120 likes | 333 Views
Dr. Viktorija Sičiūnienė, UPC Remtasi projekto viešinimo medžiaga Projekto svetainė: vertinimas.pedagogika.lt. Svarbiausi Projekto rezultatai ir produktai (1).
E N D
Dr. Viktorija Sičiūnienė, UPC Remtasi projekto viešinimo medžiaga Projekto svetainė: vertinimas.pedagogika.lt
Svarbiausi Projekto rezultatai ir produktai (1) Įsisavintos standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo įrankių rengimo technologijos (klasikinė ir modernioji testų teorijos, metodikos mokinių pasiekimų lygiams išskirti ir aprašyti). Suformuluoti pagrįsti mokinių pasiekimų lygių vertinimo kriterijai. Padėti pagrindai suderintos vertinimo sistemos sukūrimui ir funkcionavimui Lietuvos bendrojo ugdymo sistemoje. Parengti specialistai, galintys kurti klausimus ir testus, analizuoti ir interpretuoti gautuosius rezultatus, kurti/tobulinti standartizuotas programas.
Svarbiausi Projekto rezultatai ir produktai (2) Parengtos lietuvių kalbos, matematikos ir istorijos standartizuotos programos. Sukurtas užduočių/klausimų su vertinimo instrukcijomis ir statistinėmis charakteristikomis ”bankas”. Parengti standartizuoti (kalibruoti) testai: • leidžia nustatyti objektyvų mokinio pasiekimų lygį; • įgalina palyginti mokinių pasiekimus mokykloje, tarp mokyklų, tarp skirtingų metų; • teikia nemažai diagnostinio pobūdžio informacijos.
Svarbiausi Projekto rezultatai ir produktai (3) • Standartizuotos programos skirtos mokinių pasiekimų stebėsenai ir tyrimams. Kasmet planuojama testuoti mokinius, pabaigusius 4 ir 8 klases. Testavimas nebus privalomas. • Visus darbus, susijusius su tolimesniu testų rengimu ir panaudojimu iš UPC perima NEC. • Standartizuotos programos bus naudingos visai švietimo bendruomenei: mokytojams, mokyklų vadovams, vadovėlių ir kitų mokymo priemonių autoriams, ugdymo programų kūrėjams, didaktikos specialistams ir t.t. kaip vertingas informacijos šaltinis ir vertinimo kokybę padedantis užtikrinti įrankis.
Standartizuotos matematikos programos turinys 1. Įvadas 2. Vertinamų pasiekimų konstruktas 2.1. Mokinių pasiekimų struktūrinės dalys 2.1.1. Mokinių pasiekimų skirstymas pagal turinio sritis 2.1.2. Mokinių pasiekimų skirstymas pagal kognityvinių gebėjimų grupes 2.1.3. Mokinių pasiekimų skirstymas pagal pasiekimų lygius 2.2. Mokinių pasiekimų struktūrinių dalių proporcijos įvertinime 2.3. Mokinių pasiekimų lygių aprėptys 2.4. Vertinimo instrumentų charakteristikos Priedai Priedas Nr. 1. Standartizuotas testas. Priedas Nr. 2. Standartizuoto testo vertinimo instrukcija. Priedas Nr. 3. Standartizuoto testo statistika. Priedas Nr. 4. Uždavinių pavyzdžiai.
Standartizuotas testas Trukmė – 60 min.