Réunion des Directeurs

1. Réunion des Directeurs Le 9 septembre 2013 Bassillac

2. L’équipe de circonscription • Présentation • Secrétaire : Virginie Forquez • Animatrice TUIC : Aurore Reynier • Conseillère pédagogique option EPS : Pascale Mathivet • Conseillère pédagogique généraliste : Charlotte Dureau remplacée par Virginie Jarrige • Conseillère pédagogique pour les arts visuels : Florence Beaulieu • Conseiller pédagogique pour l'éducation musicale : François Paoli • Conseiller pédagogique pour les langues vivantes : JPierre Passerieux • Conseiller pédagogique départementale EPS : Carole Carlux • Inspecteur : JLouis Alayrac

3. Quelques chiffres concernant la rentrée • Priorité au premier degré : • Quelques chiffres au niveau académique : • 153 emplois supplémentaires à la rentrée ; • 414 contrats aidés supplémentaires • Aucun emploi n’a été retiré aux départements qui perdent des élèves dans leurs secteurs les plus ruraux. • En cumulant les postes 1er et 2d degrés, les contrats aidés, les EAP, les CAD ou CAE ou 2013-2 …. = ~2000 personnes en plus

4. Mesures de rentrée dans la circonscription : 2 Ouvertures : La Douze & Thenon

5. La formation des enseignantsl’organisation de la scolaritéNouveaux personnels, … Nouvelle Loi Des évolutions

6. Des évolutions : formation, cycles • La formation • La formation initiale : création des Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation. Mise en place d’une année de stage pour les futurs enseignants avant la prise de fonction à temps complet  meilleure articulation entre formation universitaire et formation de terrain. • La formation continue des enseignants : mise en œuvre de modalités qui articulent « présence » et « distance » (formation dite hybride). Développement de ressources numériques. • L’organisation de la scolarité des élèves • Des nouveaux cycles (Décret n° 2013-682 du 24 juillet 2013) • Un renforcement institutionnalisé de la continuité des parcours d’apprentissage entre école et collège  création des conseils « école-collège »

7. Des évolutions : indemnité et … • Décret n° 2013-790 du 30 août 2013 instituant une indemnité de suivi et d'accompagnement des élèves au bénéfice des personnels enseignants du premier degré • D’autres évolutions détaillées dans le diaporama : LIEC, nouveaux personnels, …

8. Des évolutions : nouveaux personnels, de nouvelles missions : contrats aidés • De nouvelles missions pour les contrats aidés dédiés à l’aide administrative et éducative aux directeurs d’école. Ils sont principalement recrutés pour : • améliorer l’accueil dans les écoles ; • développer l’aide aux fonctions administratives ; • renforcer la surveillance des élèves ; • Participer aux activités éducatives sous la responsabilité pédagogique des enseignants.

9. Les critères d’attribution des contrats aidés dans le département • Cadrage DASEN • Renouvellement des contrats pour lesquels les bénéficiaires avaient des droits, • Prise en compte de la taille des écoles : • Ecoles élémentaires, maternelles et primaires de 7, 8 et 9 classes • RPI de 7, 8 et 9 classes • Prise en compte de la taille des écoles et des publics accueillis • Ecoles élémentaires, maternelles et primaires de 6 classes en RRS • Ecoles importantes avec des enfants de gens du voyage. • Attention période d’essai 1 mois.

10. Des nouveaux personnels, de nouvelles missions : EAP • EAP : emploi d’avenir professeur • 7 dans le département, 1 dans la circonscription • Mission : • découverte du métier d'enseignement, donc faire découvrir toutes les facettes du métier. • Participer à l’aide aux élèves • • Besoin de « fidéliser », on en a 7, il faudrait les garder pour qu'ils aillent jusqu'au concours, donc aménager une découverte progressive. • • Annualisation possible du temps, • des adaptations sont possibles en fonction du projet d’école. • 1 tuteur dans l’école : 200€ (des éléments seront donnés concernant le rôle du tuteur)

11. Des nouveaux personnels, de nouvelles missions : « CAD » ou « CAE » ou « 2013-2 » ou « PES2 » • Contrat admissible étudiant : ce sont des étudiants qui ont passé la 1ère partie du concours (admissibilité) et qui vont se présenter à l’admission. • 27 dans le département. • Mission* : remplacement et formation suivie pour préparer l’admission. • Tuteur** : 400€ • Dans la circonscription (stage filé) : • Marsaneix • Coursac maternelle • Bassillac

12. Nouvelle loiDes évolutions à venir Missions école maternelleRASEDNouveaux programmes …

13. Des évolutions à venir Dans l’annexe au texte de loi « LA PROGRAMMATION DES MOYENS ET LES ORIENTATIONS DE LA REFONDATION DE L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE » • Redéfinir les missions de l’école maternelle • création d’un cycle unique • La liaison GS-CP • Mots clés : confiance en soi - l’envie d’apprendre - développement affectif, social, sensoriel, moteur et cognitif - vie en société - langage oral - initiation à la culture écrite.

14. Des évolutions à venir Dans l’annexe au texte de loi « LA PROGRAMMATION DES MOYENS ET LES ORIENTATIONS DE LA REFONDATION DE L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE » • Faire évoluer les pratiques pédagogiques « Les spécificités des missions et du fonctionnement des RASED seront réexaminées et s’intégreront dans une logique de complémentarité avec l’ensemble des dispositifs d’aide. »

15. Des évolutions à venir • Définition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture pour une présentation au conseil supérieur de l’éducation au premier trimestre 2014. • Création d’un Conseil supérieur des programmes afin de répondre à la demande forte de transparence du processus d’élaboration des programmes d’enseignement. • Une consultation des enseignants sur les programmes en vigueur (avant les vacances de Toussaint). • La rédaction des programmes (école élémentaire et collège) sera ensuite confiée à un groupe d’experts placés sous l’autorité du Conseil supérieur des programmes. • Mise en œuvre échelonnée des programmes à compter de la rentrée scolaire 2015-2016. • Élaboration du nouveau programme d’éducation morale et civique pour une mise en œuvre échelonnée à compter de la rentrée scolaire 2015-2016.

16. Grands chantiers académiques 2013-2014

17. Les grands chantiers nationaux déclinés dans l’académie • les rythmes scolaires • le numérique (ENT, formation, ressources, formation) • Les assises de l’éducation prioritaire* • Contingent supplémentaire de contrat aidés pour la scolarisation des élèves en situation de handicap (formation, projet de CDI**) • plan régional de lutte contre l’illettrisme • Consultations concernant les nouveaux programmes • Consultations (web) métier d’enseignant (direction d’école). • La réforme du collège

18. Axes de travail 2013-2014 Dans le département

19. Axes de travail dans le département • Le développement du numérique (salon des ressources éducatives, ENT, …) • Les rythmes scolaires et PEDT* • Gironde 24,3%, Landes 69,5%, Dordogne 48% • Les projets doivent être finalisés avant la fin de l’année civile 2013. • La fluidité des parcours (maintien important et surtout de grandes variations : culture professionnelle des équipes) • Actuellement, 9,5% des élèves entrant en 6° ont été maintenu … • Taux d’élèves en SEGPA le plus élevé de l’académie …

20. Axes de travail dans le département (suite) • L’avenir des écoles (organisation, réseaux) • 99 écoles à une classe • Prévisions statistiques – 200 élèves • P/E (Nombre de postes pour 100 élèves) = 5,31 (le plus élevé de l’académie, Gironde 4,98, Landes 5,08) • Les écoles à 5, 6 classes ont massivement porté les conséquences de la carte scolaire …

21. des orientations éducatives majeures 2013-2014 Dans le département

22. 24 : Des orientations éducatives majeures • CNRD 1er degré ; • les commémorations de la 1ère guerre mondiale* ; • le défi départemental scientifique ; • la semaine des mathématiques ; • le festival sciences et cinéma à Nontron.

23. Professionnalité … • Quelques éléments • 2013-2014, une période sensible • De plus en plus de demandes de protection juridique du fonctionnaire • Des situations tendues avec des clans (enseignants, parents, élus, ….). • Des sollicitations et/ou communications auprès des médias, du Préfet, de la DASEN directement et IEN en copie …

24. Professionnalité (suite) • Revendiquer et affirmer sa professionnalité • Se référer aux textes (référentiel) : le cadre permet d’être protégé, il inclut les dimensions éthiques, déontologiques et civiques inhérentes à notre travail. • Des valeurs : Neutralité (réserve : agir en toute transparence et rendre compte) – tolérance – justice et honnêteté... • Mais aussi (trivialement) du respect et de la courtoisie (une nécessaire distance <–> les petites structures). • Quelques réflexes : pour communiquer - pour réguler, • La liberté pédagogique individuelle et d’équipe existe, elle nous oblige à l’exigence. • Tout le monde peut commettre des erreurs …

25. Liaisons écoles-collège Nouveau décretLIEC Px2 : Bilan - perspectives

26. Conseil école-collège • Mise en place progressive : • Se réunit 2 fois / an • Vise à renforcer la continuité pédagogique au profit notamment des élèves les plus fragiles. • Un lien avec le décret actant la modification des cycles

27. Conseil école-collège

28. LIAISON ECOLE / COLLEGE - BILAN

29. LIAISON ECOLE / COLLEGE - BILAN

30. LIAISON ECOLE / COLLEGE - BILAN

31. LIAISON ECOLE / COLLEGE - BILAN

32. LIAISON ECOLE / COLLEGE - BILAN

33. LIAISON ECOLE / COLLEGE - BILAN

34. Développement du numérique dans la circonscription Missions A-TUICTBI - VPIl’ENT 1er degré

35. Missions A-TUIC • Emploi du temps : 50% A-TUIC (jeudi et vendredi) / 50% classe • En début de semaine : contact mail • Missions : • Volet administratif : aide apportées à la gestion des applications (BE1D, AFELNET, …) • Les aspects juridiques liés au TICE • Remarque : attention l’ATUIC n’est pas ….

36. Missions A-TUIC (suite) • Missions (suite) : • Volet pédagogique : formations et accompagnement de projets spécifiques ou d’expérimentations • . aider sur la prise en main des logiciels ou des TBI (faire passer la feuille équipements des écoles) • former les enseignants sur l'usage des TUIC dans tous les champs disciplinaires • aider à la mise en place des projets de classes liés aux TUIC (intervention, aide à la conception et préparation: possibilité d'un projet par période) (ex: Didapages de production d'écrit, film d'animation...)

37. TUIC : Volet administratif • Clé OTP • Renouvellement • BE1D • Actualisation de la Base au fur et à mesure des nouvelles arrivées (ou des départs) dès le 4 septembre et jusqu’au 18 septembre. • Les IEN disposent de 2 jours (23 et 24 septembre) pour procéder aux vérifications, ajustements et à la validation des effectifs. • Il n’y aura pas de délai supplémentaire. • En cas de difficulté, prendre rapidement contact

38. Qu’est ce qu’un ENT ?

39. Espace Numérique de Travail • C’est un portail de services en ligne, c’est-à-dire un site Web, sécurisé. • La communauté éducative et ses partenaires peuvent y trouver et déposer des contenus, informations, outils et services numériques, en rapport avec les activités éducatives. • L’organisation et le choix de ces outils est effectué par les enseignants.

40. ECOLE ELEVES PARENTS COLLECTIVITE

41. 1. Cadre officiel de mise en place des ENT

42. Expérimentation: Cinq écoles sélectionnées par circonscription pour tester l’ENT Financée par le Rectorat de Bordeaux Permettant de développer 2 objectifs principaux du ministre M. Peillon: Généraliser les services numériques et les Espaces Numériques de Travail Former les élèves à l’usage des technologies de l’information et de la communication, et notamment à un usage responsable.

43. 2. Quels sont les intérêts pédagogiques d’un ENT ?

44. - Outil de mémoire de classe et d’école • Outil de communication et d’information • Enrichir le lien des parents avec l’école • Utiliser concrètement l’outil informatique (+ B2i).

45. 3. Conditions de réussite d’un ENT

46. Volonté d’équipe indispensable: projet d’école • Procéder à la mise en place de l’ENT par étapes. • Bien définir l’objectif principal d’utilisation de l’ENT dès le départ. - Veiller à ce que les utilisateurs principaux de l’ENT, c'est-à-dire les élèves, y aient tous accès. - Mettre en place une information claire à destination de tous les utilisateurs.

47. 4. Obligations légales d’utilisation d’un ENT

48. Respect de la déontologie : Interdiction de se livrer à une activité à but lucratif. Respect du principe de neutralité du service public. Respect de la loi sur les informations nominatives. - Respect du droit d’auteur sur les textes et sur les images, la vidéo et le son. - Respect de la propriété intellectuelle.

49. 5. Quel ENT choisir ?

50. Nous vous proposons Beneyluschool: • Parce qu’il existe aussi en version gratuite.(possibilité de basculer vers la version gratuite après l’expérimentation) - Parce qu’il propose des modules et fonctionnalités qui sont adaptés au primaire. • Parce qu’il est d’un fonctionnement très intuitif (pour tous les utilisateurs) et dispose d’un guide permettant aux enseignants d’être très rapidement autonomes (aucune compétence informatique particulière ). Il est reconnu par la Direction académique de Bordeaux et le Rectorat de Bordeaux et il est utilisé notamment dans les Landes et développé sur la région Aquitaine.