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“ Naturr äume entdecken und wahrnehmen – das Schulumfeld als Lernort“

“ Naturr äume entdecken und wahrnehmen – das Schulumfeld als Lernort“. Das Wetter. Wettertabellen f ür eine Woche / Monat. Wettertabellen pro Jahreszeit. Niederschlagsmenge (l/m²). Niederschlagsmenge (l/m²). Temperaturschwankungen Mai 2010. Wolkenrad. Wolkenfenster. Wir bestimmen Wolken.

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Presentation Transcript

  1. “Naturräume entdecken und wahrnehmen – das Schulumfeld als Lernort“ Das Wetter

  2. Wettertabellen für eineWoche/Monat

  3. Wettertabellen pro Jahreszeit

  4. Niederschlagsmenge (l/m²)

  5. Niederschlagsmenge(l/m²)

  6. Temperaturschwankungen Mai 2010

  7. Wolkenrad

  8. Wolkenfenster

  9. WirbestimmenWolken

  10. Wetterhähne

  11. Wetterhähne

  12. Bauernregeln

  13. Bauernregeln

  14. Bauernregeln

  15. Bauernregeln

  16. Bauernregeln Januar • ‘Wenn im Januar die Fliegen schwärmen, muss man im März sich am Ofen erwärmen’ (wenn es im Januar schon so warm ist, dass Fliegen schwärmen, ist der März ein Kältemonat). • mundartlich: „won em januaar de mäke schwärmen, mes em äm merz sij um iuwe wärmen“ (Kleinschenk, südsiebenbürgisch). Februar • ‘Der im Himmel (Petrus) hat gesagt, man soll im Februar lieber einen hungrigen Wolf sehen, als einen Bauern im Hemd’ (mit Rücksicht auf den gefürchteten Schaden durch Märzfrost, soll der Februar auch nicht zu warm sein). • mundartlich: „dii äm hiemel hoat geseot, em soil äm februar laawer en hangerije woulef saan, waa en gebairen äm hiemt“ (Agnetheln, südsiebenbürgisch).

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