1 / 19

Geografiya fani o`qituvchisi

27-umumiy o`rta ta`lim maktabining. Geografiya fani o`qituvchisi. Jo`raqulova Muhayyoning. 8-A sinfida “Aholi manzillari” mavzusida. o`tkazilgan bir soatlik ochiq dars ishlanmasi. Sinf 8”B”

tracen
Download Presentation

Geografiya fani o`qituvchisi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 27-umumiy o`rta ta`lim maktabining Geografiya fani o`qituvchisi Jo`raqulova Muhayyoning 8-A sinfida “Aholi manzillari” mavzusida o`tkazilgan bir soatlik ochiq dars ishlanmasi

  2. Sinf 8”B” I davomida o’quvchilar bilan geografiya fanining ilmiy tadqiqot usullarini kichik guruhlarda ishlab ma’lumotlarni to’playdilar va bu ma`lumotlar asosida o’quvchilarga axborot berish. O`quvchilar darslikda berilgan mavzular va atamalarni guruhlarda ishlab yodda saqlab qolish Kelgusi rejalar darsni guruhlarda musoboqa tarzida tashkil etish darsda o`quvchilarning faol ishtirokini oshirish maqsadida IPT dan foydalanish V) darsning borishi Fan- geografiya II Mavzu: O’zbekiston Aholi manzillar III Darsning maqsadi Talimiy-o’quvchilarni o’z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash o’quvchilarga O’zbekiston 1) aholisi va inson omili aholining tabiiy ko’payishi, aholi tarkibi, aholi mazillari haqida tushuncha berish, malaka, ko’nikma hosil qilish. 2) Tarbiyaviy maqsad-o’quvchilarni o’z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, jamoa bo’lib ishlash, bir-birigao’zaro hurmat o’zaro yordam, belgilangan vazifani bajarishda mas’uliyat sezish, ko’nikmalarni tarkib toptirish. 3) Rivojlantiruvchi maqsad- o’quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga tez fikrlash, fikrni aniq ifodalashga o’rgatish, nutq madaniyatini o’stirish 3)O’quv jarayonini amalgam oshirish texnalogiyasi Uslub- yangi BKMlarni hosil qilish guruhlarda ish olib borish. Vosita-O’zbekiston siyosiy xaritasi atlaslar , plakatlar,darslik,tarqatma,rasmlar. Dars tipi Aralash Dars turi Noan`anaviy Dars metodlari “Xazinalar sandig’i”, “Sirli katakchalar”, “Bilardim. Bilib oldim. Bilishni xoxlayman. (BBB)” Nazorat- 5ballik Baholash-dars davomida o’quvchilarni baholash Kutiladigan natijalar-o’qituvchi: Dars A) tashkiliy qism o`quvchilarni darsga tayyorlash B) sinf o`quvchilarini guruhlarga bo`lish VI) darsning rejasi (Imkoniyati) Yangi mavzuni o`rganish rejasi 1. Qishloq aholisi va ularning turmush tarzi 2. O`zbekistondagi shaharlar va ulardagi aholi manzillari 3. Shaharchalar haqida ma`lumot Darsni tashkil etish: 1-guruh “Toshkent” 2-guruh “Farg`ona” 3-guruh “Samarqand” tashkiliy qismdan so`ng o`quvchilar bilan birgalikda guruhlarda ishlash uchun amal qilinishi lozim bo`lgan qoidalar ishlab chiqiladi 1.Intizom 2.Faollik 3.Vaqtga rioya qilish 4.Asosli va mantiqli fikr yuritish 5.Fikrni takrorlamaslik 6. O’zaro hurmat 7.O’ng qo’l qoidasi Har bir guruhga I shart bo’yicha savollar beriladi. Bu shart “Xazinalar sandig’i” usulidan foydalangan holda olib boriladi va guruhdagi har bir o’quvchi baholanadi. O’quvchilarga quyidagi savollar savollar beriladi.

  3. Dars rejasi (imkoniyati) • 1. “Xazinalar sandig`i” (o`tilgan mavzularni so`rash) 2 ball 10 daqiqa • 2.Amaliy mashg`ulot 1 ball 5 daqiqa • 3.Yangi mavzu bayoni 10 daqiqa • 4. “Bilardim. Bilishni xohlayman. Bilib oldim.. (BBB)” 8 daqiqa 1 ball • 5. “Sirli katakchalar”, 5 daqiqa 1 ball • 6. Baholash 2 daqiqa

  4. Xazinalar sandig`i (I-imkoniyat)(o`tilgan mavzularni so`rash) I.Guruh “Navoiy”1.O’zbekiston aholisi soni haqida ma’lumot bering. II.Guruh “Andijon”2. Mehnatga yaroqlilarning ko’pchiligi qaysi sohada band? III.Guruh “Samarqand”3. Aholinig dinga bo’lgan e’tiqodi haqida gapiring. I.Guruh “Navoiy”4. O`zbekiston aholi soni bo`yicha jahonda nechanchi o`rinda turadi? II.Guruh “Andijon”5. Qaysi soha egalarining mehnati foydali va zarur? III.Guruh “Samarqand”6. Aholi ma’lumot darajasi bo’yicha qanday tarkib topgan? I.Guruh “Navoiy”7. Tabiiy ko’payish deb nimaga aytiladi? II.Guruh “Andijon”8. Kishilarning mehnat faolyatini nechta sohaga bo’lish mumkin? III.Guruh “Samarqand”9. O’zbek millatining shakillanishi haqida gapiring? I.Guruh “Navoiy”10 Immigratsiya nima, Emmigratsiya nima? II.Guruh “Andijon” 11. Fan va texnikaning rivojlanishi bilan mehnatga yaroqli aholining yetukligi qanday ahamiyat kasb etadi? III.Guruh “Samarqand” 12. Mamlakatimizda qanday din ilmining asoschilar yetishib chiqqan?

  5. I.Guruh “Navoiy” 13. Aholi zichligini tushuntiring? II.Guruh “Andijon” 14. Prezidentimiz I. Karimov Respublikamiz va uning mehnatsevar aholisi haqida nima degan? III.Guruh “Samarqand”15.Qonunga ko’ra fuqarolar kamida necha yillik ta’lim olishi kerak? I.Guruh “Navoiy”? 16. Mamlakatimiz aholisi tarkibida 14 yoshgacha bo’lgan qiz va o’g’il bolalar necha foizni tashkil qiladi? II.Guruh “Andijon” 17. Mamlakatimizda erkaklar va ayollar necha yoshgacha ishlab nafaqaga chiqadi? III.Guruh “Samarqand” 18. Aholi jinsiy tarkibiga ko’ra qanday taqsimlangan ? I.Guruh “Navoiy” 19. 14 yoshga to’lganlar ishlashi uchun qanday imkoniyatlar yaratilgan II.Guruh “Andijon” 20. O’zbekiston aholisi milliy tarkibga ko’ra qanday taqsimlangan? III.Guruh “Samarqand” 21. O’zbeklar aholining necha foizini tashkil qiladi

  6. Amaliy topshiriq (II-imkoniyat) I Guruh “Navoiy” 1. O’zbekistonning maydoni 448.9 ming km2 aholisi 29mln 500 kishini o’rtacha zichligi qancha? 29.500: 448,900=65 kishi 2- guruh “Andijon” Navoiy viloyatining maydoni 110800 km/kv. Aholoisi 778400 kishi. Aholi zichligi qancha ? 778400:110800=7;3 kishi yashaydi. 3- guruh “Samarqand” Andijon viloyati maydoni 4,2 km/kv. Aholisi 2447 kishi aholi zichligini toping. 2447:4,2=582 kishi

  7. Yangi mavzu bayoni Tabiiy iqtisodiy va tarixiy sabablarga ko’ra mamlakatimizda qishloqlar bir –biriga yaqin joylashgan va aholi ko’p. Katta qishloqlarda zamonaviy maktablar, akademik litsey va kasb –hunar kollejlari, madaniy maishiy muassasalar, shifoxonalar jadal qurilmoqda. Ular tabiiy gaz ichimlik suvi, elektr energiya bilan uzluksiz ta`minlanmoqda. Shaharchalar – sanoati rivojlanayotgan yangi o`zlashtirilgan yerlarda vujudga krladi. Iskandar Kegayli, G`ozg`on, Ulug`bek shahrchalari shular jumlasidandir

  8. Shahar qiyofasidagi aholi manzillari hunarmandchilik savdo sotiq paydo bo’gandan so’ng vujudga kelgan. Samarqand, Xiva , Buxoro, Toshkent shular jumlasidandir. Xx asr boshlarida O’zbekistonda 20 ga yaqin shahar bo’gan. O’zbekistonda aholisi 7 ming va undan ko’p bo’lgan aholi manzilari shahar deyiladi. Shahar hisoblanishi uchun, ushbu manzilarda yashayotgan aholining 2/3 qismi ishchi xizmatchilar va ularning oilalaridan iborat bo’lishi kerak. Toshkent 2180 Namangan 426 Samarqand 391 Andijon 364 Nukus 264 Buxoro 242 Qarshi 223 Qo`qon 209 Farg`ona 189 Marg`ilon 172 Chirchiq 142 Jizzax 141 Urganch - Mln shaharlar 135 Angren 133 -Yirik shahar Navoiy 128 Termiz - Katta shahar 127 Olmaliq 121

  9. 59% 60% 1989 1979 40% 41% 64 % 2009 Qishloq aholisi Shahar aholisi 36 %

  10. “Bilardim. Bilishni xohlayman. Bilib oldim. (BBB)” (III-imkoniyat) I.Guruh “Navoiy” 1)Aholi manzillari qanday tarkib topgan. (Tarixiy omillar tasirida) 2) O’zbekistondagi qaysi qishloqlar shahar qiyofasini eslatadi. (Koson, Yangi bozor, Arnasoy, Beshariq) 3) Mamlakatimizda nechta shahar, shaharcha va qishloq mavjud . (119-shahar,114-shaharcha, 12000-qishloq) 4) Shahar qiyofasidagi aholi manzillari qanday vujudga kelgan. (Hunarmandchilik,savdo-sotiq) 5) Dunyodagi eng qadimiy hissoblangan O’zbekiston shaharlarini anting (Samarqand,Buxoro, Qo’qon,Toshkent) 6) XX-asr boshlarida O’zbekistonda nechta shahar bo’lgan? (20-ga yaqin) 7) O’zbekistonda aholi soni qancha bo’lsa u shahar hisoblanadi? (7000-dan ortiq)

  11. II.Guruh “Andijon” 1) O’zbekistonda qancha aholi bor? (29.5 millionga yaqin) 2) Shahar hisoblanishi uchun aholining 2/3 qismi nimalardan iborat bo’lishi kerak? (Ishchi va xizmatchilardan) 3) Aholisi 100 mingdan ortiq shahar qanday ataladi? (katta shahar) 4) Aholisi 250 mingdan ortiq shahar nima deb ataladi ? (Yirik Shahar) 5) Aholisi 500 mingdan ortiq shahar nima deb ataladi ? (Juda yirik shahar) 6) O’zbekisdagi millioner shaharni aniqlang ? (Toshkent) 7) Toshkent shahrining funsiyalarini sanang ? (Mamlakat poytaxti ,sanoat,transport tuguni ,tarixiy –madaniy markaz)

  12. 1) Ko`p funksiyari shaharlar juda tez rivojlanishi natijasida ular yonida vujudga kelgan shaharlar nima deb ataladi ? (Aglomeratsiya) 2) Shaharchalar qayerda vujudga keladi ? (Sanoati rivojlanayotgan yangi o’zlashtirilayotgan yerda.) 3) O’zbekistonda joylashgan shaharchalarni sanang? (Iskandar,Kegayli, G’ozg’on,Zomin) 4) Qazilma boyliklar va suv quvvati boyliklari mavjud bo’lgan hududlardagi shaharlarni sanab bering (Angiren, Bekobod,Olmaliq,CHirchiq,Navoiy,Gazli) 5) Ko’mir koni negizida vujudga kelgan shaharchani ayting. (Tohchiyon shaharchasi) 6) Qishloq xo’jaligi xom ashyosini qayta ishlovchi sanoat negizida vujudga kelgan shaharlarni sanang. (Yangiyo’l, Guliston, Yangiyer) 7) Aholi soniga ko’ra O’zbekistondagi eng kichik shahar. (Marjonbuloq) III.Guruh “Samarqand”

  13. “Sirli katakchalar” 1-guruh “Navoiy ” 1 Antarktida 2 Okean 3 Bo’g’iz 4 Aysberg 5 Promille 6 Harorat 7 Bentos

  14. 2-guruh “Andijon” Plakton 1 Atmosfera 2 Litosfera 3 Biosfera 4 Gidrosfera 5 Mariana 6 Shelf 7

  15. 3-guruh “Samarqand” Musson 1 Golfstrun 2 Himolay 3 4 Yaponiya 5 Kaktus Savanna 6 7 Bengaliya

  16. Darsni yakunlash Dars yakunida guruh a`zolari to’plagan ball o’qituvchi tomonidan e’lon qilinadi va o’quvchilar baholanadi Uyga vazifa –”Aholi manzillari” mavzusidagi rasmlarni tahlil qilish, daftarga xaritadan foydalanib shaharlarning tashkil topish bosqichlarini yozish . O’TIBDO’ : Zikriyayeva.R O’qituvchi: Jo’raqulova M

  17. E`tiborinngiz uchun rahmat !

More Related