Roteiro para debates sobre o PMLLLB (Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca)

1. Roteiro para debates sobre o PMLLLB (Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca)

2. 1) ACOLHIDA LITERÁRIA (poema, conto, texto literário) 2) Histórico do GT do PMLLLB 3) Debate sobre PMLLLB e eixos 4) Encerramento e encaminhamentos (por representante do GT, sempre que possível)

3. Histórico do GT (Grupo de Trabalho) do PMLLLB (Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca)

4. Algumas das principais atividades desenvolvidas pelo Grupo: • Mobilização de pessoas e organizações para a discussão do PMLL; • Petição eletrônica: “Eu apoio o PMLL para São Paulo”; • Termo de Compromisso enviado aos candidatos à Prefeitura de São Paulo – novembro/2012; • Realização de reuniões, encontros e debates, envolvendo diversas instituições que atuam no setor do livro e da leitura; • Realização do Quarteirão Literário e da Mesa de debate sobre estratégias para um PMLL/SP amplamente participativo; • Inserção de notícias em Blogs de novos parceiros; • Realização de entrevistas • Criação de página no facebook: “Livro e Leitura para todos: por um PMLL para São Paulo” • Encontro de discussão da Experiência de Recife e Pernambuco na elaboração dos Planos Municipal e Estadual do Livro e da Leitura; • Construção Coletiva do Primeiro Encontro Municipal do Livro e da Leitura do Município de São Paulo; • Publicação da portaria intersecretarial de formalização do GT do PMLLLB • Encontros e debates do GT do PMLLLB • Participação em Audiência Pública • Produção de Roteiro para Debates do PMLLLB e de Regimento • Produção de diagnósticos

5. Debate sobre PMLLLB

6. Momentos importantes do processo 1. Informação: conhecer os documentos que informam sobre o PNLL e orientam a construção do PMLLLB 2. Mobilização de diferentes atores 3. Articulação de diferentes instâncias sociais e ampliação do processo de adesão 4. Construção coletiva do documento 5. Circulação do documento 6. Realização e acompanhamento do processo de implementação efetiva das ações, assim como da dotação orçamentária

7. Para construir o PMLLLB, é importante: • identificar e convocar as lideranças locais e comunitárias; • debater para atribuir as responsabilidades; • mapear as iniciativas de incentivo à leitura, à literatura e à difusão do livro; • realizar um diagnóstico da situação existente na área do livro, leitura, literatura e bibliotecas; • sensibilizar a população e o governo para a necessidade de uma ação articulada de incentivo à leitura.

8. Eixo 1 - Democratização do acesso • 1.1 Bibliotecas de acesso público •  O número e a localização das bibliotecas atendem as necessidades de informação e conhecimento? • Quais devem ser os objetivos dessas bibliotecas? • Qual deve ser o perfil das coleções dessas bibliotecas? • Como essas bibliotecas devem atuar em rede? • Que tipo de ação deve ser desenvolvida para a mediação da leitura? • Quais são os recursos humanos e materiais que devem ser disponibilizados para essas bibliotecas (por parte das instâncias governamentais e privadas)? • 1.2. Outros espaços de leitura •  Quais são os espaços de leitura alternativos? • Como esses espaços e os tradicionais devem dialogar? • Quais são os recursos/investimentos e de que forma devem ser disponibilizados para esses espaços (por parte das instâncias governamentais e privadas)? 1.3

9. Eixo 1 - Democratização do acesso • 1.3. Distribuição de livros e Outras formas de expressão da leitura • Quais políticas e/ou ações devem ser implementadas para que livros e outras formas de expressão de leitura cheguem gratuitamente e com acessibilidade aos leitores em potencial (além de frequentadores de bibliotecas e de espaços de leitura, professores e estudantes)? • Como promover outras formas de leitura? Que mídias ampliam o acesso à leitura? • Como as demais expressões artísticas podem estimular a produção e fruição do texto escrito? • 1.4. Tecnologia da informação e da comunicação • Como a tecnologia da informação e da comunicação e a tecnologia assistiva (tecnologia facilitadora do acesso a pessoas com deficiência) podem contribuir para a democratização do acesso aos livros, à leitura, à literatura e às bibliotecas?

10. Eixo 1 - Democratização do acesso • 1.5. Acessibilidade • Quais devem ser as condições de acessibilidade arquitetônica e de materiais de leitura/informação/conhecimento para pessoas com deficiência (físico-motora, sensorial, intelectual e múltipla) ou mobilidade reduzida? • Como os espaços de leitura podem atuar junto ao poder público para que o acesso por transporte público seja possível para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida? • Como os espaços de leitura podem atuar junto ao poder público para garantir que o entorno seja adequado para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida (calçadas em boas condições, piso tátil, semáforos sonoros etc.)?

11. Eixo 2 – Fomento à leitura e à formação de mediadores 2.1. Formação de mediadores de leitura • Mediador de leitura é uma pessoa que aproxima o livro, outros textos e as diversas formas de narrativa a outras pessoas. • Você conhece pessoas que promovem essa ação? • Se sim, você sabe que tipo de formação ele teve? Que tipo de ações fazem e deveria fazer? Onde? • Esse mediador promove acessibilidade para pessoas com deficiência em suas ações? • 2.2. Estudos e fomento à pesquisa nas áreas do livro e da leitura Você conhece ou já participou de alguma pesquisa na área do livro e da leitura? Quais são suas propostas para estimular a pesquisa sobre o tema?

12. Eixo 2 – Fomento à leitura e à formação de mediadores 2.3. Prêmios e reconhecimento às ações de incentivo e fomento às práticas sociais de leitura Como promover o reconhecimento a ações de incentivo e fomento às práticas sociais de leitura? Que iniciativas e prêmios podem valorizar os projetos que lidam com esse tema? Como a implementação da acessibilidade pode fomentar a prática social de leitura?

13. Eixo 3 – Valorização institucional da leitura e incremento de seu valor simbólico 3.1. Ações para converter o fomento às práticas sociais da leitura em Política de Estado Que projetos públicos você conhece de incentivo à leitura? Que ações o Estado deveria promover para estimular a leitura? Quais as condições adequadas para o que livro faça parte dos seus hábitos culturais? 3.2. Ações para criar consciência sobre o valor social do livro e da leitura Quais são as ações e práticas de leitura que existem nos diferentes campos (saúde, educação, direitos humanos etc.)? Que ações e práticas de leitura devem ser promovidas nesses diferentes campos?

14. Eixo 3 – Valorização institucional da leitura e incremento de seu valor simbólico 3.3 Prêmio de reconhecimento e fomento a projetos sociais de leitura Como reconhecer e fomentar iniciativas culturais da sociedade civil que desenvolvem projetos sociais voltados à formação de leitores como instrumento de inclusão social, formação e cidadania cultural?

15. Eixo 4 – Desenvolvimento da economia do livro 4.1. Desenvolvimento e apoio à cadeia produtiva do livro A cadeia produtiva do livro envolve as pessoas e entidades responsáveis pela publicação de livros. Você participa de alguma ação que resulte na publicação de livros ou outros suportes para textos? Como incentivar editoras pequenas e selos/produções independentes? Como incentivar o mercado editorial a produzir livros com acessibilidade respeitando os princípios do Desenho Universal? 4.2. Desenvolvimento e apoio à cadeia criativa do livro A cadeia criativa do livro envolve o/a autor(a), o escritor(a). Como estimular escritores/autores? Que ações podem ser feitas? Que iniciativas podem beneficiar autores independentes? 4.3 Apoio a livrarias Como apoiar livrarias pequenas e independentes? Como promover mais amplamente esses espaços na cidade?

16. Eixo 4 – Desenvolvimento da economia do livro 4.4. Bibliodiversidade Como promover a bibliodiversidade (diversidade de temas, editoras, autores, formatos etc.)? Como garantir a plena liberdade de expressão de acordo com a Constituição Federal? 4.5. Fomento à distribuição, circulação e consumo de bens de leitura Como incentivar a distribuição, circulação e consumo de bens de leitura? 4.6. Maior presença no exterior da produção literária e cultural De que forma é possível promover a presença da produção brasileira em outros países?

17. Eixo 5 – Literatura 5.1. Desenvolvimento e apoio a grupos/projetos que promovem ações de literatura Você participa de alguma ação de literatura? Ou conhece alguma ação? Se sim, descreva. Como fomentar a produção, promoção e difusão da literatura? 5.2. Desenvolvimento e apoio a grupos de pesquisa sobre literatura Como estimular esses grupos? 5.3. Desenvolvimento e apoio a seminários, intercâmbios, debates, congressos sobre literatura etc. Como incentivar a publicação e a realização de ações de literatura de culturas diversas? 5.4. Revalorização da teoria e crítica literária Como valorizar a teoria e a crítica literária?

18. Outras formas de contribuir com o PMLLLB • - Enviar propostas e comentários para o email gt.pmlllb.sp@gmail.com • - Contribuir diretamente no site do PMLLLB de SP. • - Acompanhar os debates, seminários, encontros etc. • A ata deste debate será enviada aos participantes nos emails indicados. • Pedimos que você repasse a ata para outros grupos do segmento e continue a participar dos debates. Acompanhe presencialmente, pelo site e pela fan page.