Quand deux Révolutions se percutent … Numérique et Réforme universitaire

1. Quand deux Révolutions se percutent …Numérique et Réforme universitaire Jean-Pierre Finance Président de l’Université Henri Poincaré, Nancy Président des CA de l’ABES et de Couperin Montpellier, 26 Mai 2010 Journées ABES

2. Deux Révolutions Majeures Journées ABES

3. Contexte • Deux évolutions majeures : • Développement depuis 60 ans du numérique, impact majeur sur la place, l’accès et le traitement de l’information • Missions, place et organisation de l’Université dans la société • Interactions déterminantes entre les deux phénomènes Question majeure : comment maîtriser et non pas subir ? Journées ABES

4. L’invasion numérique • Numérique : technologie majeure permettant la dématérialisation et le traitement « sans frontières » de l’information • Dans le contexte universitaire, impact sur : • Les méthodes d’enseignement • Les méthodes de la recherche • Le pilotage, la gestion, la promotion des établissements Journées ABES

5. Impact sur la formation • Relation nouvelle entre étudiant et information • Exemples : • Learning centers • Nouvelles relations étudiant – enseignant • UNT, UNR • … • Nombreuses conséquences • Transformation de l’organisation pédagogique (spatiale, temporelle) • Modification profonde des métiers (équipes) • Nouveaux modèles économiques • … Journées ABES

6. Impact sur la recherche • Accès à l’information, partage de données  Nouvelles méthodes de travail • Travail collectif et distribué • Impact sur la bibliographie • Création et exploitation de bases de données de recherche (données scientifiques) • Evaluation (bibliométrie) • Nombreux problèmes nouveaux (confidentialité, plagiat, sécurité …) Journées ABES

7. Mais beaucoup de questions sur l’IST • Acquisition de publications scientifiques (négociations, modèles économiques, évolution du monde éditorial …) • Mécanismes d’accès • Mécanismes de stockage pérenne (qui, comment, où) Journées ABES

8. La Réforme Universitaire • Evolution mondiale des besoins et des attentes : société de la connaissance Formation Université Recherche Innovation Journées ABES

9. Quelques traits caractéristiques • Massification de l’enseignement supérieur • Diversification et évolution des métiers • Développement de la formation tout au long de la vie • Articulation entre développement universitaire et développement territorial Journées ABES

10. En France • Système d’enseignement supérieur et de recherche morcelé et dispersé • Triple dualité: • Universités versus Ecoles • Accès libre versus accès séléctif • Universités versus organismes nationaux de recherche Journées ABES

11. IMPLANTATIONS UNIVERSITAIRES Journées ABES

12. Nécessité d’une politique d’établissement • Deux révolutions coperniciennes : • Passer d’une logique de diffusion de connaissances (universitaires) à une logique de satisfaction de besoins (étudiants, société) • Passer d’une logique administrative à une logique de projet • Concilier libertés académiques des universitaires et autonomie des établissements Journées ABES

13. Des Modifications Majeures • LOPRI (2006) : • Possibilité des créer des PRES • AERES • ANR • LRU (2007) : • Prendre en compte la diversités des situations • Renforcer l’autonomie des universités • Incitations fortes : • Opération campus • Grand emprunt Journées ABES

14. Recherche de grands Equilibres • Entre autonomie et cadrage national • LRU : Autonomie et responsabilisation • Cadrage de l’Etat par les textes et par les mécanismes de financement • Entre compétition et coopération • LRU : favorise la compétition, mais aussi la coopération avec d’autres entités • PRES : favorise la coopération locale, et permet la compétition globale Journées ABES

15. Quelques premières constations • LRU  • réorganisation de fond et profonde des établissements • On n’en mesure pas encore toutes les conséquences • PRES  • Recherche des modes d’organisation et de pilotage adaptés aux contextes locaux • Dans tous les cas, l’impact du numérique n’est pas encore totalement intégré, tant au niveau local qu’au niveau national Journées ABES

16. Voies de progrès Journées ABES

17. Adapter la Gouvernance • Elaborer de vraies stratégies d’établissement : • Projet d’établissement • Subsidiarité en interne et évaluation • Promotion (rôle des archives institutionnelles) • … • Définir les bons niveaux de coopération inter établissements (périmètre géographique et fonctionnel, délégation de compétences ..) • Prise en compte des évolutions technologiques comme éléments contribuant à la définition de la stratégie Journées ABES

18. (Ré)Organiser l’Etablissement • Impact des évolutions technologiques sur les méthodes et éventuellement sur le pilotage et l’organisation (ex: learning centers, évaluation de la recherche…) • Articulation (inter opérabilité) entre les différents systèmes numériques (ex : système documentaire et SIG) • Développement d’outils • Evaluation • Tableaux de bord Journées ABES

19. Former • Tant la réorganisation des universités que la diffusion des nouvelles technologies nécessitent un effort particulier de formation et de recrutement • Nouveau métiers : pilotage, conservation et accès à l’information, nouvelles équipes pédagogiques… • Evolution du contenu des formations en faisant une place à la dimension accès et utilisation de l’information Journées ABES

20. Coopérer, Mutualiser • A l’échelle locale : • rôle des PRES, un seul SCD ou des systèmes en réseau ? • Une seule ou plusieurs archives institutionnelles? • Un ou plusieurs systèmes documentaires ? • Préservation du patrimoine documentaire : numérisation Journées ABES

21. Coopérer, Mutualiser • A l’échelle nationale : • Approche commune dans les acquisitions et les négociations (Couperin, Licences nationales …) • Approche commune dans la présentation des productions (Archive ouverte nationale) Journées ABES

22. Coopérer, Mutualiser • A l’échelle nationale : • Comment faire évoluer les différentes structures nationales en charge de l’IST ( ABES, Couperin, INIST …) pour renforcer la coordination et l’efficience vis-à-vis de fonctions comme : • La négociation avec les éditeurs internationaux • La diffusion de l’IST • La conservation de l’information et la gestion des accès Question centrale : faut-il, et si oui comment, construire une politique nationale en matière d’IST dans le contexte d’un renforcement de l’autonomie des établissements ? Journées ABES

23. Coopérer, Mutualiser • A l’échelle européenne : • Prendre en compte les diverses expériences (ex : licences nationales en Grande Bretagne et en Allemagne) • Archives ouvertes (ex :Open Air) • Peut- on imaginer une coordination de l’enseignement supérieur et de la recherche à l’échelle européenne ? Journées ABES

24. MERCI Journées ABES