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GNFA Janvier 2009

GNFA Janvier 2009. Lyon 1 : une université de masse. Sciences Santé Sport 10 sites sur l’agglomération. 2 090 enseignants et enseignants chercheurs 35 075 étudiants 300M€. Notre histoire. 1996-2002. 2002-2007. 2008-. Nos compétences.

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GNFA Janvier 2009

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Presentation Transcript

  1. GNFA Janvier 2009

  2. Lyon 1 : une université de masse Sciences Santé Sport 10 sites sur l’agglomération • 2 090 enseignants et enseignants chercheurs • 35 075 étudiants • 300M€

  3. Notre histoire 1996-2002 2002-2007 2008-

  4. Nos compétences Gestions de projet 90 projets internes10 à 20 externes 3 Java/FlexFlash ASP/Php MS SQL MySQL Technique 15 3DSmaxPhotoshop Illustrator Graphique Vidéo 10 Pédagogique Formation de formateurConseiller pédagogique Evaluation 4

  5. Evolution de la connectivité des étudiants de Lyon1

  6. Nb d’étudiants distincts/mois

  7. Nb de connexion etu/mois

  8. Analyse du trafic web…

  9. Spiral Base Média Nombre total de fichier dans la base : 3388151 172 511 74 219 19 118 19 118 9 124 87 312

  10. Spiral Base Média = Volume des Datas 26.1 Go 48.4 Go 2.9 Go 42.5 Go 143.5 Go 87 Go

  11. En quelques chiffres • 1,5 M€ de budget consolidé annuel • Parmi les 8 universités européennes ayant les meilleures pratiques • 300 000 visites par mois • Plus d’étudiants connectés que d’étudiants présents aux examens • 2000 modules en ligne (2500 enseignants) • 430 000 ressources pédagogiques numériques en ligne • 200 000 images, 750h de vidéos (9000 vidéos), 20 000 animations

  12. SPIRAL : des usages

  13. Usages enseignants

  14. SPIRAL : une évolution • 1.0 He • L'enseignant est au centre du dispositif et il diffuse son cours sous forme de - powerpoint, pdf ou fichier word, - il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions. - Et un Quizz QCM pour s'entraîner

  15. SPIRAL Toute une évolution • 1.0 He L'enseignant diffuse son cours sous forme de powerpoint, pdf ou fichier word, il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions. Et un Quizz pour s'entrainer au QCM en mode autoformation. • 2.0 We l'enseignant utilise aussi ces outils + des outils plus web2.0 • donc pour faire participer l'étudiant, pour créer des vidéos… • ces enseignants utilisent  des blogs pour guider les étudiants dans leur progression • et certains commencent à utiliser des wiki pour que les étudiants rédigent ensemble le contenu du cours fait par exemple à partir des notes prises en amphi par une partie des étudiants

  16. 2.0 He Wiilearning

  17. 2.0 We Wiki

  18. 2.0 He Wiki vidéo 13 Vidéos2 Présentation Interaction Conceptuel

  19. Enseignement 3.0 • 1.0 He • 2.0 We • 3.0 Me centré sur l’étudiant • Appli Spiral sur Facebook.. pour construire son réseau • il peut annoter lui-même les Spicast via les bubbles • construire sa chaîne de cours dans spimotion…. • Gérer son avatar dans les Serious Games • Gérer son identité numérique

  20. Gestion de l’identité numérique Et services associés sur Spiral…. Forum, bubble…. Portefolio…. Anciens…. Gestionnaire commentaire, d’évaluation…. Annuaire Tableau de bord Open ID Facebook Formation continue Batier Christophe Practice Mes anciens cours Roles dans seriousgames Facebook

  21. Gestion du métier de l’étudiant…et après

  22. SPIRAL Toute une évolution • 1.0 He • 2.0 We • 3.0 Me

  23. Formation tout au long de la vie Vers l’apprenance… 3.0 2.0 1.0 Apprendre de façon informelle Etre formé Novice Mature Senior Source: Ted Cocheu, Altus Learning

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