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B2i. C2i2e, travail du 20 mars 2013, Laure Friaud. B al 2 l’ i nternat ?. Sommaire Enjeux Définition Fonctionnement Illustration Sites de référence. B oule et B ii ll ? . B ande 2 l’ i nfo ?. ses.ac-versailles.fr. B REVET I NFORMATIQUE et I NTERNET.

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Presentation Transcript

  1. B2i C2i2e, travail du 20 mars 2013, Laure Friaud

  2. Bal 2l’internat ? Sommaire Enjeux Définition Fonctionnement Illustration Sites de référence Boule et Biill ? Bande 2l’info ? ses.ac-versailles.fr BREVET INFORMATIQUE et INTERNET

  3. Brevet Informatique et Internet • Sommaire • Enjeux • Définition • Fonctionnement • Illustration • Sites de référence

  4. Brevet Informatique et Internet • Sommaire • Enjeux • Définition • Fonctionnement • Illustration • Sites de référence

  5. B2i Sommaire 1. Enjeux 2. Définition 3. Fonctionnement 4. Illustration 5. Sites de référence L’élève demande la validation d’aptitudes à l’équipe pédagogique (livret papier ou application Obii) pour un travail personnel ou lors d’une situation de classe Feuille de position B2i collège 2012 Vérification et validation par un enseignant Attestation B2i si 80% des items validés et au moins la moitié des items de chacun des domaines Extrait du site du lycée Chateaubriand (http://www.lycee-chateaubriand.eu/article121.html)

  6. B2i Exemples de validation de compétences B2i en EPS • Sommaire • 1. Enjeux • 2. Définition • 3. Fonctionnement • 4. Illustration • 5. Sites de référence • Utiliser un tableur pour le traitement et l’analyse de données recueillies en cours d’EPS (exemple en course de durée pour calculer la vitesse, le temps au tour, le% de VMA, la note, faire un graphique des performances…) • Créer un support multimédia sur les compétitions UNSS (photos, textes, vidéos) pour le journal du collège • Utiliser des applications dans une démarche pédagogique (exemple en acrosport, lien vers l’application de J. Caillot et Y. Thomaszower, académie Créteil) Limites en EPS : Eloignement des installations sportives, peu voire pas de matériel portatif (ordinateur ou tablette), temps de pratique privilégié  Utilisation de la salle multimédia, travail personnel avec une communication par l’ENT, validation en interdisciplinarité

  7. B2i Pour aller plus loin : • Sommaire • 1. Enjeux • 2. Définition • 3. Fonctionnement • 4. Illustration • 5. Sites de référence • Définition, textes officiels, livret de compétences, utilisation de Obii : Site Eduscol • Ressources pédagogiques : EDU'bases sur le site d'Eduscol • Valider les items du B2i avec Obii, TICE et EPS : Site de l'académie de Reims • Test B2i: Site de Jean-Marc Uvina • Définition du B2i, ressources et séquences pédagogiques : Espace de mutualisation des ressources pédagogiques TICE de l'académie de Grenoble • Exemple de mise en œuvre du B2i dans un collège : Témoignages d'enseignants du collège PMF de La Rochelle • Ressources et usages en EPS : Site disciplinaire EPS de l'académie de Créteil

  8. MERCI Extrait de Sit@B2i

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