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Caderno 5- Geometria PROFESSOR: CLAUDINEI SCHIMANKO

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional PNAIC-Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Caderno 5- Geometria PROFESSOR: CLAUDINEI SCHIMANKO. Dimensão. Conceito matemático que não se utiliza na alfabetização;

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Caderno 5- Geometria PROFESSOR: CLAUDINEI SCHIMANKO

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  1. Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação BásicaDiretoria de Apoio à Gestão EducacionalPNAIC-Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Caderno 5- Geometria PROFESSOR: CLAUDINEI SCHIMANKO

  2. Dimensão • Conceito matemático que não se utiliza na alfabetização; • Comum o uso dos termos “FORMAS” (ou figuras) bidimensionais ou tridimensionais; • Na alfabetização é apropriado tomar-se noções de LINHAS, PLANOS, SUPERFÍCIES e ESPAÇO; • Figura Espacial ‡ Figura tridimensional;

  3. Semelhança • Em matemática o conceito de semelhança é relacionado à noção de proporcionalidade; • Semelhança não é conceito a ser abordado na alfabetização; • Semelhança está diretamente relacionada com a forma;

  4. Forma • Forma é um tipo especial de relação entre figuras semelhantes • Forma quadrada é correto falar, pois todos os quadrados são semelhantes entre si; • Forma retangular é incorreto falar, uma vez que nem todos os retângulos são semelhantes;

  5. Triângulos • Triângulo equilátero: apresenta todos os lados iguais, congruentes; • Triângulo escaleno: apresenta todos os lados com medidas diferentes; • Triângulo isósceles: apresenta dois lados com medidas iguais;

  6. Triângulo Equilátero

  7. Triângulo Escaleno

  8. Triângulo Isósceles

  9. Triângulo Acutângulo

  10. Triângulo Obtusângulo

  11. Triângulo Retângulo

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