19 de setembre de 2011

1. L’AVALUACIÓ I EL SEGUIMENT DELS TÍTOLS OFICIALS DE GRAU Vicerectorat de Docència i Qualitat Servei d’Estadística i Qualitat Universitària 19 de setembre de 2011

2. Ordre del dia 0. Idees clau de la sessió • Avaluació i seguiment dels títols de grau: 1.1. Formació i suport a la CGQ i al Consell d’Estudis 1.2. Pla de reunions entre l’equip deganal, l’AQUIB i el SEQUA 1.3. Elaboració de la memòria d’avaluació i seguiment 2. Sol·licitud de modificació dels plans d’estudis: dobles titulacions, ‘cursos d’adaptació’ 3. Identificació de les necessitats dels equips deganals i administradors dels centres 4. Altres informacions: Pràctiques externes i treballs de fi de grau

3. 0. IDEES CLAU DE LA SESSIÓ

4. Avaluació i seguiment dels títols de grau Uns adequats seguiment i avaluació interna del títol garantirà la seva acreditació. Volem que sigui un procediment senzill i àgil. 1

5. 1.1. Formació i suport al Consell d’Estudis i a la CGQ LA CGQ i el Consell d’Estudis comptaran amb el suport i l’assessorament del personal tècnic del SEQUA.

6. Pla de reunions entre l’equip deganal, l’AQUIB i el SEQUA L’AQUIB és l’agència encarregada del seguiment i de l’acreditació dels graus de la UIB. 1.2.

7. Elaboració de la memòria d’avaluació i seguiment El propòsit és simplificar el model de memòria de seguiment i facilitar la seva redacció a càrrec dels equips deganals. 1.3.

8. Sol·licitud de modificació dels plans d’estudis: dobles titulacions, ‘cursos d’adaptació’ La millora contínua dels graus pot exigir proposar modificacions al pla d’estudis verificat. 2

9. 3 Volen conèixer les necessitats dels centres per poder donar un millor servei. Identificació de les necessitats dels equips deganals i administradors dels centres

10. Altres informacions: Pràctiques externes i treballs de fi de grau Durant l’any 2011-12 s’iniciaran les pràctiques externes i durant l’any 2012-13 els treballs de fi de grau. 4

11. 1. AVALUACIÓ I SEGUIMENT DELS TÍTOLS DE GRAU

12. 1.1. FORMACIÓ I SUPORT A LA CGQ I AL CONSELL D’ESTUDIS

13. Formació i suport a la CGQ i al Consell d’Estudis • A la jornada de reflexió i debat sobre les titulacions adaptades a l’EEES, del 14 de juliol, vàrem analitzar, entre d’altres aspectes, els principals punts febles i forts de la implantació dels graus. • En opinió dels alumnes, els principals aspectes per millorar són: • - càrrega de treball • - coordinació entre el professorat

14. Satisfacció de l’alumnat de grau. 2009-2010 • ASPECTES PER MILLORAR • Càrrega de treball • Coordinació entre el professorat • PUNTS FORTS • Satisfacció amb allò que han après • Accessibilitat de la informació (pla d’estudis, assignatures, guia de centre, pàgina web, etc.) • Estructura i claredat expositiva del professorat

15. Satisfacció de l’alumnat de grau. 2010-2011 • ASPECTES PER MILLORAR • Càrrega de treball • Suport i atenció general als estudiants • Coordinació entre el professorat • PUNTS FORTS • Accessibilitat de la informació (pla d’estudis, assignatures, guia de centre, pàgina web, etc.) • Satisfacció amb allò que han après • Informació i suport dels serveis informàtics (automatrícula, UIBdigital, aules d’informàtica, etc.)

16. Consell d’Estudis i CGQ El Consell d’Estudis i la CGQ tenen el deure de vetllar per la qualitat del grau. Per això és imprescindible millorar els punts febles detectats: Millorar la coordinació entre el professorat de la titulació per tal d’evitar duplicitats i buits en els continguts de les assignatures i treballar de manera harmònica. Possibilitar que l’alumnat treballi durant tot el semestre d’una manera continuada i sostenible (sense puntes desorbitades de treball).

17. Consell d’Estudis El Consell d’Estudis és l’encarregat de la coordinació docent. Les seves funcions principals són: aprovar les guies docents coordinar els cronogrames El secretari del Consell d’Estudis ha d’estendre acta de la reunió (segons el model que s’ofereix) i enviar-ne una còpia al SEQUA. L’assistència i el seguiment dels acords presos formaran part del sistema d’indicadors de l’activitat docent (DOCENTIA).

18. Comissió de Garantia de Qualitat • La CGQ ha de vetllar per la qualitat del títol i per la seva correcta implantació, gestió, coordinació i seguiment. • Les seves funcions principals són: • - Realitzar propostes d’accions de millora en relació amb la qualitat del títol i del professorat. • - Elaborar la memòria anual de seguiment, avaluació i millora. • El secretari de la CGQ, també, ha d’estendre acta de la reunió (segons el model que s’ofereix) i enviar-ne una còpia al SEQUA. • L’assistència a la CGQ formarà part del sistema d’indicadors de l’activitat docent (DOCENTIA).

19. 1.2. PLA DE REUNIONS ENTRE L’EQUIP DEGANAL, L’AQUIB I EL SEQUA

20. Pla de reunions entre l’equip deganal, l’AQUIB i el SEQUA L’AQUIB realitza la funció de control extern en el cas dels títols de la UIB. Per tal d’assegurar l’èxit de la futura acreditació dels graus es proposa un pla de reunions informatives entre l’equip deganal, l’AQUIB i el SEQUA: es realitzaran durant l’any acadèmic 2011-12, per centres de la UIB.

21. 1.3. ELABORACIÓ DE LA MEMÒRIA D’AVALUACIÓ I SEGUIMENT

22. Elaboració de la memòria de seguiment Dates per recordar: • Lliurament de la memòria parcialment emplenada al responsable de la CGQ: 2 de novembre de 2011. • Lliurament de la memòria completada al SEQUA: 2 de desembre de 2011. Per a la redacció de la memòria la CGQ comptarà amb l’assessorament i l’ajuda d’un tècnic del SEQUA.

23. 2. SOL·LICITUD DE MODIFICACIÓ DELS PLANS D’ESTUDIS: DOBLES TITULACIONS, ‘CURSOS D’ADAPTACIÓ’

24. Sol·licitud de modificació dels plans d’estudis El termini per a la sol·licitud de modificacions finalitza el dia 31 d’octubre. Recomanacions: Sol·licitar modificacions dels aspectes estrictament necessaris. S’aconsella demanar modificacions una vegada completada la implantació de la titulació. El Vicerectorat de Docència i Qualitat, mitjançant el SEQUA, ofereix un servei de consultoria i assessorament sobre aquest aspecte i s’encarregarà de tramitar la sol·licitud al Ministeri.

25. Sol·licitud de modificació dels plans d’estudis Cal reflexionar sobre la conveniència d’oferir dobles titulacions de grau. Com a element de reflexió i ajuda us oferim una mostra de les dobles titulacions ofertes a la universitat pública espanyola. Vegeu el document “Dobles titulacions a la universitat pública espanyola”, que podeu trobar a la pàgina web del SEQUA. Per la seva part, els ‘cursos d’adaptació’ permeten facilitar que els titulats de l’anterior ordenació puguin graduar-se.

26. Sol·licitud de modificació dels plans d’estudis

27. 3. IDENTIFICACIÓ DE LES NECESSITATS DELS EQUIPS DEGANALS I ADMINISTRADORS DE CENTRES

28. 4. ALTRES INFORMACIONS: PRÀCTIQUES EXTERNES I TREBALLS DE FI DE GRAU

29. Pràctiques externes i treballs de fi de grau Les pràctiques externes i el treball de fi de grau per la seva importància exigeixen especial atenció. En el pròxim Consell de Govern està previst que s’aprovi la normativa de presentació de treballs de fi de grau/màster. Les normatives de pràctiques externes i treball de fi de grau estableixen un marc general i a partir d’aquest marc cada centre o títol establirà les seves especificitats. Exigeixen l’aplicació d’un procediment de gestió i d’avaluació acurat (PC9).

30. Contacta amb el servei de suport i assessorament: Servei d’Estadística i Qualitat Universitària E-mail: sequa@uib.esTel.: 971 17 27 56

31. Moltes gràcies per la vostra atenció! Vicerectorat de Docència i Qualitat Servei d’Estadística i Qualitat Universitària 19 de setembre de 2011