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DISPOSITIF GENERAL DU D. N. B. 2013 (3 ème Prépa-Pro)

DISPOSITIF GENERAL DU D. N. B. 2013 (3 ème Prépa-Pro). A/ Validation de compétences B/ Contrôle continu C/ Epreuves obligatoires. L’EPREUVE D’HGEC AU D.N.B. 2013. 2 séries seulement : Générale Professionnelle

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DISPOSITIF GENERAL DU D. N. B. 2013 (3 ème Prépa-Pro)

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Presentation Transcript

  1. DISPOSITIF GENERAL DU D. N. B. 2013 (3ème Prépa-Pro) A/ Validation de compétences B/ Contrôle continu C/ Epreuves obligatoires

  2. L’EPREUVED’HGEC AU D.N.B. 2013 • 2 sériesseulement : • Générale • Professionnelle • L’élève de 3e Prépa-Pro se présente à la série professionnelle (B.O. 13/12/12). • L’épreuve de la série Professionnelle s’appuie sur le référentiel des classes de 3e à dispositifs particuliers . → une logique plus grande et des corrections simplifiées • Le référentiel intègre des connaissances (y compris des points de repère chronologiques et spatiaux) mais aussi des compétences (générales/spécifiques) . • L’épreuve peut faire appel aux acquis des classes antérieures → nécessité d’avoir une connaissance minimale des programmes de celles-ci.

  3. ORGANISATION DE L’EPREUVE D’HGEC

  4. LES COMPETENCES EVALUEES → des compétences transversales MAIS déclinées dans chaque discipline

  5. STRUCTURE ET EVALUATION DE L’EPREUVE D’HGEC

  6. REMARQUES POUR LE PROFESSEUR A/ Questions de connaissances (H-G-EC) • Les questions sont variées dans leur forme. • Elles peuvent porter sur 1 seul ou plusieurs thèmes. • Une question facile peut être compensée par une autre plus difficile. B/ Travail sur document (H-G-EC) • 1 seul document est proposé → pas de « sous-documents » . • On n’a pas le même type de document en Histoire et en Géographie. • Des questions guident le travail ; elles sont explicites, peu nombreuses (voire uniques, cf. sujet zéro) et adaptées à un élève de Troisième. • Elles peuvent insister sur un seul aspect du document. • Ce n’est pas la complexité qui est recherchée mais l’aptitude à susciter la réflexion. C/ Tâche cartographique simple (G) Elle peut donner lieu à des activités variées mais il y a toujours un support. → Une nouvelle formule qui permet une plus grande variété d’activités

  7. CONSIGNES POUR L’ELEVE CANDIDAT • Présentation du sujet • On écrit directement : • sur les feuilles du sujet ou sur les documents • dans les cadres et sur les lignes prévues. • Les dimensions des cadres renseignent sur la longueur des réponses attendues (une vingtaine de lignes pour la réponse à développer). • Répartition du temps • Prévoir environ 40 minutes par partie en moyenne : en principe une partie plus longue est compensée par une plus courte. • En Histoire et en Géographie les questions de repérage ne doivent pas prendre plus de 10 minutes. • Le travail sur document (en Histoire et en Géographie) ne doit pas excéder 25 minutes.

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