Os principais espectros do desenvolvimento

1. Os principais espectros do desenvolvimento Gabriela Viegas Stump

2. Transtornos invasivos do desenvolvimento • Autismo infantil • Sd de Asperger • TID sem outra esfecificação • Sd de Rett • Tx desintegrativo da infância

3. Transtorno do espectro autista comunicação socialização comportamento

4. Clínica • Socialização: dificuldade comunicação não verbal relações sociais prejudicadas isolamento pouco interese em compartilhar atenção reciprocidade afetiva prejudicada

5. Clínica • Comunicação: atraso ou ausência da aquisição da linguagem dificuldade em iniciar ou sustentar conversação linguagem estereotipada repetitva e idiossincrática palavras frases prejuizo na brincadeiras de faz de conta e sociais

6. Clínica • Comportamento: interesses restritos, repetitivos e estereotipados rotinas e rituais inflexíveis enão funcionais movimentos estereotipados interesse por parte de objetos

7. Clínica • Características associadas: restrição alimentar hiper/ hipo sensibilidade a estímulos andam nas pontas dos pés atração por água, objetos em movimento agitação

8. Sd de Asperger • Sintomas de autismo mas... tem inteligência normal linguagem desenvolvida e peculiar expertise em foco de interesse dificuldades motoras sutis (desajeitado)

9. Transtorno desintegrativo da infância • Desenvolvimento normal até os 2 anos • Perda severa das aquisições: • Motoras • linguagem • habilidades sociais • controle esfincteres • Brincar • Alteraçoes comportamento, linguagem e sociabilidade semelhantes autismo

10. Sd de Rett • Perda uso apropriado das mãos • Desaceleração do aumento do perímetro cefálico • Alteração coordenação marcha e tronco • Perda do contato social • Alteração linguagem expressiva e receptiva • Alteração genética ligado ao X (MeCP2)

11. Categorias Wing • Aloof • Passivo • Ativo mas estranho Wing, Gould 19179

12. Dimensão • Gravidade dos sintomas autísticos • Associação com DI (clássico 70%, TEA 30-50%) • Nível de adaptação funcionalidade

13. Dimensão/ Categorias

14. Dimensão / Categorias • Sociabilização: Autista (HFA) X Asperger: alteração quantitativa interesse e competência do contato social Macintosh K., Dissanayake C. 2006

15. Dimensão / Categorias • Função executiva (FE): Asperger X HFA X TID (SOE) • Sem diferença entre Asperger e HFA, • TID (SOE) entre controles e os outros grupos • FE não suclassifica os grupos Verté S. et al. 2006

16. Transtorno do espectro autista Comunicação social Comportamentos restritos e repetitivos www.dsm5.org

17. Proposta DSM 5 • Déficit na comunicação e interação social: • Reciprocidade e mocionale e social presente mas anormal à ausente • Déficit na comunicação não verbal desde pobre integração comunicação verbal e não verbal a ausência de expressicidade facial e gestual • Déficit na iniciação e manutenção das relações sociais desde adequação ruim à total ausência www.dsm5.org

18. Proposta DSM 5 • Comportamentos, interesses e atividades restritos e repetitivo • Fala, movimentos e uso de objetos estereotipados e repetitivos • Rotina rígida, comportamento verbal e não verbal ritualizado, resistência à mudança • Interesses fixos e restritos com foco excessivo • Hipo ou hiper sensibilidade à estímulos www.dsm5.org

19. Níveis de gravidade

20. Níveis de gravidade

21. Níveis de gravidade

22. Importânicia da avaliação dimensão • Estrutura do serviço • Tipo de intervenção (comunicação alternativa - PECS, ABA, TEACCH) • Foco da intervenção (iniciar, manter, adequar contato)

23. Obrigada pela atenção! E-mail: gabivstump@gmail.com