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INTEGRAZIONE / INCLUSIONE. BES I B isogni E ducativi Speciali. GLI ALUNNI BES RICHIEDONO. FORMALIZZAZIONE DEI BES. ISTITUZIONE SCOLASTICA. Monitoraggio Alunni BES. DIRETTIVE. POF. RISORSE. PDP. AZIONI. TEAM DOCENTE. VERIFICHE. RI-PROGETTAZIONE. LA SITUAZIONE ATTUALE.
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FORMALIZZAZIONE DEI BES ISTITUZIONE SCOLASTICA Monitoraggio Alunni BES DIRETTIVE POF RISORSE PDP AZIONI TEAM DOCENTE VERIFICHE RI-PROGETTAZIONE
OBIETTIVI PER IL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO Elabora una politica di inclusività Definisce una squadra di docenti che organizzano e coordinano gli interventi SCUOLA Sensibilizza la famiglia Convoca e presiede il GLI DIRIGENTE SCOLASTICO Convoca e presiede il Consiglio di Classe/ Interclasse / Intersezione
Collabora con il D. S. ; • raccorda le diverse realtà • ( Scuola, ASL. Famiglie, Enti Territoriali; • attua il monitoraggio di progetti; • Rendiconta al Collegio; • Informa circa le nuove disposizioni di legge o rispetto a nuovi ambiti di didattica inclusiva. La Funzione Strumentale BES • Informano il D. S. della situazione / problema. • Effettuano un primo incontro con i genitori. • Individuano gli strumenti per effettuare lo screening. • Collaborano all’osservazione sistematica e alla raccolta dati. Consigli di Classe / Interclasse / Intersezione
Si attiva per portare il figlio da uno specialista ove è necessario. • Partecipa agli incontri con la scuola. La Famiglia • Effettua l’accertamento. • Fa diagnosi. • Fornisce supporto alla scuola. ASL Partecipa agli incontri del GLI. Aiuta e supporta offrendo consulenza e competenze. Il Servizio Sociale