IEEE/ACM Bilişim Ders Programı Önerisi ve Haliç Üniversitesi Deneyimi

1. IEEE/ACM Bilişim Ders Programı Önerisi ve Haliç Üniversitesi Deneyimi Doç. Dr. Atilla ELÇİ Bilgisayar Müh. Bölümü Bşk. Haliç Üniversitesi 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

2. IEEE/ACM COMPUTING CURRICULUM 2001 • IEEE-CS ve ACM ortak çalışması • Ironman Taslağı (Mart 2001) • Steelman Taslağı (Ağustos 2001) • Sonuç Raporu (Aralık 2001) (http://www.acm.org/sigs/sigcse/cc2001/cc2001.pdf) 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

3. IEEE/ACM COMPUTING CURRICULUM 2001 • Aralık 2001 Sonuç Raporu: • Bilgisayar Bilimleri • Hazırlanacaklar: • Bilgisayar Mühendisliği • Yazılım Mühendisliği • Bilişim Sistemleri • ..... 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

4. CURRICULA 2001: Bilgisayar Bilimleri Raporu • BB Bilgi Kümesi: 132 Birim • BB Lisans Çekirdeği: 64 Birim (280 saat) • Öğrenim Amacı: her ders için • Eğitim Programı Modelleri • Ders ve Birim Tanımları 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

5. Discrete Structures Programming Fundamentals Algorithms & Complexity Architecture & Organization Operating Systems Net-Centric Computing Programming Languages Human-Computer Interaction Graphics & Visual Computing Intelligent Systems Information Management Social & Professional Issues Software Engineering Computational Science BB Bilgi Kümesi:Lisansta Düzeyindeki 14 alan 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

6. Eğitim Stratejileri (1/2) • Giriş Düzeyi (önceliğine göre): • Önce Emir Kipi • Önce Nesne • Önce İşlev • Önce Genişlik • Önce Algoritma • Önce Donanım 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

7. Eğitim Stratejileri (2/2) • Orta Düzey: • Konu Tabanlı Yaklaşım • Sıkıştırılmış Yaklaşım • Sistem Tabanlı Yaklaşım • Web Tabanlı Yaklaşım • İleri Düzey: • İleri Dersler 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

8. Eğitim Programını Tamamlama • Bilgisayar Bilimleri Konularından Başka: • Matematik • Bilimsel Yöntem • Uygulama Aşinalığı • İletişim Becerileri • Takım Çalışması • İş Becerileri • İleri Dersler • Proje Dersi 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

9. Eğitim Programı Modelleri • Araştırma Üniversitesi Modeli (ABD) • Tek Disiplin (Bölüm) Modeli (Avrupa) • Küçük Bölüm Modeli (5-6 Öğr. Üyesi) • İki Yıllık Eğitim Modeli (sonlu/geçişli) 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

10. Haliç ÜniversitesiBilg. Müh. Programı (İlk) • Teknoloji Üniversitesinden Kopya • Elektrik Mühendisliği Eğilimi • Olmayan Bölüm Desteği Gereği • Gereksiz Dersler • YÖK Gereği Dersler • Uygulama Yetersizliği  Elden Geçirme Gereği 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

11. Haliç Ü Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı (Yeni) Meslek Görüşü: Bilgisayar Mühendisliği’ni bilişim mühendisliği olarak algılar; bilgisayar bilimleri, iletişim ve bilgi teknolojilerinden oluşan bir bütün olarak eğitim verir. 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

12. Haliç Ü Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı (Yeni) • Ülkenin Personel Gereği: Haliç Üniversitesi, bilişimin her dalında insan kaynağına gerek olduğunu yadsımamakla birlikte, ağ/web-tabanlı hesaplama ve yazılım mühendisliği alanları ile bunların bileşkesinde üretken olacak profesyoneller yetiştirmeyi amaçlamaktadır. 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

13. Haliç Ü Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı (Yeni) • Seçilen Uygulama Stratejileri • Giriş Düzeyinde (1. - 2. Yıllar): • Algoritma ve Nesne Yaklaşımlı • Orta Düzeyde (2. – 3. Yıllar): • Nesne ve Konu Yaklaşımlı • İleri Düzeyde (3. – 4. Yıllar): • Konu ve Web Yaklaşımlı • Bitirme Düzeyi: • Seminer ve Proje • Seçmeli İleri Dersler 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

14. Haliç Ü Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı (Yeni) • Daha Çok Meslek Dersleri • Daha Uygulamalı • Nesne-Yönelimli • Ağ/Web-Tabanlı Konular • Yazılım Mühendisliği Yönelimli 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi

15. Gelecek Ders Yılı İçin Düşünülen Değişiklikler • İngilizce Hazırlıklı Türkçe Eğitime Geçiş • Okul Saatlerini Azaltmak • Odak-dışı Zorunlu Dersleri Azaltmak • Dersleri Alan ve Döneme Göre Numaralama • Seçimli Dersleri Çoğaltmak • Laboratuvar Olanaklarını Artırmak. 8 Şubat 2002 Selçuk Üniversitesi