1 / 12

Dars bosqichlari jadvali :

Dars bosqichlari jadvali :. 1. Tashkiliy qism. Guruhlarga topshiriqlar berish orqali o`tilgan mavzuni so`rash. 2. Yangi mavzuni bayon etish. Xotira mashqlari va mashqlarni bajarish orqali mavzuni mustahkamlash. 3 daqiqa. 5 daqiqa. 2 daqiqa. 3. 10 daqiqa.

teva
Download Presentation

Dars bosqichlari jadvali :

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Darsbosqichlarijadvali: 1 Tashkiliy qism Guruhlarga topshiriqlar berish orqali o`tilgan mavzuni so`rash 2 Yangi mavzuni bayon etish Xotira mashqlari va mashqlarni bajarish orqali mavzuni mustahkamlash 3 daqiqa 5 daqiqa 2 daqiqa 3 10 daqiqa D a r s b o s q i c h l a r i 15 daqiqa 10 daqiqa Dars yakuni va o`quvchilarni baholash 4 Uyga topshiriqlar berish 5 6

  2. Tashkiliy qism: • a) salomlashish; • b)davomatni aniqlash; • d) sinf xonasi va o`quvchilarning • darsga tayyorgarligini tekshirish II. O`tilgan mavzuni so`rash: O`tilgan mavzuni so`rashda o`quvchilar 4 guruhga ajratiladi. Har bir guruhga Topshiriq beriladi. O`quvchilar berilgan topshiriqni guruh bo`lib bajaradilar. Topshiriq sharti: Berilgan gaplardagi otlarni aniqlang, ajratib ko`rsatilgan so`zning qaysi gap bo`ladi vazifasida kelayotganini ayting. Darsningborishi:

  3. Matnnamunasi: Namuna: 1. Oila -jamiyatning bir bo`g`ini. 2. Ona-aziz va mo`tabar zot. 3. Vatan -muqaddas go`sha. 4. Maktab –ziyo tarqatuvchi dargoh. Oila-aziz, muqaddas dargoh

  4. Topshiriq. Berilgan so`z birikmalaridan qanday,? qanaqa, ? qaysi so`roqlariga javob bo`luvchi so`zlarni aniqlang. Chiroyli ko`ylak, baland bino, devoriy gazeta, qiziq gap kuzgi ekin. III. Yangi mavzu bayoni: Yangi mavzuni o`tishdan oldin o`qituvchi guruhlar ishtirokiga qarab “Bilimlar banki”ning “kredit kartochkalari” berib borilishini e`lon qiladi. Kartochkalarga “5”, “4”, “3” raqamlari yozilgan. Nazariy ma`lumotlarni izohlashdan oldin darslikda berilgan topshiriqlar bajariladi.

  5. Tarkibiga ko`ra tub yasama Tuzilishiga ko`ra sodda qo`shma juft takroriy Ma’nosiga ko`ra xususiyat sifatlari makon-zamon sifatlari Rang –tus sifatlari maza-ta’m sifatlari hajm-o`lchov sifatalri Hid sifatlari Sifat

  6. Topshiriqlarasosidanazariy ma`lumotlaraytiladivaizohlanadi Otga bog`lanib, uning belgini bildiradigan va qanday? qanaqa? so`roqlariga javob bo`ladigan so`zlarga sifat deyiladi. (Quyidagi ko`rgazma doskaga ilinadi va o`quvchilarga topshiriq berildi) Topshiriq: Berilgan so`zlarga mos sifatlar toping bahor ona vatan oila (Kodoskopdan yoki multimediya orqali bo`lishsizlik olmoshiga oid ma`lumot ko`rsatiladi)

  7. Guruhlargabittadan gap tuzishtopshiriladi. Gapdagisifatlaraniqlanadi. Gaplarningtarbiyaviytomonigae`tiborqaratiladi. Darsningtarbiyaviymaqsadiamalgaoshiriladi. N A M U N A : 2. Odobli bola- elgamanzur. 1. Oyimshirintaompishiradilar 4. Gullarningxushbo`yhididimoqqauriladi. 3. Moviyosmondaqushlarerkinsayrqilmoqda.

  8. IV. Yangimavzunimustahkamlash 325-mashq. (Doskada bajariladi) Har bir guruhdan bittadan o`quvchi chiqib, gaplarni yozadi, sifatlarni topib, izohlaydi. • Baqqol amaki o`zi pakana-yu, lekin yuzi katta, peshanasi keng, yakkam-dukkam soqolli, burni puchuq, iyagi kalta odam . Yo`lgatushishdi. Kechkirib, ajibbirso`limpaytboshlandi. Yonbag`irlarko`m-ko`k . Bu taraflardamashinalarko`p qatnamaganidanchang-to`zonbo`lmas, tez-tezyomg`ir quyibturganidandaraxtlarningshundog`ambeg`ubor barglariyuvilib, xandonpistamag`izidekochyashiltusda ko`rinaredi. Yo`lningbirtomoniazamattoshlar qalashganyonbag`irlik , birtomoni soy. Undayuqoridan shitobbilanquyilibkelayotgantiniqsuvtoshlargaurilib, qirg`oqqasapchiboqardi. 326-mashq. (Mustaqil bajariladi) O`quvchilar matnni ko`chiradilar. Sifatlarni topib, ularning qanday so`roqqa javob bo`layotganini aniqlaydilar.

  9. MUSTAQIL ISH Berilgan so`zlar oldidan sifat topib qo`ying. olma koptok qiz gazeta Qanday

  10. V. Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Savollar: • Sifat deb nimaga aytiladi? • Sifatlar qanday so`roqlarga javob bo`ladi? • Rang –tus bildiruvchi sifatlarga misollar keltiring. • Maza-ta’m bildiruvchi sifatlar ishtirokida gaplar tuzing • Belgi-xususiyat bildiruvchi sifatlar qaysilar?

  11. O`quvchilarni “kredit kartochkalari” bilan “5”, “4”, “3” baholar bilan baholanadilar.“Kredit kartochkalari” jamlanadi. Bu kartochkalarni nimaga ishlatish so`raladi. Javoblar:1-guruh. Biz bu “Kredit kartochka”dagi mablag`imizni “Mehribonlik uyi” uchun sarflamoqchimiz.2-guruh. Biz “Kredit kartochka” dagi mablag`imizni jismonan sog`lom bo`lgan sportchilar uchun sarflamoqchimiz.3-guruh. “Kredit kartochka”dagi mablag`imizni mustaqil O`zbekistonning rivoji uchun sarflamoqchimiz. 4-guruh. Biz “Kredit kartochka”dagi mablag`imizni ta`lim sohasi uchun sarflamoqchimiz. 5-guruh. Biz “Kredit kartochka”dagi mablag`imizni oilalar mustahkamligi uchun uchun sarflamoqchimiz. VI. Uyga vazifa 327-mashq. Ertalab barvaqt turing. Tong tasvirini daftaringizga tushiring. Unda sifatlardan foydalaning

  12. O`zbekistonRespublikaXalqTa’limiVazirligi Navoiyshahar 8-umumiy o`rtata’limmaktabining onatilivaadabiyotfanio`qituvchisi AhamiyatovaAminaInoyatovnaning birsoatlikochiqdarsishlanmasi

More Related