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4 Jahre in den Schulamtsbereichen Cottbus und Wünsdorf

4 Jahre in den Schulamtsbereichen Cottbus und Wünsdorf. Zahlen - Daten - Fakten. Zeitraum 2007 bis 2011 297 Projekte durchgeführt Teilnahme von 15.233 Schüler/innen und 1.288 Lehrkräften An allen Schulen in öffentlicher Trägerschaft 1.905.747 € aus dem ESF

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4 Jahre in den Schulamtsbereichen Cottbus und Wünsdorf

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Presentation Transcript

  1. 4 Jahrein den Schulamtsbereichen Cottbus und Wünsdorf

  2. Zahlen - Daten - Fakten • Zeitraum 2007 bis 2011 • 297 Projekte durchgeführt • Teilnahme von 15.233 Schüler/innen und • 1.288 Lehrkräften • An allen Schulen in öffentlicher Trägerschaft • 1.905.747 € aus dem ESF • 500.771 € aus Mittel der Agentur für Arbeit

  3. Angebote zur beruflichen Orientierung u. Vorbereitung

  4. Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen

  5. Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzenmit integrierter Lehrerfortbildung

  6. LehrerfortbildungAngebote zur Weiterentwicklung der Oberschulen

  7. Evaluationsergebnisse • Schüler sehen das Programm als Chance für sich • Lehrkräfte sehen das Programm als Chance für ihre Schule • Programm ist flexibel, systematisiert und individualisiert • Praxislernen und IOS-Projekte ergänzen sich sinnvoll • Regionale Umsetzung ist Gelingensfaktor

  8. Aktuelle Situation • Erster Förderabschnitt IOS läuft am 31.07.2011 aus • Alle RP und Praxislernen sind bis zum 31.07. bestätigt • Angebotszeitraum 11.04. bis 23.05 2011 • Finanzvolumen sinkt auf 80% ESF

  9. Angebotsphase 2011/12 • Angebotsphase vom 11.04 bis 23.05.2011 • IOS-Maßnahmeträger prüfen Angebote formal • Angebote mit Gesamtausgaben über 16.000 € können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden

  10. Stellen Sie sich auf die Situation ein! • Sparpotentiale nutzen! • Andere Förderwege nutzen! • Bundesinstitut für Berufsbildung (Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstätten) • Durchführungsphase anpassen! • Informieren Sie sich kontinuierlich auf www.spi-iossued.de

  11. Wir können den Wind nicht ändern, aber wir können die Segel richtig setzen. Aristoteles

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