Teorías Psicológicas

1. www.pericia.cl Teorías Psicológicas Psicoanálisis Mauricio Badal

2. www.pericia.cl Psicoanálisis Sigmund Freud • Origen • Buscar lo incognoscible • Acto Fallido • Asociación Libre Mauricio Badal

3. www.pericia.cl Psicoanálisis Huella Mnémica • Discontinuidad de la realidad externa versus la realidad interna =>Simbolización (representación) • Sueños • Limitación de ese símbolo: Representación cosa (imagen) v/s representación palabra Mauricio Badal

4. www.pericia.cl Psicoanálisis Inconsciente (energía caótica) Modelo I Filtro (Preconsciente) Contenido Manifiesto Consciente Contenido Latente Mauricio Badal

5. www.pericia.cl Psicoanálisis Principio de Realidad (procura frustrar nuestros impulsos) Modelo II Principio del Placer (busca la autosatisfacción) (integrador) ELLO SuperYo YO (normas sociales) (animal) Mauricio Badal

6. www.pericia.cl Psicoanálisis Mecanismos de defensa: • Formación reactiva • Negación • Represión (censura) • Proyección • SUBLIMACIÓN Mauricio Badal

7. www.pericia.cl Psicoanálisis Etapas sexuales: • Oral (0-1 año)  Descubrimiento • Anal (2-3 años)  Control • Fálica (4-5 años) • Complejo de Edipo • Latencia orientación de actividad • Sexual (adolescencia en adelante) Mauricio Badal

8. www.pericia.cl Psicoanálisis Problema de NO conocer Icc: • “Sombra” • Fijación • Perversión • “Destrucción” de la mente • Trauma • Reacciones poco controladas Mauricio Badal

9. www.pericia.cl Psicoanálisis Cómo conocer el Icc: • Personales: • Errores cometidos • Cuestionarse “Quién cae mal” • “YO NO SOY ASÍ” ante un comentario externo • Reacciones • Sueños Mauricio Badal

10. www.pericia.cl Psicoanálisis Cómo conocer el Icc: • Con ayuda: • Talleres de autoconocimiento • Psicoterapia • Sueños con guía de interpretación • Arte Mauricio Badal

11. www.pericia.cl Teorías Psicológicas Conductismo Mauricio Badal

12. www.pericia.cl Conductismo Aprendizaje: • Conducta • Externa o interna (latente) • Permanente • Siempre aprendemos Mauricio Badal

13. www.pericia.cl Conductismo Aprendizaje: • Elementos que se deben tener en consideración: • Retención • Extinción • Reaprendizaje Mauricio Badal

14. www.pericia.cl Conductismo Condicionamiento Clásico: • Pavlov: perrito • EnC RnC • EnC+EC RnC • EC RC Mauricio Badal

15. www.pericia.cl Conductismo Condicionamiento Clásico: • Consecuencias personales: • Fobias • Reacciones no percibidas Mauricio Badal

16. www.pericia.cl Conductismo Condicionamiento Operante: • Condicionantes: • Refuerzo Positivo • Refuerzo Negativo • Castigo • Estado Neutro E R C Mauricio Badal

17. www.pericia.cl Conductismo Condicionamiento Operante: • Es el más usado y más efectivo para la educación • Además es la base para le motivación humana Mauricio Badal

18. Programas de Refuerzo: Intervalo: Cierto número de conductas Bastante efectivo Razón: Cada cierto tiempo Poco efectivo por poca asociación del refuerzo con la conducta Tipos de Refuerzo: Primarios Naturaleza Secundarios Carácter social www.pericia.cl Conductismo Refuerzos Mauricio Badal

19. www.pericia.cl Conductismo Aprendizaje Social: • Modelamiento: • Se utiliza un MODELO para aprender ciertas conductas, ya sea deseadas como no deseadas. • Es importante considerar que cualquiera puede ser un modelo para otros (Ej:compañeros de curso) • Los modelos serán siempre que capten nuestra atención de manera crítica Mauricio Badal

20. www.pericia.cl Conductismo Aprendizaje Social: • Modelamiento: • Luego de observar la conducta del otro, tenemos la posibilidad de aplicarlo o no • Si nos resulta o no nos resulta será un reforzamiento del aprendizaje Mauricio Badal

21. www.pericia.cl Teorías Psicológicas Cognitivo-Conductual Mauricio Badal

22. www.pericia.cl Cognitivo-Conductual • Antecedentes • Los Cambios conductuales pueden ser: • Reales • Debemos experienciar la vivencia en forma concreta • Mediados • Podemos cambiar a partir representaciones cognitivas o mentales. Algunas herramientas para generar cambios mentales pueden ser: • Imaginería • Proyectados • Bombardeo de información Mauricio Badal

23. www.pericia.cl Cognitivo-Conductual • Para provocar un cambio todo estímulo debe superar un Umbral (límite) de nuestra percepción • Las Emociones (poco valoradas en nuestro medio) son una forma Mauricio Badal

24. www.pericia.cl Cognitivo-Conductual • Algunas formas para generar cambios de manera dirigida: • Implosive • Reaprendizaje paulatino • Desensibilización Sistemática • Modelamiento • Economía de Fichas (programa de refuerzo) • Role Playing Mauricio Badal

25. www.pericia.cl Cognitivo-Conductual Expectativa de Autoeficacia: Es importante que para todo fenómeno de cambio habrá una cierta resistencia. Esta podrá estar mediada por la disposición de la persona según: • Eventos cognitivos (Cc): Evaluación del hecho o de las condiciones antes de decidir • Estructura cognitiva (Icc): Predisposición a la base para negarse o aceptar los desafíos Mauricio Badal

26. www.pericia.cl Cognitivo-Conductual A partir de esa búsqueda de lo Cognitivo, se llegó a un debate sobre qué es la Realidad teniendo un Continuo que hasta el día de hoy se discute: Realismo Radicalismo Mauricio Badal

27. www.pericia.cl Teorías Psicológicas Sistémica Mauricio Badal

28. www.pericia.cl Sistémica Gestalt: “El todo es más que la suma de sus partes” Mauricio Badal

29. www.pericia.cl Sistémica Elementos Línea Suprasistema SISTEMA Elemento Subsistema ENTORNO Mauricio Badal

30. www.pericia.cl Sistémica La Teoría Sistémica basa su importancia en lo siguiente: • El sistema cambiará cuando una parte se vea alterada. Porque deberá ajustarse para mantener el equilibrio. • Por lo tanto, no importa por donde generemos un cambio, siempre provocará al resto de los elementos. Sino el sistema puede morir Mauricio Badal

31. www.pericia.cl Sistémica Ejemplos de sistemas sociales humanos: • Cuerpo Humano • FAMILIA • Curso • IPLA • Sociedad Chilena Mauricio Badal

32. www.pericia.cl Sistémica Cibernética Entropía negativa Homeostasis Input Proceso Output Importa + Energía que gastada Retroalimentación Diferenciación de Funciones (Feedback negativo: Evitar saturar de información) Mauricio Badal

33. www.pericia.cl Sistémica Teoría de la Comunicación Distorsión Canal Mensaje Receptor Emisor Codificador Decodificador Redundancia Mauricio Badal

34. www.pericia.cl Sistémica Comunicación: Dos perspectivas: • Imposibilidad de NO comunicar • Comunicación efectiva Fenómenos especiales: • Paradojas • Doble-vínculo Mauricio Badal

35. www.pericia.cl Sistémica Comunicación: • Fenómenos importantes para tener en cuenta al estudiar la comunicación: • Centrarse en el Receptor para saber cómo comunicarle la información • Observar al Emisor para observar cómo procura comunicarse • Comunicación Verbal v/s No verbal (observar la congruencia) • Cuidarse de: • Generalizaciones • Exageraciones Mauricio Badal

36. www.pericia.cl Teorías Psicológicas Síntesis Mauricio Badal

37. www.pericia.cl Síntesis Elementos destacables de cada teoría • Psicoanálisis: Inconsciente • Conductismo: Conducta observable • Cognitivo-Conductual: Mediación de la conducta • Sistémica: Relación individuo-grupo Mauricio Badal

38. www.pericia.cl Síntesis Elementos congruentes: • El Ser humano como un ser dinámico en su vida • Existe un mundo interno que se expresa en conductas (observables la mayoría) • Toda conducta genera un efecto en la propia persona Mauricio Badal

39. www.pericia.cl Síntesis Para qué puede servir: • Explicación de fenómenos • Planear acciones • Intervención estratégica Mauricio Badal