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Principes à respecter en évaluation sommative

Principes à respecter en évaluation sommative. L’ÉVALUATION Sommative. principes à respecter: La planification se fait en même temps que celle de l’enseignement Le résultat attribué est individuel La cible visée est claire et ne bouge pas Les standards sont uniformisés et élevés

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Principes à respecter en évaluation sommative

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Presentation Transcript

  1. Principes à respecter en évaluation sommative

  2. L’ÉVALUATION Sommative • principes à respecter: • La planification se fait en même temps que celle de l’enseignement • Le résultat attribué est individuel • La cible visée est claire et ne bouge pas • Les standards sont uniformisés et élevés • Le résultat décrit la compétence de l’élève au terme d’un apprentissage • Le résultat décrit la compétence de l’élève par rapport au contenu d’apprentissage

  3. Standards uniformisés et élevés Résultats à l’examen provincial et inflation des scolarités (2005-2006 à 2007-2008) Résultat à l’examen Inflation Écoles Laurie, R. (Déc.2009)Education Canada. RAISING THE BAR: A data-driven discussion on grade inflation

  4. Résultats à l’examen provincial de mathématiques 30311et inflation des scolarités - Données de 2005-2006 à 2007-2008 Moyenne à l’examen (%) Inflation de la scolarité (pts de %)

  5. Le résultat décrit la Compétence au terme de l’apprentissage Résultat de Jessica Résultat de David • 62% • 69% L’information la plus récente est la plus pertinente

  6. L’information la plus récente est la plus pertinente O’Connor, Ken, The WayAhead in Grading : Applying the Repair Kit. Solution Tree. 2009

  7. Le résultat décrit la compétence de l’élève par rapport au contenu d’apprentissage • Utiliser un thermomètre plutôt que la main • Valider pour ne pas se • tromper • Comparer pour mieux • juger • Culture d’analyse de données Bonne information Bonnes décisions

  8. Où est Michel? Pourquoi Michel a-t-il si peur? Toi, comment te sens-tu lorsque tu es dans la même situation? Que pourrais-tu dire à Michel pour le rassurer?

  9. Évident

  10. QUESTIONS ? LYNN MAROTTE lynn.marotte@gnb.ca Agente en évaluation, mathématiques et perfectionnement professionnel Direction de la mesure et de l'évaluationMinistère de l'Éducation et du Développement de la Petite Enfance du Nouveau-Brunswick Tél. : 506.444.2376

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