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SAFER INTERNET WEEKS Du 10 au 21 février

SAFER INTERNET WEEKS Du 10 au 21 février. Deux journées de prévention ont eu lieu afin de sensibiliser les élèves aux « dangers » d’Internet. Deux concours de création d’objets (marque-pages et affiches) ayant pour objectif de sensibiliser aux dangers d’Internet.

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SAFER INTERNET WEEKS Du 10 au 21 février

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Presentation Transcript

  1. SAFER INTERNET WEEKSDu 10 au 21 février • Deux journées de prévention ont eu lieu afin de sensibiliser les élèves aux « dangers » d’Internet. • Deux concours de création d’objets (marque-pages et affiches) ayant pour objectif de sensibiliser aux dangers d’Internet. • Une journée, plus ludique, a servi de finalité à cette prévention.

  2. Journées de sensibilisation • Dans un premier temps, les élèves, regroupés par classe, ont expliqué ce qu’ils faisaient avec les nouvelles technologies. • Dans un second temps, ils ont exprimé leurs représentations sur les dangers qu’ils pouvaient trouver sur Internet.

  3. Journées de sensibilisation (suite) • Les élèves ont ensuite participé à un test sur les dangers d’Internet. • Des vidéos et des affiches de prévention des principaux risques ont été visionnées.

  4. Concours • Les élèves des trois classes ont participé à deux concours : création de marque-page (individuel) et d’affiches (groupes de 6). • La consigne était de sensibiliser aux dangers d’Internet grâce à des dessins, des slogans…

  5. Jeux pédagogiques • Vendredi 21 février, les élèves avaient à leur disposition plusieurs ateliers (jeux) regroupant les différents dangers qu’ils pouvaient rencontrer avec l’utilisation des nouvelles technologies. • Ce temps se voulait comme une finalité «ludique ». Les élèves ont ainsi retrouvé les principaux conseils dictés durant ces 2 semaines sous la forme de jeux.

  6. Les puzzles * Faire les puzzles des affiches de prévention.

  7. Le jeu des mess@ges Découvrir les principaux éléments d’un courriel en reconstituant 6 messages différents.

  8. Le jeu des ballons • Les élèves devaient gonfler des ballons sur lesquels étaient inscrit des mots. • Ils devaient ensuite remettre ses mots dans le bon ordre pour constituer une phrase (slogan de prévention).

  9. Les élections • Les élèves devaient voter pour la meilleure affiche et pour le meilleur marque-pages.

  10. Passer son permis Web • 15 questions pour tenter de passer son permis Web (utilisation réfléchie et citoyenne…)  La passation du permis

  11. Passer son permis Web  La correction collective.

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