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La conquista de la autorregulación emocional:. “Dominando al caballito salvaje”. “Cuando te hayas consolado (siempre se consuela uno), estarás contento de haberme conocido. Antoine de Saint Exupéry, El Principito. CARACTERISTICAS EDAD PREPUBERAL.
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La conquista de la autorregulación emocional: “Dominando al caballito salvaje”
“Cuando te hayas consolado (siempre se consuela uno), estarás contento de haberme conocido. Antoine de Saint Exupéry, El Principito.
CARACTERISTICAS EDAD PREPUBERAL • Entre los 9 y 11 años, finaliza la niñez. Etapa de duelo. • Dispersos, con escasa capacidad de concentración, desgano y melancolía. • Cambios profundos.
Tareas de cumplimiento de los cinco años de edad a la edad prepuberal Aprender a reflexionar y comenzar gradualmente el camino del autoconocimiento. Consolidar la capacidad de autocontrol mediante el incremento en el empleo del lenguaje como mediador de las emociones. Conquistar ala autonomía protegida, Adquirir un corpus valórico de principios morales, internalizando el locus de control. Aprender a hacerse cargo de las consecuencias de sus acciones. Fortalecer el carácter y las habilidades cognitivas.
LOCUS DE CONTROL. • Producto de un cuerpo valórico, normativo y de principios dado por familia, escuela y comunidad. • Muestra el nivel de madurez emocional.
Locus externo. • Locus interno.
Sustentado en análisis verbal de la situación. Corresponde a la voluntad. Como inhibición de conductas. Automático. Autocontrol
Fase sensible: de los siete a los diez años. • El niño ha adquirido una sólida autorregulación emocional y la potente emergencia del lenguaje verbal le permite acceder tanto a una comprensión cognitiva de las emociones que le perturban, como al perfeccionamiento y enriquecimiento de una categoría más compleja de fenómenos emocionales. Emerge conciencia moral.
El diálogo es una de las conversaciones más complicadas. • Exige que las personas que se comunican estén dispuestas a dejar sus certezas, lo cual sólo se logra si se escucha al otro para entenderlo y se lo ve como alguien a quien se le debe respeto…El diálogo demanda amor y una mente abierta.
Normas: Convenciones sobre fundamentos sólidos.EjmRespeto, orden, planificación, rectitud, honestidad.Límites:Reglas flexibles en coherencia con logros de autonomía.Ejm Tiempo y salidas.
