UE 104

1. L’éthique professionnelle. UE 104

2. 1. Conscience professionnelle et principesdéontologiques. Dans le système espagnol la posture de l’enseignant est assez différente par rapport au système français car il n’y a pas la notion de hiérarchie dans les relations humaines. Personne ne se vouvoie. Direction, administration, enseignants, personnels non enseignants, parents et élèves semblent former une même famille. Le temps passé dans l’établissement ne se réduit pas à celui déterminé par l’emploi du temps du professeur. Le professeur se doit d’être disponible pour les réunions administratives, les concertations pédagogiques, les entretiens avec les parents , l’encadrement de sorties scolaires…. Et même pour tenir l’infirmerie!!! Le comité d’entreprise et les syndicats sont très présents dans l’enceinte de l’établissement. Des affiches sont disposées dans les couloirs proches de la salle des professeurs. Le comité d’entreprise gère les problèmes internes en lien avec le convenio, directement avec le chef d’établissement et les syndicats gèrent les problèmes avec le gouvernement et convoquent des grèves légalement pour défendre les intérêts du système éducatif et de ses acteurs.

3. Comportamiento profesional Les valeurs attendues: Neutralidad Honestidad e integridad Devoción Respeto http://www.consejogeneralcdl.es/codigo-deontologico-de-la-profesion-docente/

4. Les attentes concrètes du conseil général de l’ordre de l’éducation. Fondé en 1945, le Conseil Général est un organe institutionnel qui représente un total 40.000 professionnels diplômés en licence, master et doctorat travaillant dans le domaine de l’éducation en majorité des enseignants mais aussi des archéologues, des traducteurs et correcteurs et des historiens. Dévotion: Principe de l’éducabilité, l’enseignant doit comprendre que tous les élèves ont la capacité d’apprendre et qu’il faut être patient avec les élèves qui rencontrent des difficultés et les soutenir. Respect: principe de la tolérance de la diversité de nos élèves et la lutte contre le racisme et la non acceptation des différences: respecter leurs croyances et faire tolérer dans sa classe le droit à la différence: physique, religieuse, sociale et d’appartenance à une communauté étrangères. Comportement professionnel: Principe du secret professionnel, ne pas dévoiler les informations personnels de élèves à des proches de sa familles, à des amis ou autres personnes. Honnêteté et intégrité: l’enseignant se doit de donner le bon exemple à ses étudiants en se conduisant avec honnêteté à tout moment. Il ne doit jamais utiliser sa position d’éducateur pour manipuler les autres. La transparence est de mise également dans les corrections des examens.

5. 2. Droits et devoirs des enseignants. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. • Publicado en: «BOE» núm. 295, de 10 de diciembre de 2013, páginas 97858 a 97921 (64 págs.) • Sección: I. Disposiciones generales • Departamento: Jefatura del Estado • Referencia: BOE-A-2013-12886

6. 7ième réforme depuis la fin du franquisme Le code de l’éducation est fixé actuellement par la LOMCE. La chambre des députés a voté le 28 décembre 2013 la Loi Organique pour l’amélioration de la qualité de l’éducation qui a été publié dans le BO de l’État le 10 décembre 2013. Son objectif est de permettre la scolarisation précoce, de réduire l’échec scolaire et de réduire le nombre d’abandon scolaire.

7. Les mesures de la LOMCE ? Amélioration de l’évaluation. Réorientation précoce des élèves en difficulté. Amélioration de l’éducation à la citoyenneté Instauration d’un tronc commun pour tous les élèves. Enseignement de la religion obligatoire en primaire

8. Le règlement intérieur de l’IES. Le règlement intérieur du lycée est publié sur le site internet du lycée, il rappelle en 48 pages les droits et les devoirs de toutes la communauté éducative ainsi que les conduites exigées de chacun. Un chapitre explicite également les mesures correctives et les sanctions applicables. http://ieslasencinas.com/index.php/es/alumnos

9. Une législation sévère avec les enseignants. • Faits divers: • -maltraitance d’un élève • - non assistance à personne en danger PRISON • Condamnation à la prison: • Condenada a 15 meses de cárcel una profesora por maltrato infantil • http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/05/24/madrid/1369401538_920655.html • Condenada de cárcel una directora de la guardería y una profesora tras un atragantamiento de un bebé comiendo una pera. • http://www.20minutos.es/noticia/2036427/0/directora-guarderia/muerte-menor/castelldefels/

10. Responsabilité code civile (article 1117) et code pénale ( délit- norme juridique). Un outil indispensable pour l’enseignant . Ce livre de Jesús Cano Grañeras publié en 2010, informe le personnel enseignant, et les institutions scolaires de leurs responsabilités civile, pénale et administrative. Ce livre est un instrument de travail utile pour améliorer la vie en communauté dans les centres éducatifs. INTRODUCCIÓN RESPONSABILIDAD CIVIL RESPONSABILIDAD PENAL RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA

11. 3. Participation et implication de l’enseignant dans la vie de l’établissement. Quelles relations entre le personnel administratif et le personnel enseignant? Dans le lycée LAS ENCINAS, le service administratif se compose de la direction et du secrétariat. La direction est le lieu où se prennent les décisions. Le chef d´établissement et le CPE dirigent l’établissement. Le secrétariat exécute des tâches administratives en lien avec la gestion des dossiers, l’accueil du public, la diffusion des informations à communiquer… Parfois, ils prennent les classes en cas d’absence de professeurs. Les enseignants gravitent autour de ces deux pôles administratifs, et doivent répondre aux carnet de bord établi par la direction. • Exempled’une tâche réunissant les trois corps de métier : • La direction décide l’organisation. • Le secrétariat informe et communique l’évènement. • Les professeurs participent à l’événement.

12. Quel accompagnement des élèves par les enseignants en dehors du temps de cours ? Voyage pédagogique. Aide aux devoirs.

13. Suivi des élèves et concertations. Communication des résultats scolaires.

14. L’éthique professionnelle d’un personnel d’éducation- UE 104. L’éthique c’est l’esthétique de dedans. Pierre Reverdy. Poète français (1889- 1960). FIN