Strukturētais Dialogs

1. Strukturētais Dialogs

2. Strukturētā dialogaDānijas prezidentūras laika apvienotās rekomendācijas

3. Jauniešu līdzdalība – Vēlēšanas • Dalībvalstīm jāveido obligāta un efektīva pilsoniskā un politiskā izglītība formālajā izglītības sistēmā. Šajā mācību procesā jāiesaista pilsoniskās organizācijas, tostarp jauniešu organizācijas. • Dalībvalstīm vajadzētu atvieglot vēlēšanu sistēmu, ieviešos vēlēšanu iespējas no attāluma un e-vēlēšanas, kā arī izvietot vēlēšanu iecirkņus vietās, kur pulcējas jaunieši.

4. Vēlēšanu vecums • Eiropas Komisijai jālūdz dalībvalstis uzsākt dažādas iniciatīvas, piemēram, veidot vēlēšanu vecuma komisiju, lai stimulētu debates par vēlēšanu vecuma pazemināšanu uz 16 gadiem un aktīvu jauniešu līdzdalību. • Eiropas Komisijai būtu jārada un jāizplata lietotājiem draudzīga Eiropas datu bāze ar pētījumiem un pierādījumos balstītu informāciju par vēlēšanu vecuma pazemināšanu uz 16 gadiem, lai stimulētu nacionāla līmeņa debets par šo tēmu.

5. Motivācija un Līdzdalība (1) • Lai paaugstinātu jauniešu līdzdalību, dalībvalstīm un Eiropas Savienībai būtu jārada fondu iespējas, lai radītu vai uzlabotu ilgtspējīgus vietēja mēroga jauniešu centrus, kurus vadītu jaunatnes darbinieki, kur jaunieši, tostarp neiesaistīties jaunieši varētu satikties, iesaistīties projektos un tos radīt.

6. Motivācija un Līdzdalība (2) • Eiropas Komisijai un dalībvalstīmjānodrošina caurspīdīgs lēmumu pieņemšanas process un jāveicina jauniešu līdzdarbība to problēmu risināšanā, kas skar jauniešus. Tam jānotiek dialoga veidā, kurā visi dalībnieki var ieteikt savas idejas, izteikt spriedumus, ieviest un pārraudzīt jaunatnes politiku un programmas visos līmeņos.

7. Jaunā programma izglītībā un jaunatnes nozarē (1) • Jaunajai programmai izglītībā un jaunatnes nozarē jāveicina visu jauniešu pilsoniskā, sociālā un ekonomiskā līdzdalība un iekļaušana sabiedrībā. Tai tādējādi jānodrošina pietiekamas iespējas personiskai un sociālai attīstībai neformālās izglītības ceļā, brīvprātīgajā darbā, aktīvā pilsoniskā līdzdalībā, starpkultūru sadarbībā un jaunatnes darbā.

8. Jaunā programma izglītībā un jaunatnes nozarē (2) • Jauniešiem nepieciešams neatkarīgs mehānisms, kas balstīts uz ES Jaunatnes Stratēģiju, lietojot jau esošo jaunatnes zīmolu atsevišķu budžeta līniju. Tas nodrošinās gan organizētās, gan neorganizētās jaunatnes, gan jauniešu organizāciju pieeju programmai jauniešiem draudzīgā viedā

9. Atbalsta mehānismi (1) • ES un dalībvalstīm jaunatnes organizācijas jāatpazīst kā kanāls jaunu cilvēkuprasmju un kompetenču attīstībai, īpaši jauniešiem ar ierobežotām iespējām, un jāreklamē brīvprātīgā darba un neformālās izglītības pozitīvais efekts.

10. Atbalsta mehānismi (2) • ES un dalībvalstīm jāpiedāvā notiekošs un pastāvīgs finansējums jaunatnes organizācijām visos līmeņos, ieskaitot pamat-finansējumu un projektu finansējumu, kā arī īpašu atsevišķu nelielu dotāciju sistēmu, kas dotu iespēju jauniem cilvēkiem attīstīt savus radošos un inovatīvos projektus neatkarīgi no organizācijām.

11. Mediji un līdzdalība • Jāizsūta ielūgums doties balsot jauniešiem, kuri sasniedz balsstiesīgā vecumu. Tas jāievieš dalībvalstu pārvaldes institūcijām sadarbībā ar Nacionālo jaunatnes padomi, ja tāda valstī pastāv. • Dalībvalstīm un ES jāuzsāk pētījumi mediju lietojumā, saistībā ar demokrātisku līdzdalību nacionālā un Eiropas līmenī, lai ar mērķtiecīgu, jauniešiem draudzīgu, atklātu komunikāciju veicinātu demokrātiskas līdzdalības pieaugumu.

12. Līdzdalība un inovācijas (1) • Lai attīstītu jaunu cilvēku inovatīvās kompetences un veicinātu to līdzdalību pilsoniskā sabiedrībā, Eiropas Savienības dalībvalstīm būtu jāstimulē stratēģiska sadarbība starp jaunatnes nevalstiskajām organizācijām, vietēja, reģionāla un nacionāla līmeņa valsts institūcijām un privāto sektoru, organizējot kopīgus, jauniešu vadītus projektus un pasākumus.

13. Līdzdalība un inovācijas (2) • Lai paaugstinātu jaunu cilvēku inovatīvās, radošās un uzņēmējdarbības prasmes, ES dalībvalstīm jāpopularizē instrumenti un jāveido apmācības, kas palīdzētu skolotājiem un mentoriem pamanīt un vadīt jauniešu individuālo potenciālu kā formālajā tā neformālajā izglītībā.

14. Kipras prezidentūras laiks Imigrējušo jauniešu vai jauniešu, kuri nāk no imigrantu ģimenēm, iekļaušana sabiedrībā un viņu līdzdalības veicināšana

15. Kipras prezidentūras jautājumi • Kādiirgalveniešķēršiimigrējušojauniešusociālajaiiekļaušanai • Kādasdarbībasjāveiclokālā, reģonālā, nacionālā un Eiropaslīmenī to iekļaušanai? • Kādasirdiskriminācijasformasattiecībāuzimigrējušajiemjauniešiem? • Kācīnitiesaršodiskrimināciju?

16. Kipras prezidentūras jautājumi • Kā var stiprināt solidaritāti starp pamatiedzīvotājiem un imigrējušajiem jauniešiem? • Kā attīstīt starpultūru zināšanas? • Kādi ir šķēršļi imigrantu jauniešu līdzdalībai? • Kā pielāgot un ieviest līdzekļus šo jauniešu līdzdalības veicināšanai, tostarp lēmumu pieņemšanas procesā?

17. Kipras prezidentūras jautājumi • Labāspraksespiemēriimigrējušojauniešuiekļaušanā. • Kājaunatnesorganizācijasvariesaistītiesimigrējušojauniešuiekļaušanā? • Kāatbalstītjaunatnesorganizācijudarbusociālāsiekļaušanasveicināšanai?

18. Metodes, kas tikušas pielietotas citās valstīs Approximately 20.000 young people were consulted across the 27 Member States through 12 different methods during the second round of consultations.

19. On-line aptauja • Vietēja, reģionāla un nacionāla mēroga diskusijas • Tiešās konsultācijas: • semināri, • workšopi, • fokusa grupas, • world-cafe, • Intervijas

20. Apaļā galda tikšanās Nacionālajā Darba grupā • Lūgums pēc biedr-organizāciju līdzdalības • Viedokļu vēstules no jaunatnes padomēm un jaunatnes organizācijām • Ekspertu grupas un paneļdiskusijas • Neatkarīgi projekti/ aktivitātes, kas organizētas vietējā, reģionālā vai nacionālā līmenī

21. Sacensības, konkursi • Vieslekcijas • Pētījumi • Debates

22. Aptaujas Vacijā un Igaunijā • On-line aptauja Vācijā: • Viedokļi un ieteikumi • Balsojums par viedokļiem • On-line aptauja Igaunijā • Bilingvāla aptauja Facebook.com • Iespēja tikt pie vērtīgām balvām • 800 vērtīgi viedokļi 20 dienās

23. Čehija apvieno 5 metodes • On-line aptauja • Lokāla un reģionāla mēroga diskusijas, iekļaujot organizētos un neorganizētos jauniešus, brīvprātīgos ar dažādu sociālo un ģeogrāfisko fonu, jaunatnes darbiniekus, Jauniešu parlamentu pārstāvjus; • Starptautiska tikšanās starp Čehijas un Vācijas jauniešiem • Čehijas jaunatnes padomes viedoklis • Noslēguma diskusija, kurā apstiprina rekomendācijas

24. Polija rīko konkursu • Konkursa dalībnieki varēja brīvā veidā (intervijas , reportāžas, filmas, blogi, esejas) prezentēt savas idejas par konsultāciju tēmām • Žūrijā: Izglītības ministrijas pārstāvji, Jaunatnes starptautiskās programmu aģentūras pārstāvji, Polijas Jaunatnes Padomes pārstāvji. • Rezultātā – ieinteresēti jaunieši un augstvērtīgas idejas.

25. Vieslekcijas Nīderlandē • Vieslekcijas Nīderlandes skolās tika apvienotas ar aptaujām, tādējādi radot labāku izpratni par jautājumiem

26. Ungārijā – debates • Debates ar lēmuma pieņēmējiem vairāk kā 20 skolās, apvienojot 450 vidusskolu audzekņus. • Veidojas uzticība vietējiem lēmuma pieņēmējiem

27. Facebook.com • Facebook lapas tika radītas Polijā, Igaunijā, Kiprā, Ungārijā un Slovējnijā

28. Paldies! Randa.Medne@gmail.com