1 / 14

El. aplankas mokykloje – nauda ir iššūkiai: Mokytojų diskusijos apibendrinimas

El. aplankas mokykloje – nauda ir iššūkiai: Mokytojų diskusijos apibendrinimas. Diskusijai vadovauja Gintarė Valinevičienė Švietimo informacinių technologijų centras Metodininkė Kauno technologijos universitetas Edukologijos mokslo krypties doktorantė

teddy
Download Presentation

El. aplankas mokykloje – nauda ir iššūkiai: Mokytojų diskusijos apibendrinimas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. El. aplankas mokykloje – nauda ir iššūkiai:Mokytojų diskusijos apibendrinimas Diskusijai vadovauja Gintarė Valinevičienė Švietimo informacinių technologijų centras Metodininkė Kauno technologijos universitetasEdukologijos mokslo krypties doktorantė Edukacinių technologijų magistrė, lektorė-asistentė El. paštas: gintare.valineviciene@ktu.edu Vilnius, 2013-09-27

  2. Kokius el. aplanko diegimo būdus ir privalumus įžvelgiate? Jūsų įžvalgos: el. aplanko diegimas Jūsų mokykloje.

  3. Privalumai • Užtikrina tęstinumą; • Aktyvina mokinius; • Leidžia kaupti ir sisteminti pasiekimus; • Ugdo mokytojų ir mokinių IKT gebėjimus.

  4. Taikymo mokykloje lygmenys • Individo (mokytojui, mokiniui, vadovui) • Grupės (formalios ir neformalios grupės); • Visos organizacijos (visos mokyklos pasiekimai).

  5. Individo lygmuo

  6. Grupės lygmuo

  7. Mokyklos lygmuo

  8. Taikymo ugdymo turinyje lygmenys • Temai; • Projektui; • Dalyko kursui (koncentrui); • Visam dalykui; • Dalykinei integracijai.

  9. Kokius el. aplanko diegimo trūkumus, problemas, barjerus įžvelgiate? Jūsų įžvalgos: el. aplanko diegimas Jūsų mokykloje

  10. Galimi barjerai / klausimai, kuriuos reikia įvertinti • Kodėl:kokia nauda mokiniui? Ar yra galimybė panaudoti aplanką realiame gyvenime, ne tik mokantis? • Kodėl: kokia nauda mokytojui? Ar el. aplankas efektyvus vertinimo būdas? Labai imlus laikui, kas už tai mokės? Ar el. aplankas palengvins darbą mokytojui? • Kas užtikrina vertinimo kokybę?Kaip visuotinai bus sutarta dėl vertinimo kokybės?

  11. REKOMENDACIJOS KŪRĖJAMS Jūsų įžvalgos: el. aplanko diegimas Jūsų mokykloje

  12. Rekomendacijos sistemos dizainui • Turi būti galimybė el. aplanką „išsinešti“ į kitą instituciją; • Turi būti galimybė el. aplanką naudoti ir po mokyklos baigimo; • Labai svarbi vartotojo sąsajos kokybė. Integracija su kitomis mokyklos informacinėmis sistemomis. Idealu, jeigu mokytojas galėtų įvesti savo pamokos planus ir vertinant el. aplankus pakaktų tik „sudėti varneles“, kad gebėjimai pasiekti arba ne.

  13. Rekomendacijos technologijos sklaidai • Mokytojams reikia daugiau praktinės informacijos, kokie el. aplankai būna, kokia praktika kitose šalyse; • Bus reikalingi metodologiniai seminarai apie vertinimą naudojant el. aplankus.

  14. Dėkojame!

More Related