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PARASITOLOGIE Définitions et notions majeures

PARASITOLOGIE Définitions et notions majeures. PARASITOLOGIE Définitions et notions majeures. Wuchereria. Plasmodium. Shistosome. Diphyllobotrium. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ?. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ?. Notion de parasite et d’hôte !

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PARASITOLOGIE Définitions et notions majeures

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Presentation Transcript

  1. PARASITOLOGIE Définitions et notions majeures

  2. PARASITOLOGIE Définitions et notions majeures Wuchereria Plasmodium Shistosome Diphyllobotrium

  3. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ?

  4. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? Notion de parasite et d’hôte ! - Il faut envisager les rapports entre les différents acteurs ! - non autotrophes (obligation de trouver ses éléments nutritifs) 1.1. Les différents rapports entre êtres vivants - autotrophe - saprophyte - Symbiote

  5. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? • 1.1. Les différents rapports entre êtres vivants • indépendance : Autotrophe et Saprophyte • Opposé à • - vie sur un autre être vivant vivant : Symbiote (parasite au sens large*) • Les symbiotes peuvent : • - vivre en bonne intelligence avec leur hôte : Commensal • causer des troubles : Pathogène (parasite au sens strict*) • Un parasite serait tout être vivant qui vit sur ou dans un autre être vivant.

  6. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? 1.2. Les différents types d’êtres vivants pathogènes - VIRUS (HIV, Hépatites…) - BACTÉRIES (Staphylococcus, Salmonella, Mycobacterium…) - EUCARYOTES : Végétaux MYCÈTES (Candida, Aspergillus, Dermatophytes) Animaux Unicellulaire (Protozoaires…) Animaux pluricellulaire : - Endoparasite (vers intestinaux) - Ectoparasite (puces, tiques, poux…) Poux Tique

  7. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? 1.2. Les différents types d’êtres vivants pathogènes - VIRUS (HIV, Hépatites…) - BACTÉRIES (Staphylococcus, Salmonella, Mycobacterium…) - EUCARYOTES : Végétaux MYCÈTES (Candida, Aspergillus, Dermatophytes) Animaux Unicellulaire (Protozoaires…) Animaux pluricellulaire : - Endoparasite (vers intestinaux) - Ectoparasite (puces, tiques, poux…) ----------------------------- : virologie ------------------------------------------------------ : bactériologie ( ) ------------------------------------------------------- : mycologie PARASITOLOGIE

  8. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? 1.3. Les grandes maladies parasitaires - Paludisme ou Malaria : 1 milliard de malades - Bilharziose : 400 – 500 millions de malades - Maladie du Sommeil…

  9. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? 1.3. Les grandes maladies parasitaires Pays les plus touchés : Chaud, humide, hygiène et salubrité déficientes, PAUVRES + Notion de parasitisme d’importation !

  10. 1. Qu’est-ce qu’un parasite ? 1.3. Les grandes maladies parasitaires Paludisme ou Malaria : 1 milliard de malades

  11. 2. La vie des parasites CYCLES !

  12. 2. La vie des parasites 2.1. Les cycles - Cycles = différentes étapes de la vie d’un être vivant,  de l’œuf à la fabrication d’un nouvel œuf (êtres sexués)  obtention d’un nouvel individu (pour les non sexués) - Union de 2 individus de sexe différent - 1 Hôte définitif 1 ou plusieurs hôtes intermédiaires - Un parasite peut mener une vie libre (saprophytique) durant une partie de son cycle.

  13. 2. La vie des parasites

  14. 2. La vie des parasites 2.1. Les cycles, différents cycles fonction du nombre d’hôtes, du mode de contamination + temps de maturation …  Il existe des cycles directs (monoxènes) • soit courts () • soit longs

  15. 2. La vie des parasites 2.1. Les cycles, différents cycles fonction du nombre d’hôtes, du mode de contamination + temps de maturation …

  16. 2. La vie des parasites  Il existe des cycles indirects (hétéroxènes) • soit à hôte actif () • soit à hôte passif

  17. 2. La vie des parasites 2.1. Les cycles, différents cycles fonction du nombre d’hôtes, du mode de contamination + temps de maturation …  Souvent d’origine alimentaire !

  18. 2. La vie des parasites

  19. 2. La vie des parasites • 2.2. Les causes de la pathogénicité des parasites • - La spoliation (détournement d’éléments) • - Les troubles immunologiques • - Les troubles traumatiques • Les surinfections • Une combinaison des troubles !

  20. 2. La vie des parasites 2.3. Les modes de transmission des parasites - Par ingestion passive d’œufs - Par voie transcutanée - Par voie aérienne - Par l’action de vecteur - Par rapport sexuel

  21. 3. Comment soigner ou éviter les parasitoses ?

  22. 3. Comment soigner ou éviter les parasitoses ? • - Difficile • Concerne des pays où ce n’est pas la principale priorité • - Moyens curatifs : médicaments (accès / non rentabilité / résistances) • - Moyens préventifs : • vaccins, • médicaments*, • lutte contre la transmission du parasite • élimination des bêtes parasitées, • lutte contre le péril fécal, • potabilisation de l’eau, • lutte contre les vecteurs, • cuisson des aliments… --------------

  23. 4. Classification des parasites

  24. 4. Classification des parasites Taxonomique / en évolution, par l’utilisation de la génétique. 1. Protozoaires (être vivants unicellulaires eucaryotes, souvent mobiles, le plus souvent sans paroi) Rhizoflagellés (Entamoebahistolytica) Sporozoaires (Plasmodium, Toxoplasma) Ciliés 2. Métazoaires (êtres vivants pluricellulaires eucaryotes, cellules +/- différenciées formant des tissus +/- spécialisés) Règne végétal Règne des champignons Règne animal : → Nématodes (vers ronds) Plathelminthes (vers plats) Arthropodes (vecteurs)

  25. 5. Le diagnostic parasitaire

  26. 5. Le diagnostic parasitaire A. Interrogatoire

  27. 5. Le diagnostic parasitaire Interrogatoire et observation des symptômes Ascaris Wuchereria

  28. 5. Le diagnostic parasitaire B. Hyperéosinophilie Seulement pour les vers…

  29. 5. Le diagnostic parasitaire C. Découverte du parasite : sang, selles (EPS), expectoration…

  30. 5. Le diagnostic parasitaire D. Détection ou dosage d’anticorps

  31. 6. Plan de Formation La deuxième année du BTS ABM est l’occasion pour l’étudiant d’utiliser les techniques de bases nécessaires à l’étude des microorganismes qu’il a acquis en première année afin d’étudier les différentes pathologies et les germes associés. Au cours de la deuxième année ces techniques sont complétées, affinées et spécialisées. L’étudiant de deuxième année doit approfondir ses connaissances et devenir expert sur la taxonomie, l’étude et la physiopathologie de l’ensemble des germes pathogènes. L’ensemble des méthodes d’identification doit être abordé (classique, génétique, via culture cellulaire, et les techniques immunologiques). L’étudiant, en fin de deuxième année doit notamment être capable d’identifier les germes pathogènes au sein d’un produit pathologique et contribuer au diagnostic. Les techniques d’étude de sensibilités aux substances antimicrobienne tout en développant les interprétations et analyses, doivent être perfectionnées. L’étudiant doit être capable de contribuer à proposer un traitement adapté aux germes identifiés. L’étude des parasites, des moisissures et la culture cellulaire complèteront la formation.

  32. 6. Plan de Formation

  33. 6. Plan de Formation / Progression

  34. 7. Exposés •  Réalisation d’un diaporama et d’une fiche résumé : •  Pour le parasite vous devez, dans l’ordre que vous souhaitez, évoquer ou développer : • - la nature du parasite et de ses formes de reproduction (œuf, larve, kystes, formes végétatives…) • - le cycle du parasite • - la géographie • - la maladie provoquée chez l’homme • - le diagnostic • - le traitement (de façon sommaire) • - la prophylaxie

  35. 7. Exposés Vous devez réaliser la fiche, si possible sur une seule page (sauf si vous penser qu’il faut plus…).

  36. 7. Exposés Illustrations Fiche et le diaporama, vous pouvez chercher sur internet (très riche) à l’aide du nom surtout en latin. Organisation du travail En fonction de la liste distribuée vous devez : • présenter la fiche et le diaporama à la date indiquée (environ une semaine ou deux avant l’exposé) • corriger en fonction des indications. • présenter le jour J le parasite. films Pour certains parasites nous disposons de films. Il faudra déterminer si le film précède ou non l’exposé.

  37. 7. Planning des exposés

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