El deporte en la sociedad actual

1. INTRODUCCIÓN PROPUESTA EDUCATIVO - PASTORAL El deporte en la sociedad actual El deporte y el juego en la praxis salesiana 1 Características del deporte educativo 2 Perfil del animador deportivo 3 DEL DEPORTE SALESIANO Ambientes de actuación 4 Organización del deporte salesiano 5 6 MADRID - 27 DIC - 2005

2. I EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 I • 1.1 Protagonismo • del deporte en la • sociedad actual. De la actividad de ocio al fenómeno económico y social

3. I I EL DEPORTE EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 1 1.1 Protagonismo del dxt en la soc.act • Valor agonísticoo competitivo 1.2 Valores de la práctica deportiva El deporte en cuanto portador de importantes valores, constituye un elemento privilegiado de cualquier política educativa. Entre estos valores el documento destaca:

4. Valor educativo I EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 Valor hedonístico Valor lúdico Valor asociativo

5. I EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 1.1 Protagonismo del dxt en la soc.act PRIMACÍA DEL VALOR COMPETITIVO 1.2 Valores de la práctica deportiva 1.3 Primacía del valor competitivo (muchas veces llevado a extremos) LA VICTORIA NORMAS RESPETO AL REGLAMENTO AYUDAS EXTERNAS SITUACIÓN EXTREMA DE LA SALUD PRÁCTICA ELITISTA - SOLO UNOS POCOS VALEN ESTIMULACIÓN TEMPRANA - QUEMANDO FASES DE LA EDUCACIÓN

6. I EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 1.1 Protagonismo del dxt en la soc.act 1.2 Valores de la práctica deportiva 1.3 Primacía del valor competitivo 1.4 Espectáculo de masas • sujetos pasivos • difusión a todas horas – modelos • fenóm. mercantilista - consumismo

7. I EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 1.6 El Dxt para las poblacio -nes con riesgo de exclusión social 1.1 Protagonismo del dxt en la soc.act 1.2 Valores de la práctica deportiva 1.3 Primacía del valor competitivo NO AL PORRO SI AL DEPORTE 1.4 Espectáculo de masas 1.5 Ocupación adecuada del Tiempo L. - Interés de las instituciones por el deporte para todos

8. I EL DEPORTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL 1 1.1 Protagonismo del dxt en la soc.act 1.2 Valores de la práctica deportiva 1.3 Primacía del valor competitivo 1.4 Espectáculo de masas 1.5 Ocupación adecuada del Tiempo L. 1.6 El Dxt para las poblaciones con riesgo de exclusión social 1.7 El Dxt en ámbito académico escolar

9. II EL DEPORTE Y EL JUEGO EN LA PRAXIS SALESIANA II • El patio, el juego, tienen una importancia capital en la tradición salesiana. • Hoy día necesita una cuidada articulación de objetivos, medios y recursos humanos.

10. III III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO EDUCATIVO SALESIANO III 3.1 POPULAR, ALEJADO DEL ELITISMO • como servicio social al que todos tienen acceso • Concebido como dxt para todos • indepen. de las posibilidades económicas y cualidades físicas del que lo practica. • con espíritu crítico hacia el deporte • convertido en fenómeno de masas y • a los líderes deportivos que genera

11. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.2 HUMANIZADOR • Ubica el dxt en el lugar que le corresponde dentro de la jerarquía de valores (estudios, familia, amigos …) • Considera el dxt como un medio para educar, no como un fin en si mismo • Privilegia en la práctica deportiva el ambiente de encuentro y la relación interpersonal con el otro.

12. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.3 PREVENTIVO • Promueve la creación de hábitos de vida saludable • Acoge a los jóvenes que se hayan en situación de riesgo • Favorece la autoestima • Se convierte en platafor- • ma de mejora de la calidad de vida • Promueve la creación de hábitos de vida saludable • Favorece la autoestima • Se convierte en plataforma de mejora de la calidad de vida • Acoge a los jóvenes que se hayan en situación de riesgo

13. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.4 LÚDICO • Aporta la participación de todos frente … • La ayuda y la cooperación frente a la rivalidad … • El respeto mutuo frente al rechazo y la discriminación ajena • Sabe tratar con equilibrio el éxito y el fracaso.

14. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.5 INTEGRADO EN UN PROY.EDUCATIVO • En un P.E. amplio en el que intervienen un equipo de personas que miran a objetivos comunes • - Ideario de la obra • - proyecto educativo-pastoral • - propuesta educativa del deporte

15. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.6 FLEXIBLE, CREATIVO Y GRADUAL • Se adapta a las circunstancias personales y psicosociales de los • participantes. • Atiende a la T.E • dosificando en su • justa medida la • frecuencia y la • carga de entrenamiento

16. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.6 FLEXIBLE, CREATIVO Y GRADUAL • Respeta los periodos vacacionales de cada edad y la necesidad de compartir su TL con familiares y amigos. • Está abierto a otro t tipo de interven - i ciones educativas e extradeportivas

17. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.7 ESTRUCTURADO Y ORGANIZADO • Desde una planificación que incluye en el P.E. a todos los miembros implicados en el entorno del deportista: • entrenadores, • colaboradores, • padres, • tutores …

18. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.7 ESTRUCTURADO Y ORGANIZADO • Que program y evalúa a partir de un análisis ... • Que se relaciona con otras entidades deportivas • Que cuida la idoneidad del espacio físico … • Que garantiza • la cobertura • legal frente a • riesgos • y accidentes.

19. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO ENSIÓN PASTORAL 3.8 CON DIM • Que practica el Sistema Preventivo como propuesta original de evangelización que se inicia con el encuentro con los jóvenes allí donde ellos se encuentran. • Que pone en práctica también en el deporte educativo el binomio: “educar evangelizando” y “evangelizar educando”

20. III CARACTERÍSTICAS DEL DEPORTE EDUCATIVO SALESIANO 3.8 CON DIMENSIÓN PASTORAL 3.8 CON DIMENSIÓN PASTORAL • Que facilita el desarrollo total de la persona • Que genera actitudes y valores auténticamente humanos • Que favorece una visión cristiana de la vida abierta a los valores evangélicos.

21. IV PERFIL DEL ANIMADOR DEPORTIVO IV • EL “SER” DEL ANIMADOR DEPORTIVO • EL “SABER” DEL ANIMADOR DEPORTIVO • EL “HACER” DEL ANIMADOR DEPORTIVO

22. 4.1El "ser" del animador deportivo • Hace lectura educativa de las incidencias del mundo deportivo en los mass – media. • Sitúa al joven en el centro • Se siente parte del MJS, conoce la espiritualidad juvenil salesiana y cuida su testimonio • Se siente parte de un PEP más amplio y miembro de una CE • Responde a una vocación …

23. 4.2 El "saber" y el "hacer" del animador deportivo • Cuida la formación permanente en los campos relacionados con su tarea, asistiendo a las actividades formativas … • Deberá programar a largo y corto plazo los objetivos y contenidos … • Trabaja en equipo, a nivel local e inspectorial • Deberá poseer un nivel de formación inicial y capacitación mínima para la calidad de …

24. v v AMBIENTES DE ACTUACIÓN A) ENTIDADES ESPECÍFICAMENTE DEPORTIVAS - El club o la asociación B) AMBIENTES SALESIANOS TRADICIONALES - La escuela - El oratorio - centro juvenl - La parroquia - Las plataformas sociales

25. v AMBIENTES DE ACTUACIÓN A) ENTIDADES ESPECÍFICAMENTE DEPORTIVAS - El club o la asociación • Orienta también parte de sus esfuerzos a la formación de los padres y personas más significativas del … • (papá, no vengas más a verme jugar) • Diferencia la competición formativa de la competición con el único propósito de ganar o ascender de puesto o categoría. • Compagina seriedad, sistematicidad y metodología con la conciencia de que trabaja con niños y jóvenes.

26. v AMBIENTES DE ACTUACIÓN B) AMBIENTES SALESIANOS TRADICIONALES - La escuela • Especial esfuerzo en coordinar la labor del profesional de la E. física con la labor de los monitores deportivos del horario extraescolar…

27. ORGANIZACIÓN DEL DXT SALESIANO VI VI 1. ÁMBITO LOCAL - Coordinador de pastoral - Coordinador de deportes - Comisión local del dxt educativo

28. ORGANIZACIÓN DEL DXT SALESIANO VI 2. ÁMBITO INSPECTORIAL - Delegado Insp. de PJ - Coordinador Insp. de deportes - Comisión Insp. de deporte educativo - funciones

29. ORGANIZACIÓN DEL DXT SALESIANO VI 3. ÁMBITO NACIONAL - Delegado / Coordinadora Nacional de PJ - Coordinador Nacional de Dxt Educativo - Comisión Nacional de Dxt Educativo - funciones