Mentorprogram a felsőoktatásban: kihívások és lehetőségek

1. Mentorprogram a felsőoktatásban: kihívások és lehetőségek Marczellné Szilágyi Eszter Zsigmond Király Főiskola Gazdasági és Vezetéstudományi Intézet Intézetvezető-helyettes Mentor ÉLETUTAK – GENERÁCIÓK – ÜNNEPEK 2014. május 22.

2. MENTOR: AKI TAPASZTALTABB AKI SEGÍT

3. Miben segít?: a) Építeni a „szebb jövőt”: klasszikus mentori feladat b) Jobbá tenni, vagy néha egyszerűen kibírni a jelent növekvő igény erre is Kinek?: a nappalisoknak / fiatalabb korosztálynak jobban kell, mint a levelezős hallgatóknak (a levelezősökkel partneri beszélgetés és a felmerülő kisebb problémák rugalmas megoldása a fő irány)

4. Részösztöndíj-program: • (nem egyenlő a mentori programmal, de azzal kapcsolatban áll) • 2012 ősze óta • nappalis, gazdasági szakos hallgatóknak • egyszerű, világos feltételek • anyagi támogatás • Első megismerkedés lehetősége a felvételi beszélgetésen (már nem idegenként jönnek ősszel) • szabályok: egyszerű keret, mely így könnyebben tölthető meg tartalommal

5. „Szebb jövő” építése: ÉRDEKLŐDÉSEKET ÉBRESZTENI vagy már meglévőket fejleszteni, ápolni, az egyes területek közötti szimbiózisok lehetőségét kihasználni - kötelező tárgyak - alternatív tárgyak - Konferenciák, tudományos napok - jövőbeli munkalehetőségek egyengetése (nyári állás, gyakornoki állás, stb.) Fontos: ha lehet, inkább felajánlás-jelleggel menjen, mint kötelezően // a hallgató válasszon érdeklődése szerint // a kötelező rész szabályozásának teljesen világosnak kell lennie és - lehetőség szerint - még ott is választási lehetőséget kell tartalmaznia

6. Jelen problémák megoldása  "kezelendő" problémás területek: - jelen megélhetés problémái (jövedelem, lakhatás) - családi problémák - eü problémák - pszichés problémák - "sima" időgazdálkodási problémák (pl. külföldi ösztöndíj :) (vagy munka :(

7. Megoldási irányok a jelen problémáira: • - személyes elbeszélgetés (hogy ne maradjon egyedül) • - munkalehetőségek: közvetítés, ajánlás • - rugalmasság a tanulmányok szervezésében (nehéz jól csinálni) • - ösztöndíjak: felkutatása, segítség a pályázásban • Külső segítség bevonása: • pszichológus • pszichés segítségként komolyan bevált a projektmunkák alkalmazásának módszere is • - konzultáció baráttal • - konzultáció szülővel • érdekes lehetőség: "mini"-kolóniák létrehozásának elősegítése (baráti, vagy lakótársi közösségek) • veszély: segíteni, de nem az önállóságának visszafejlődése, vagy nem-fejlődése árán (komoly egyéni különbségek) • Főiskolán belül szerveződő események/ és az azokhoz kapcsolódó feladatok: • munka / és(vagy) önismereti tapasztalat lehet - sikerélmény!!! • CSR - szemléletformáló projektek, feladatok • önmagunk, képességeink és mások (közösség) megtalálása

8. Alap (kiépítendő, fejlesztendő) erőforrások: • Hallgató-mentor kapcsolatokban: személyesség és a bizalom fejlesztése, kiépítése • Mentor/főiskola/hallgató ÉS a potenciális munkaadók közötti minél intenzívebb és - lehetőség szerint - organikusan fejlődő kapcsolatrendszer kialakítása, fejlesztése (lehetőség: szorosabb együttműködés a karrier-centrummal) 

9. Későbbi lehetőségek: • PR-érték növekedés • esetleg külső források bevonása, kiszélesítése • (Konkrét ígéretes kezdemény: ERASMUS+ program: tudásközpont-szemléletű projektsorozat beindításának lehetősége - innovációt támogató hálózatok (és egyéb kedvező feltételek rendszerének) kialakítása • Szintén érdekes lehetőség : hallgatói cégalkotási ötletek támogatása (startup-kapcsolatok, ill. állami programokba való becstlakozási lehetőség - ez a konvergencia-régók távolsága miatt nehezen kiaknázható)

10. Konklúzió - a mentorprogramok lehetőséget adnak: • Kompetenciafejlesztésre • Sokféle kompetencia fejlesztésére: nemcsak explicit, de tacit tudás-növelésre is • ÉI fejesztésreMissziós terület: Z-generáció gyenge szociális hagyomány-rendszerben nő fel, a web2-es és egyéb hálózati eszközök lehetőség-voltuk mellett sokszor torzított, legyengült szociális készségeket eredményeznek, melyekben ráadásul kifejezetten erős visszaélési lehetőségek veszélyei is fennállnak • TI(társas intelligencia-fejlesztésre)természetesen ÉI-hez közvetlenúl köthető kompetenciacsomag - a fiatalok mellett az egész társadalomnak szüksége van rá

11. Köszönöm a megtisztelő figyelmet!