Piiride kehtestamine ja kasvatus Eesti Lastevanemate Liit Kristiine Vahtramäe Koolitusjuht

1. Piiride kehtestamine ja kasvatus Eesti Lastevanemate Liit Kristiine Vahtramäe Koolitusjuht 2012 aastal

2. EESTI LASTEVANEMATE LIIT 1998. aastal loodud Eesti Lastevanemate Liit ühendab aastaks 2012üle 1600 lapsevanemat. Meie tegevuse aluseks on veendumus, et vanemad on ainsad, kes parimal moel tahavad, oskavad ja suudavad lapse eest vastutada. Lastevanemate Liit on mõeldud kõigile, keda huvitab Eesti Vabariigis perede elu-olu

3. HARIDUSE VÕIMALIKUD LIIGID Hariduse võimalikud vormid: • Pesaharidus (sõna autor: Ü. Vooglaid) • Alusharidus • Algharidus • Põhiharidus • Keskharidus • Kõrgharidus • Elukestev õpe

4. KUIDAS HARIDUST OMANDATAKSE • Pesaharidus:avastades, katsudes. matkides, katsetades, mängides. Tekib MINA! TAJU- keskkonnaelemendist teadlik olemine läbi füüsilise aistingu ja kogemuse • Alusharidus:... Sotsialiseerudes, õpitakse esimesed tähed-numbrid • Algharidus: ... Maailm avardub raamatute jms. Info toel õpitakse lugema-arvutama-kirjutama • Põhiharidus: ... Saavad selgeks mõned võõrkeeled /sõnad ja avastatkse välismaailm seda igas mõttes • Keskharidus: tekib mina pilt ja “reaalne” ettekujutus maailmast • Kõrgharidus:...oletatavate unistuste realiseerimise algus • Elukestev õpe: .... Mida rohkem õpid ja koged seda lollimana end tunned. Saab luua uut teadlikust.

5. ESIMESED AASTAD • Esimese nelja aasta jooksul peab selgeks saama keelu mõiste. Tagab turvalisuse; • rõhuasetus lapse isikul; • enesekontseptsiooni kujunemine; • turvatunde loomine; • kõlblusest arusaamine • peenmotoorika - areneb jõudsalt 12. eluaastani, lapsed õpivad kirjutama, joonistama, meisterdama, käsitööd tegema .. • (Õpi) edukust mõjutavad kaasasündinud ja omandatavad tegurid: ekstravertsus, avatus, sotsiaalsus, meelekindlus ja GMA

6. VANEMA PÕLVKONNA TAOTLUS? • Aidata noortel kujuneda iseseisvalt mõtlevaks, otsustavaks ja tegutsevaks isiksuseks, kes tahavad ja suudavad tegutseda ning vastutada.

7. Ajalugu • Ameerika kasvatus • Inglise kasvatus • Rüütli kasvatus • Vene kasvatus • Looduskasvatus • Vabakasvatus Kasvatatud on alati! • Kristlik diskursus M. Kampmann 1902: Rikutud halvad iseloomud on vanemate kasvatuse süü.

8. Looduseinimene„Kasvatus eri kultuurides“ I osa M. Tilk • Esikohal on töö • Müütiline mõtlemine ehk animismi ajastu (vaimud, unenäod, peegelpilt vees) • Müüt kui kasvataja • Rituaalide mõju kasvatuses, mäng, ohverdamine, pidu, tants, muusika, loits jne. • Sõnamaagia, nimemaagia • Vanemate austamine on oluline • Lastesse suhtuti leebelt, poiss kasvatati vapraks ja tütreid õpetasid emad hoolitsema kodu eest ja tegema põllutööd

9. Vabakasvatus • Vabakasvatus - Laps peab ise toime tulema ning läbi oma kogemuste teadmisi saades areneb ta tunnetuslikult. • Vabakasvatus kui meetod annab otsustus- ja vastutus õiguse lapsele, kuid ei anna vabadust teda kasvatavale täiskasvanule. • Kehtib võrdse väärikuse printsiip. • Vabakasvatuses on kindlad piirid ja normid, mis saavutatakse koos lapsega ja millest peavad kõik osapooled kinni. • Vabakasvatusest kui meetodist on kirjutanud 18. sajandil J. J. Rousseau raamatus „Emile“

10. LEPIME KOKKU!? • Vabaduskasvatus tähendab sõna – sõnalt, kui jutumärkides vabaduse andmist piiratud kujul. • Peamisteks piirideks on viisakus, moraalitunnetus, sõnavabadus viisakas vormis, käitumine lugupidamisega. Samas jääb alles õigus elule, haridusele, loomele, ise mõtlemisele ja vabadusele.

11. Kasvatuse käekäigust tänases Eestis • 1865 aastal lõppes Eestis inimeste nn. avalik karistamine ja pärisorjus (lõppes 1810-1814) • Meditsiiniline diskursus-puhtus, hügieen, režiim, söögiajad n.ö. hellitamisest loobumine (nn. nõukajal) • Mujal maailmas tähtsustati samal ajal psühholoogilist diskursust analüüsides ja muudest teadustest lisateavet korjates, • Meil alles XX sajandi lõpust alates kastutusel ka psühholoogiline diskursus st. erinevate teooriate, oma ja võõraste tõekspidamiste lõiming, millega kaasneb hirm kasvatada, ebakindlus!

12. VABADUS • Vabaduse eeldus on kord. • Kord on kokkuleppeline ühiste normide ja reeglite kogum. • Minu vabadus piirneb sinu vabadusega. • Demokraatia alus – lubatud on kõik,mis ei ole keelatud!

13. Reeglid ja piirid: • Mida väiksem on laps, seda "suuremad" on issi ja emme. Nii mõneski mõttes on isa ja ema lapsele jumala staatuses, sest nemad teavad ja oskavad kõike, nad on kõikvõimsad. Seesugune psühholoogiline suurus annabki vanemale võimu lapse üle. • Laste austus, usaldus ja armastus oma vanemate vastu on piiritu, ükskõik kas nad ka tegelikult selle ära on „teeninud“ või ei.

14. ISA EMA ÕED-VENNAD VANAEMA VANAISA ONU/TÄDI NAABRID ÕPETAJAD TREENERID BUSSIJUHID TUNDMATUD …………………… PERE JA TEISED

15. AUSUS ARMASTUS ENDAST PARIMA ANDMINE ISESEISVUS JULGUS LOJAALSUS LOOVUS OPTIMISM PEREKESKSUS POSITIIVSUS RAHA RÕÕM SALLIVUS SIHIKINDLUS SÕLTUMATUS SÕPRUS TARKUS TASAKAALUKUS TULEMUSTELE ROJENTEERITUS TERVIS PERFEKTSIONISM VABADUS VAIMSUS VASTUTUS VÕITMINE ÕNNELIK OLEMINE ...... VÄÄRTUSED

16. Miks me käitume vahest nii, et endal ka pärast piinlik? Meis kõigis peituvad erinevad MINA tasandid, mis mõjutavad meie käitumist: • Lapsevanem- reeglid, nõuded, juhtnöörid, mis pärit Sinu lapsepõlvest (emalt-isalt-õpetajalt) • Laps- annab energiat tunda, kogeda, õppida- ja taas pärineb lapsepõlvest • Täiskasvanu- seab tasakaalu meie sisemise lapse ja lapsevanema. Täiskasvanu teeb otsuseid!

17. MIDA ja KUIDAS? (J. Juul) SISU (mida teeme?) .......................................................... PROTSESS (kuidas teeme?) Probleemide puhul on enamasti sisu õige, kuid protsess on väär või sobimatu.

18. Lapse väärtushinnangud kujunevad arengukeskkonnas! Vajan   Tahan

19. PÄIKEST!!! • Kristiine Vahtramäe Kristiine.vahtramae@laps.ee www.laps.ee