«ЕГЭ по русскому языку»

1. Презентация по теме: «ЕГЭ по русскому языку» Часть «В» учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №12» Филиппова Марина Михайловна

2. В1 Основные способы образования слов в русском языке • Приставочный: ходить переходить; город пригород • Суффиксальный: учить учитель; город городок • Приставочно-суффиксальный: окно подоконник • Бессуффиксный: синий синь; вывозить вывоз • Сложение • слов: школа-интернат; • основ: • с помощью гласных О и Е: летопись, пешеход; • начальной части слова с целым словом: стенгазета, полдыни • 6. Сокращение основ (аббревиация): МГУ, профком, РФ.

3. В2 Морфология Части речи • Самостоятельные • имя существительное • имя прилагательное • имя числительное • глагол • наречие • местоимение • причастие • деепричастие • слова категории состояния • Служебные • союзы • предлоги • частицы Междометия

4. В3 Типы связи слов в словосочетании Умей находить словосочетания с требуемым видом подчинительной связи или определять вид связи в предложенном словосочетании. • Смысловая связь в словосочетаниях устанавливается по вопросам, которые • ставятся от главного слова к зависимому: • предмет и его признак: серебряный иней; • действие и предмет: стремиться к знаниям; • признак и его степень: по-весеннему свежий.

5. В4 Двусоставные и односоставные предложения Легко найти односоставные предложения, зная их группы:

6. В5 Предложения с обособленными членами Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными. На письме они выделяются запятыми, реже – тире. Особая трудность возникает при нахождении приложений. Приложение – это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже. Например: «Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана» «Кремль стоит на берегу Москвы-реки» «Бабушка-старушка из окна глядит»

7. В6 Сложноподчиненные предложения

8. В7 Средства связи предложений в тексте • Умей анализировать текст. Сопоставь указанное предложение с предыдущим • и найди в нем слово или словосочетание, в котором повторяется смысл предыду- • щего высказывания. Используй различные средства языка: • лексический повтор • однокоренные слова • личные и указательные местоимения • местоименные наречия (там, тогда) • синонимы • антонимы слова со значением части целого • союзы (преимущественно сочинительные) • единство видовременных форм • синтаксический параллелизм • неполнота предложений • и другие.

9. В8 Средства художественной выразительности • Эпитет- образное определение. Напр.: «Утро седое» • Метафора- скрытое сравнение. Напр.: «Под нами щетка лесов» • Олицетворение- наделение предметов чувствами. Напр.: «Березы говорят» • Гипербола- преувеличение. Напр.: «В сто сорок солнц закат пылал» • Сравнение – «Луна взошла багровая и хмурая, точно больная» • Антитеза- противопоставление. Напр.: «Мил сегодня, а завтра далек» • Градация- расположение слов по возрастающей (убывающей) значимости • Парцелляция - расчленение предложения. Напр.: «Ребенка нужно учить чувствовать. Красоту. Людей.» • Лексический повтор- повторение в тексте одного и того же слова. Напр.: «Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза» • И другие…

10. Умей самостоятельно сформировать ответ и оформить его кратко • В виде слова (например: сложноподчиненное) • В виде словосочетания ( например: радостно улыбаясь) • В виде перечня слов (например: раскатившийся, переползающий) • В виде цифры (например: 2, 7, 16). Удачи на экзамене!