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Diseño y Aplicación del Currículo. Componentes del Currículo. Presentado por:. Cabrera bolaños, Jorge Arístides Díaz portillo, Julián Antonio Gómez Villatoro, Maritza Consuelo Márquez salvador, Williams Edison Nolasco Díaz, José Ovidio Rivera, Selenia Nathaly Saravia González, Elsy Noemí.

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  1. Diseño y Aplicación del Currículo. Componentes del Currículo Presentado por: Cabrera bolaños, Jorge Arístides Díaz portillo, Julián Antonio Gómez Villatoro, Maritza Consuelo Márquez salvador, Williams Edison Nolasco Díaz, José Ovidio Rivera, Selenia Nathaly Saravia González, Elsy Noemí

  2. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Componentes del Currículo. El currículo nacional está centrado en el ser humano, organizado en competencias, componentes ejes y áreas para el desarrollo de los aprendizajes el cual lleva a considerar el tipo de sociedad y de ser humano que se desea formar.

  3. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

  4. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. Competencia es la capacidad de enfrentarse con garantía de éxitos a tareas simples y complejas en un contexto determinado. Los saberes que articulan una competencia son: Un saber o conocimiento, un saber hacer o procedimiento y un saber ser y convivir o conducta positiva, el para qué es el objetivo.

  5. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. ¿Para qué, Como, y cuando evaluar? ¿Para qué enseña? ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Cuándo enseñar? Las respuestas a estas interrogantes se concretan en los Componentes curriculares La Secuencia de los Contenidos La Evaluación Los Objetivos Los Contenidos La Metodología

  6. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. Los Objetivos curriculares son determinados Orientadores, porque expresan grandes finalidades hacia donde tiende el currículo; deben asumirse y ejecutarse como los que orientan a la educación a un nivel general macro o nacional. Se entenderán como Los Fines y Objetivos de la Educación, es decir, los puntos de llegada de la acción educativa.

  7. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. Los contenidos curriculares constituyen el cuerpo de conocimientos (hechos, datos, conceptos, principios y generalizaciones) habilidades y destrezas provenientes de las diferentes asignaturas y áreas del saber. Contenidos conceptuales (saber) Contenidos procedimentales (saber hacer) Contenidos Actitudinales (ser)

  8. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. Entendidas como las distintas maneras o modos de facilitar los aprendizajes, que conllevan al mismo tiempo la base conceptual sobre el aprendizaje y los lineamientos didácticos. Principios de intervención Educativa Estrategias técnicas y actividades.

  9. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. Los recursos son materiales que utilizan docentes y estudiantes para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, como por ejemplo: - Pizarra. - Carteles. - Diagramas. - Materiales naturales. Estos no son valiosos en sí mismo, sino como medios para lograr el desarrollo de las experiencias de aprendizaje.

  10. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo. La evaluación es un proceso científico-técnico, integral, cualitativo y permanente de análisis y síntesis sobre el cumplimiento de los objetivos generales y particulares del sistema educativo.

  11. Introducción. • Fundamentos. • Concepto de Competencias. • Esquema. • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Recursos. • Evaluación. • Tipos de Evaluación. • Fin. Ítems. Ítems. Componentes del Currículo.

  12. Componentes del Currículo. Por su atención, muchas gracias!!

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