VERİMLİ DERS ÇALIŞMA, MOTİVASYON VE BAŞARILI OLMA

1. VERİMLİ DERS ÇALIŞMA, MOTİVASYON VE BAŞARILI OLMA HACER KAPTAN Psik. Dan. Ve Reh. Öğrt.

2. ÇALIŞMAK!... • Çalışma, bir alışkanlıktır ve şartlanma gerektirir. • Başarılı olmak için önce, başarılı olmayı istemek gerekir ve sonra da, bunun için azimle çalışmak!

3. BAŞARI, ALLAH’IN, ÇALIŞANA VERDİĞİ BİR HEDİYEDİR! • Başarılı olmak için çaba harcamalı; bedel ödemelisiniz. • Ekilmeyen tarlada dikenler, otlar biter.

4. HAYAT, BİR YARIŞTIR; • DURAN, GEÇİLİR.

5. Cahil insanların yaptığı bir icat veya keşif yoktur. • Cahil insan topluluklarının kurduğu bir medeniyet yoktur. • Bilgi, güçtür; bilene, güç verir, güven verir, değer katar.

6. İYİ BİR AKLA SAHİP OLMAK YETERLİ DEĞİLDİR; ÖNEMLİ OLAN, AKLI İYİ KULLANMAKTIR. (Descartes) • Öğrenmek yaşamak demektir. • Anlamak, ilişki kurmak demektir.

7. VERİMLİ DERS ÇALIŞMAK İÇİN ÖNCELİKLE CEVAPLANDIRILMASI GEREKEN SORULAR VARDIR? • Nasılbirgelecekistiyorsun? • Hangiüniversitedeokuyacaksın? • Mesleğinne olacak? 5 yıl, 10 yılsonrakendininasılhayalediyorsun? • Hayallerinigerçekleştirmekiçinaşmangerekenengelleribiliyormusun? • Kendidurumunuzubirkeredaha, busorularınışığındadeğerlendirinvekendinize ‘‘buçalışmabenihedefimeulaştırırmı? • Üniversitegirişsınavlarısıralamasınavlarıdır. Birteksoruilekaçkişiyigeridebırakacağınıbiliyormusun? 

8. NİÇİN ÖĞRENİYORUZ???

9. İhtiyaçlarımızı karşılamak için • İdeallerimizi gerçekleştirebilmek için • Belirsizliği yenmek ve tahminde bulunabilmek için • Rekabet edebilmek için • Varolan potansiyelimizi tümüyle kullanmak için

10. ÖĞRENMENİN FAYDALARI: • Kişiliğinizi güçlendirir. • Kendinize güven duymanızı sağlar. • Çevrenizde takdir ve hayranlık uyandırır. • Meslek hayatınızda başarıyı beraberinde getirir. • Kişiyi mutlu eder. • Beyni geliştirir.

11. ÖĞRENME İÇİN İKİ TÜRLÜ HAZIRLIK GEREKİR: 1.Fizyolojik hazırlık 2. Psikolojik hazırlık

12. 1-ÖĞRENMEYE FİZYOLOJİK HAZIRLIK • Beden Duruşunuzu Düzeltin • Düzenli Beslenin • Sağlığınıza Dikkat Edin • Gerginlikten Kurtulun

13. ÖĞRENMEYE PSİKOLOJİK HAZIRLIK 1. Konsantrasyonu sağlama 2. Motivasyon oluşturma

14. Sen neye hazırsan, O da senin için hazırdır. MarcV. Hansen

15. Çalışmaya konsantre olmak için kendinize sormanız gereken sorular: • Tam olarak NEöğrenilecek? • Bu öğrenmedeki AMAÇnedir? • Bu konuyu EN İYİ NASIL öğrenebilirim? • NEREDENbaşlamalıNEREDEbitirmeliyim?

16. Yeteri kadar nedeniniz varsa, her şeyi yapabilirsiniz. 

17. KONSANTRASYON SORUNU • Ders çalışmak yerine başka şeyler yapmak istiyorum. • Kitabı elime alıyorum fakat kapağını bir türlü açamıyorum. Diyorsanız; konsantrasyon sorununuz olabilir.

18. DERS ÇALIŞIRKEN KONSANTRASYON SORUNU YAŞIYORSANIZ NEDENLERİ • Amaçların olmayışı • Yanlış düşünce ve inanışlar • Ders çalışma isteksizliği, • Planlı ve düzenli çalışmama, • Yanlış çalışma alışkanlıkları, • Gürültülü ortamlar, • Aynı anda iki işi birden yapmaya çalışmak, • Çözüm bekleyen sorunlar, • Sağlık problemleri, • Yetersiz beslenme • Yetersiz uyku, • Kendine zaman ayırmama

19. KONSANTRASYONUNUZU ARTTIRMAK İÇİN • Amaçların olsun • Yanlış düşünce ve inanışlardan kurtulursanız ders çalışma isteksizliğiniz de sona erer. • Planlı ve düzenli çalış, • Doğru çalışma alışkanlıkları kazan, • Gürültülü ortamlardan uzak dur, • Aynı anda iki işi birden yapmaya çalışma, • Çözüm bekleyen sorunlarını çözümle, • Sağlık problemleri çözümle, • Yoğun duygusal ilişkilerden uzak durmaya çalış, yazılılarda sorun yaratmamaya çalış. • Doğru beslenme alışkanlıkları edinmeye çalış. • Yeterli uykunu al, • Kendine zaman ayır. Fiziksel egzersiz, doğa yürüyüşü, spor yapmak, vs. aktivitelerde bulun.

20. Beyninizde kokmuş işe yaramayan düşünce ve inançlarınız varsa yok edin. Yok etmezseniz size zarar verecektir.

23. MOTİVASYON Sizi ders çalışma için harekete geçirecek içsel güçtür.

24. KENDİ KENDİMİZİ MOTİVE ETME YOLLARI • Kendinizden tam olarak ne istediğinizi kesinleştirin. • Niçin istediğinizibelirleyin. • Kendinizdendoğru zamanda bir iş yapmayı isteyin. • Kendinizeödülverin.

25. ÖDÜLLENDİRME Çalışma davranışımızı geliştirmemizi ve kontrol altına almamızı sağlar.

26. Ders çalışmak sıkıcı geliyorsa, çalışmanın ardından hemen elde edebileceğiniz bir ödül belirleyin. • Kendinize ödül vererek “çalışmanı tekrar et” mesajı verin. • Zaten yapacağınız bir aktiviteyi, alacağınız bir şeyi ödül olarak belirlemeyin.Ödülünüz çalışma emeğinizin karşılığı olsun.

27. Büyük insanların idealleri, sıradan insanların ise hevesleri vardır. Washington Irving

28. HEDEFİNİZİ BELİRLEYİN! Bir şeyin hedef olabilmesi için; • Ulaşılabilir olması, • Başka bir insana bağlı olmaması, • Somut ve net olması gerekir. Daha çok çalışmalıyım ..................... ...Hedef değil. Mat. dersinin sayılar konusunu çalışacağım..... Hedef.Sınav sonucumu 10 puan yükselteceğim........... Hedef.

30. HEDEFİNİZİ BULMANIZA YARDIMCI OLACAK SORULAR • Kendimi10 yıl sonra hangi konumda görmek istiyorum? • Hangi üniversite vehangi bölümde okumak istiyorum? • Öğretim yılı sonunda nasıl bir karne almak istiyorum?

31. ÇALIŞMA İLE İLGİLİ GENEL SORUN DAĞILIMI • Çalışmaya başlamak..................%27 • Uzun süre çalışmayı sürdürememek.............%53 • Çalışmaya rağmen başarısız olma........................%20

32. YANLIŞ ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI • Amaçsız Çalışma • Plansız, programsız çalışma • Yatarak uzanarak çalışma • Evin değişik yerlerinde çalışma • Müzik dinleyerek veya TV seyrederek çalışma • Derslere karşı oluşturulan önyargılar • Kaynaklardan yararlanmama • Günün farklı saatlerinde çalışma • Sadece konu çalışması yapma • Sadece soru çözerek çalışma

34. VERİMLİ DERS ÇALIŞMA NEDİR?

35. VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI Ön hazırlık Etkin dinleme Etkin ve hızlı okuma Not tutma Soru Sorma Tekrar Etme Zamanı programlama

36. 1) ÖN HAZIRLIK • Bir gün sonra derslerde işlenecek konuların 15 - 20 dakikalık periyotlarla gözden geçirilmesi , Konunun okunup anlaşılmayan yerlerin işaretlenmesidir.

37. Ön Hazırlık Yapmanın Faydaları • Derse hazırlıklı geldiğinizde kendinizden emin ve daha güvenli olursunuz. • Konuyu daha iyi kavrarsınız • Soruları cevap verebilirsiniz. Bu sizi mutlu edecek, daha çok soru sormak için parmak kaldıracaksınız. • Dikkatiniz bütün ders boyunca koya odaklanmış olacaktır. Başka şeyler düşünmeyeceksiniz. • Dersi sevecek daha çok derse çalışmaya odaklanacaksınız. • Anlamadığınız yerleri daha iyi görebilecek ve öğretmene soru sorabileceksiniz.

38. Sayısal dersler için ön hazırlık • Etkinliklere çalışırken dikkat edilmesi gereken hususlar; • Etkinlikteki tanımlar okumalı, ne demek istediğini anlamaya çalışmalı. • Örnek sorular ve çözümleri dikkatli incelenmeli. • Verilen soruları örneğe göre cevaplandırmalıyız. • Anlaşılamayan yerleri öğretmene sormak için işaretlemeliyiz. • Konuda ki formülleri öğrenmeye çalışmalı gerekirse onları küçük notlarla masamızın üstüne yada duvarımıza asabiliriz. • Etkinlik bittiğinde son bir tekrar yapılmalıdır.

39. Sözel dersler için ön hazırlık • Önce konu başlıklarını iki kere okuyup kısa süre bu başlıkları düşünün. • Konuyu şöyle bir gözden geçirin • Konuyu baştan sona iki kere okuyun • Konudaki önemli noktaların altını çizin yada renkli kalemle işaretleyin • Her zaman için bitirdiğiniz kısmı  bir sonraki kısmı bitirdiğinizde birlikte tekrar edin • Konuları, karakterleri ya da olayları gözünüzde canlandırmaya çalışın • Konuları ve olayları kodlayın saçmalamaktan korkmayın hatta ne kadar saçma kodlarsanız o kadar akılda kalıcı olur. • Yukarıdaki sistemi uyguladığınızda emin olun asla unutmayacaksınız. Fakat ne şekilde daha iyi anladığınıza karar verin ve ona göre çalışın. Okuyarak mı, anlatarak mı yazarak mı dinleyerek mi görerek mi? Bu yöntemlerden hangisi size uygun onu bulun ve başarıyı yakalayın…

40. Sözel dersler için ön hazırlık Parça okuması yapılacaksa; • Konu tespit edilmeli • Tarih, coğrafya vs derslerde konuların başlıkları ve alt başlıkları tanımlar soruya çevrilmeli. • Okumaya başlamalıdır. Okurken soruların cevaplarını bulmaya çalışmalıdır. Bulduğunuz cevaplar konunun özetini verecektir. • Konuyu en az iki defa okuyarak tekrar edilmelidir. Önemli olan yerlerin yanına işaretler konulmalıdır. Konunun özünü yakalamış olursunuz. • Kitabı kapatıp soruları sorun ve cevaplamaya çalışın. • Anlamadığınız yerleri not edin. • Tarih coğrafya gibi konuların araştırmalarını yapın. Haritaları inceleyin. • Türkçe dersinde işlediğiniz metin yazarlarını ve eserlerini araştırın. Mutlaka eserlerinden bir kaçını okumanız eserin ve yazarın hafızanızda kalmasını sağlayacaktır. LYS Sınavında rahatlıkla bu soruları çözebileceksiniz.

41. 2) ETKİN DİNLEME • Öğrenmenin yaklaşık %10’u işitmeyle gerçekleşir. • Duymak ses dalgalarının kulağa çarpması, dinlemek ise duyulanların algılanmasıdır. • Başka şeyler yaparken iyi dinleyemeyiz. • Öğrenmeye aktif olarak katıldığımız , sorular sorduğumuz ve not aldığımız zaman iyi dinleriz. • Dinlemek için iyi bir nedenimiz varsa daha doğru ve tam duyarız.

42. BİR ETKİN DİNLEME YÖNTEMİ • Gözleriniz, dinlediğiniz kişide olsun. • Anlamadığınız yeri, sorun. • Daha iyi dinlemek için, ön hazırlık yapınız. • Anlatılanların, anafikrini bulmaya çalışın. • Birkaç kez vurgulanan yerlere dikkat ediniz. • Önemli yerleri not alınız. “HER İNSANA İKİ KULAK, BİR DİL VERİLMİŞ; O HALDE İKİ DİNLE, BİR SÖYLE” DER, BİLGELER… İYİ DİNLEYEBİLMEK, ERDEMDİR. -

43. Dinlemek Neden önemlidir! • En iyi öğrenme ders saatindeki öğrenmedir.Konuyu çok iyi kavrar anlamadığınız yerleri öğretmene sorma şansınız olur. • Öğretmeni dikkatlice dinlerseniz sınavda nerelerden soru soracağını belirten ip uçlarını da yakalarsınız. Öğretmenin ses tonunun yükseldiğinden, konunun üzerinde çok duruşundan, çözdüğü sorulardan ve söylediği sözlerden vs. Okul bir oyundur. Yeter ki kuralları iyi bilin ve kurallara uygun oyun oynarsanız kazanırsınız.

44. Derse hazırlık ve Etkin dinleme • Derste öğretmen gelmeden gerekli araç gereçleri masanın üstüne konmalıdır. • Öğretmen dikkatlice dinlenmelidir. Öğretmen anlatırken iyi bir dinleyici olmak için. • Öğretmenin anlattığına ilgi gösterin ve bir sonraki anlatacağını tahmin etmeye çalışın. Anlamadığınız noktayı anında sorun. Sonraya bırakmayın. • Konu okumalarında ve tahtada soru çözmek için parmak kaldırın. Tahtaya kalkın. Sorunun cevabı ya da yöntemi yanlış ya da doğru olabilir. Ama önemli olan sizin yaptığınızdır. Derse dikkatiniz yoğunlaşacaktır. Derse daha iyi motive olacaksınız.

45. 3) ETKİN VE HIZLI OKUMA • Etkin bir okuma için; okuduğunuzu düşünüp, yorumlamalısınız. • Her paragrafın sonunda, anafikre ulaşmaya çalışın. • Unutmayın ki… sınavlardaki sözel soruların, yaklaşık % 70’i okuduğunu anlamaya dayalıdır.

46. BİR ETKİN OKUMA YÖNTEMİ “YALNIZCA İNSANLAR, OKUR.” • SOR: Ne, Nerede, Ne Zaman, Kim, Neden • OKU: Sorular oluşturacak şekilde okuyun. • ANLAT: Oluşturduğunuz soruları, kendi cümlelerinizle cevaplayın; okuduğunuz konuyu, kendinize anlatın. • TEKRAR ET: Unutmamak için tekrar etmek gerekir.

47. 4) NOT TUTMA • Dersin etkin bir şekilde dinlenmesine yardımcı olur. • Dikkatin derse yoğunlaşmasını sağlar.

48. 5- SORU SORMA • Öğrencinin derse olan ilgisinin canlı kalmasını, • Analitik düşünebilmesini, • Öğretmeni ile arasındaki diyaloğun gelişmesini sağlar.

49. Derse katılımın yararları • Konuya daha iyi odaklanacaksınız. Dikkatiniz dağılmayacak • Daha iyi öğreneceksiniz. Dersi sevmeye başlayacaksınız. • Katılımınız arttığı sürece kendinize güveniniz artacaktır. Ben yapabiliyorum başarabiliyorum diyeceksiniz.

50. 6-TEKRAR ETME • Öğrenilen bilgilerin ; %50’si ilk 80 dakika içerisinde %80’i ilk 24 saatte unutulur