INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES SEDE PRINCIPAL COLEGIO

1. USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR HABILIDADES BÁSICAS SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LAS TÉCNICAS DE CLASIFICACIÓN EN VEGETALES EN EL SENDERO ECOLÓGICO.

2. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDESSEDE PRINCIPAL COLEGIO

3. AUTORESMARIA DEL CARMEN PEREZ DOCENTE ESPAÑOL Y LITERATURABEIBA MARGOT TOBARDOCENTE DE MATEMÁTICAS COLABORADORES LILIANA PAZ AGUILAR DOCENTE DE BIOLOGIA CARLOS ALBERTO GARCIA DOCENTE DE MATEMATICAS E INFORMATICA EryYoanyAlaixFernandez Formador Asesor CPE.

4. SEDE PRINCIPAL COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” • Ubicado en el corregimiento La Pedregosa, en la parte nor-occidental del municipio de Cajibio. • Población estudiantil de etnia afro descendiente, mestiza e indígena. • Modalidad bachillerato académico con énfasis en agropecuaria

5. NUESTRA SALA DE INFORMÁTICA TALLER DE SENSIBILIZACION ELECCION DEL LOGO 2008 ADECUACION DE LA SALA INSTALACION DE EQUIPOS

6. NECESIDAD EDUCATIVA Conservación, preservación y cuidado del medio ambiente mediante el rescate del sendero ecológico “MANANTIAL FUENTE DE VIDA”

7. JUSTIFICACION

8. OBJETIVOS GENERAL Vincular a la comunidad educativa en la adecuación del sendero ecológico mediante el uso de las TIC como herramienta para clasificar algunas especies vegetales.

9. ESPECIFICOS • Usar las TIC como herramienta para investigar y socializar los nombres científicos y vulgar de las especies existentes en el sendero • Reconocer la flora del sendero ecológico • Dar a conocer a la comunidad las potencialidades del entorno natural

10. POBLACION Estudiantes grado noveno y once. METODOLOGIA

12. COMPETENCIA DE AREA Propongo alternativas de clasificación de algunos organismos de difícil ubicación taxonómica. Identifico criterios para clasificar individuos de una misma especie ESTANDARES Y COMPETENCIAS COMPETENCIA CIUDADANA Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y Participo en iniciativas a su favor. COMPETENCIA TECNOLOGICAS Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

13. ACTIVIDAD 1Tema: Clasificación en vegetales. • Acercamiento al tema por parte de los estudiantes de noveno, haciendo uso de Internet. • Elaboracion de guías de campo en Word. • Recomendaciones para la recolección de especies vegetales por docente de biología. Se toma un video y fotos Colombia Aprende Wikipedia

14. ACTIVIDAD 1Selección y Recolección de Muestras Recomendaciones Selección y Recolección Organización de Muestras

15. ACTIVIDAD 2Tema: Uso del programa Paint. Mediante el uso de Paint, los estudiantes crean dibujos de clasificación de hojas y materiales de recolección de muestras.

16. ACTIVIDAD 3Tema: Editar fotos, elaboración de plantillas . Después de tomadas las fotos y consultado los datos taxonómicos, los estudiantes de grado once realizan la edición de fotos con Picture Manager y crean la ficha de clasificación con Word. Edición fotos y creación de etiqueta Video de la actividad

17. FICHA DE CLASIFICACION

18. FICHA DE CLASIFICACION

19. RESULTADOS Hubo trabajo en equipo y se contó con la creatividad y disposición de los estudiantes. Con la muestra que se realizó en equipo los estudiantes quedan con herramientas para continuar el trabajo de clasificación de la mayor cantidad de especies del sendero. Se hablo y evidenció la importancia de la aplicación de las TIC en la labor docente.

20. CONCLUSIONES • Los estudiantes y docentes valoraron el trabajo en equipo e interdisciplinariedad de las áreas. • Se realizó la ficha de clasificación de algunas plantas luego de su recolección y selección y mediante el uso de las TIC • Se construyeron conocimientos integrados y aprendizaje significativo • Se desarrollaron actividades para la aplicación del método científico.

21. EVALUACION Esta se realizó terminada cada actividad, teniendo en cuenta aspectos como: • Manejo de los programas por parte de los estudiantes • Creatividad de los estudiantes • Participación de los docentes

22. PROYECCION Y SOSTENIBILIDAD • Culminar con las fases del proyecto de aula • Dar a conocer el trabajo realizado a la comunidad educativa, destacando el uso de las TIC como herramienta dentro del proceso • Creación del herbario y album de fotos con la ficha de clasificación para la mayor cantidad de especies del sendero • Creación del trabajo como recurso didáctico en el portal Colombia Aprende • Rotular cada especie dentro del sendero (fase 3)

23. BIBLIOGRAFIA • Ministerio de Educción Nacional. Estándares Básicos de Competencias. 2006 Documento N° 3 • Ciencias Interactivas Grado noveno. Mc Graw Hill. 1997 • http//es.wikipedia.org/wiki/Taxonom%C3%ADa • http://www.monografias.com/trabajos12/biolo/biolo.shtml

24. HERRAMIENTAS TIC DURANTE LA CAPACITACION PORTAL COLOMBIA APRENDE FORO CHAT CREACION BLOGSPOT CONVERTIDOR DE VIDEO POWER POINT PICTURE MANAGER

25. MUCHAS GRACIAS SUGERENCIAS http://ienuestrasenoradelasmercedes.blogspot.com/