Sambungan • Tumpuan: • Gaya pembelajaran murid. • Menepati skop soalan dan cara penyoalan.

  25. Strategi Kandungan Modul Sambungan • Gaya Pembelajaran: • Cara murid memproses maklumat dari konkrit kepada abstrak. • Cara murid memproses maklumat dari pasif kepada aktif.

  26. Strategi Kandungan Modul • Pelbagai cadangan strategi penyelesaian masalah. • Aktiviti pembelajaran yang melibatkan murid secara aktif. • Melibatkan seluruhan Hasil Pembelajaran dan Unit. • Diadakan juga lembaran kerja.

  27. Strategi Kandungan Modul • Proses • Membuat perkaitan • Membuat pena’akulan • Komunikasi • Menyelesaikan masalah • Membuat perwakilan.

  28. Strategi Pelaksanaan P&P • Seronok • Bermakna • Berguna • Mencabar

  29. Pendekatan Modul • Berstruktur, hierarki dan linear

  30. Pembelajaran Bermodul Rasional/justifikasi modul Matlamat modul Objektif pembelajaran modul Ujian peringkat masuk Aktiviti Pembelajaran Penggunaan media sokongan (Pelbagai media) Ujian kendiri/diagnostik Pascaujian

  31. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related