Årsmøte 2013 – Utdanningsforbundet Tynset

1. Årsmøte 2013 – Utdanningsforbundet Tynset Lise Beathe Hov Utdanningsforbundet Hedmark

2. Gratulerer!

3. Profesjonsetikk • Langsiktig utviklingsarbeid – som vi ønsker skal nå helt ut til arbeidsplassene • Etikkperspektivet skal merkes i alt vårt arbeid • Lanseringskonferanse sammen med alle høringsinstansene i februar • I løpet av våren arrangeres det flere kurs for lærerutdannere, ledere og andre tillitsvalgte www.utdanningsforbundet.no/profesjonsetikk

4. Profesjonsetikk– hentet fra nettsida..

5. Læreplanhøring gjennomgående fag • De gjennomgående faga er norsk, engelsk, matte , samfunnsfag og naturfag. Fra 1. – 13. trinn • Utdanningsforbundet Hedmark konsentrerte seg om norsk der det lenge har pågått en diskusjon om 1, 2 eller 3 karakterer • Vi ønsker presise og tydelige læreplaner som er tilpasset de ulike alderstrinn • Planene må gi skole og lærere rom for å bruke sin fagkunnskap og sitt profesjonelle skjønn for å tilpasse undervisningen til ulike elevgrupper og rammefaktorer • Delte læreplaner i fellesfag på studieforberedende og yrkesfag er en bedre løsning enn samme læreplan – særlig i engelskfaget

6. Læreplanhøring valgfag på ungdomstrinnet Nye valgfag skoleåret 2013/2014: • Levande kulturarv • Trender og forbruk • Natur og miljø • Demokrati i praksis • Med verda som mål • Innsats for andre • Trafikk Vi ble bedt om å uttale oss om Natur og miljø – vårt høringssvar kan leses på vår hjemmeside.

7. Stortingsvalget 2013 Utdanningsforbundet i Hedmark satser i år på en paneldebatt på storkurset. Debatten den 24. april ledes av Geir Helljesen og stortingskandidater fra de aller fleste partiene har bekreftet sin deltakelse. Vi håper å få NRK Hedmark/Oppland til å dekke debatten.

8. Stortingsvalget 2013 Utdanningsforbundet vil bruke valgkamparbeidet til å bygge egen profil og omdømme. Vi vil vise at • Utdanningsforbundet er lærerne • Utdanningsforbundet har fasit på god barnehage og skole • Utdanningsforbundets medlemmer er unikt opptatt av barn og unges beste – og av god barnehage og skole • Utdanningsforbundet er konstruktive

9. Stortingsmelding 24 – Framtidens barnehage Regjeringen vil • Innføre krav om grunnbemanning i barnehagen – innen 2020... • Innføre plikt for barnehagene om å tilby språkkartlegging til barn som vurderes å ha særskilt behov for språkinnsats • Etablere et system for kompetanseutvikling i barnehagesektoren • Ta sikte på at ansvaret for å føre tilsyn med enkeltbarnehager etter barnehageloven overføres fra kommunen til fylkesmannen • Ellers er det mange andre forslag med rundere ordlyd: • Styrke – satse mer på – på sikt – vurdere – bidra til – utrede – initiere – foreslå – videreføre........ingen av disse forslagene er dårlige – men de er heller ikke forpliktende eller tidfestet.... • Og hvor er satsingen på ledelse?????

10. Evaluering tariff 2012 og prosess fram mot 2014 • God oppslutning rundt prioritering av de med lengst utdanning i tariffoppgjøret i KS • Samlet resultat for Utdanningsforbundets medlemmer i lokale forhandlinger i KS er godt • Fremdeles utfordringer lokalt når det gjelder fordelingen mellom medlemmer i 4B og 4C • Forbedringer påkrevd når det gjelder tilgang til og evne til å bruke lønnsstatistikk og lønnsopplysninger • Behov for å revidere og forbedre lokal lønnspolitikk i mange kommuner

11. Tariff 2013 Krav sendt Unio: • En forsvarlig økonomisk ramme, basert på frontfagsmodellen, som gir en lønnsutvikling for ansatte i kommunal sektor som minst er på linje med lønnsutviklingen for arbeidere og funksjonærer i industrien • Sentrale lønnsforhandlinger med et generelt prosentvis tillegg • Særskilte sentrale lønnstiltak for skoleverket som sikrer at også lærerne i tariffperioden får en lønnsutvikling som er på linje med øvrige ansatte i kommunene • At lokale lønnstillegg i henhold til bestemmelsene i kap. 4 skal komme i tillegg til de til enhver tid gjeldende minstelønnssatser gjennom hele tariffperioden

12. Arbeidstid – skole • Spørreundersøkelse om praktisering av endringen i de lokale arbeidstidsavtalene for skoleåret 2012/2013. Undersøkelsen gikk til alle ATV’er i grunnopplæringa – svarprosent: 55 % i grunnskolen og 71 % i vgs. • Rapport fra undersøkelsen kom 1. mars: Et stort flertall svarer at det er satt av 6 dager til planlegging og at de er fornøyd med bruken av dagene. Graden av fornøydhet er størst der bruken er drøftet i forkant. • Ca. halvparten svarer at tidspottressursen er økt og at det i stor grad kommer kontaktlærerne til gode. • Ca. 20 % oppgir at økningen ikke er fullfinansiert • http://www.opprop.net/striden_om_danske_lareres_arbeidstid

13. Arbeidstid – barnehage • Rambølls undersøkelse for partssammensatt utvalg • Både styrere og pedagogiske ledere mener at barnehagelærere har behov for mer enn fire timer til sine faglige oppgaver • Færre pedagogiske ledere er fornøyd med bruken av de fire timene • Styrerne og de pedagogiske lederne har ulik oppfatning av om avtalen bidrar til økt kvalitet i barnehagen • Mangel på arbeidsrom er en viktig hindring fra å ta avtalen i bruk og flytte planleggingstiden inn i barnehagen • Tid for reforhandling er satt til juni 2013

14. Pensjon Utdanningsforbundet arbeider for en trygg og solidarisk pensjon for alle medlemmer • Der vi har tariffavtaler i privat sektor, har våre medlemmer i dag en ytelsesbasert, tariffestet pensjonsordning • Regjeringen ønsket påslagsmodell som i privat sektor, men ytelsesbasert bruttoordning bevart pga. bred enighet på arbeidstakersiden • Noen arbeidstakerorganisasjoner ønsker å gjenoppta forhandlingene med regjeringen om pensjonssystemet i offentlig sektor • Utredningen når det gjelder tilpasning til ny uførepensjon går som normalt og kommer på høring om kort tid

15. Voksenopplæring • Landsmøtet har vedtatt at det skal opprettes et eget område for voksenopplæringen på nettsidene • Voksenopplæring delvis hjemlet i opplæringsloven, delvis (og i økende grad) i introduksjonsloven – dette er en utfordring • Tariffavtalebestemmelsene er, tross press fra arbeidsgiverne, i dag de samme for voksenopplæringen som for den øvrige grunnopplæringen • Den kanskje største utfordringen innenfor lønns- og arbeidsvilkår i voksenopplæringen er voksenopplæringselevenes manglende rett til kontaktlærer – dette må det i så fall arbeides med mot KD • Kveldstillegg er en vanskelig sak, ettersom det å prioritere dette i tariffoppgjøret i hovedsak treffer arbeidstakere som ikke er våre medlemmer

16. Lærervurdering