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Autores y Autoras. Maestros y Maestras del Kinder: Blejman, Adri
E N D
1. VIII Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos - Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo. 19 al 22 de noviembre de 2009 / Buenos Aires
CONSTRUYENDO ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN POLÍTICA ALTERNATIVA: la experiencia del Kinder Club de la Asociación Cultural Israelita de Córdoba
2. Autores y Autoras Maestros y Maestras del Kinder: Blejman, Adrián; Lenzi, Jeremías; Lenzi, Camila; Lewit, Lucía; Machado,Daniela; Pozzo, Paula; Rabinovich, Diana; Saltanovich, Lucrecia; Serradel, Pablo;
Equipo de Psicología Política de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba: Lic. Imhoff, Débora; Dra. Brussino, Silvina.
3. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN POLÍTICA HOY Desencanto político, apatía, ciudadanías de baja intensidad
Neoliberalismo: las limitaciones en los derechos sociales implican una restricción en el ejercicio de los derechos políticos, acarreando crisis de representatividad, descreimiento en las instituciones, bajos índices de votantes, poca participación política (Carrizo, 2003), y procesos de profesionalización de la política que agudizan las distancias entre representantes y representados, y consolidan la estructura de una democracia liberal (Imhoff, Brussino, 2008).
Neoliberalismo: promovería procesos de naturalización y legitimación del orden desigual instaurado, propiciando un “pensamiento único”, que no permitiría el posicionamiento crítico de los ciudadanos (Gutiérrez, Imhoff, Brussino, 2008).
4. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN POLÍTICA HOY Es por tanto relevante repensar los procesos de socialización política, entendiendo que poseen el potencial de generar un cuestionamiento del orden desigual propuesto por el neoliberalismo y propiciar el involucramiento público de la ciudadanía colaborando al fortalecimiento democrático (Imhoff, Brussino, 2008).
“La propia posibilidad de la acción política se sustenta sobre un conjunto de creencias, normas, valores y percepciones de los individuos hacia la política, es decir, un conjunto interrelacionado de disposiciones básicas que constituyen la raíz fundamental a partir de la cual los sujetos perciben y reaccionan ante los estímulos políticos, construyen sus preferencias políticas y eventualmente se implican en actividades políticas. Precisamente lo que aquí nos interesa es indagar cómo se forman y configuran esos conjuntos de disposiciones básicas” (Benedicto, 1995)
5. El Kinder Club
6. El Kinder Club
7. El Kinder Club
8. El Kinder Club
10. La construcción de dichas matrices básicas con las que los sujetos se mueven en la arena política se genera a través de procesos sociales colectivos en los que los sujetos participan necesariamente como consecuencia de sus pertenencias sociales (Benedicto, 1995).
11. Hay que evitar lecturas deterministas, ya que también se trata del proceso mediante el cual el propio sujeto le da forma a dichos componentes del proceso de socialización para construir su propio sistema de representaciones e imágenes sobre lo social
12. Tesis I: la socialización política se da en un segundo momento de la vida, luego de la socialización de base (dos fenómenos sucesivos en el tiempo pero de distinta naturaleza).
13. Tesis II: La socialización política es un aspecto de un fenómeno más general, el proceso de socialización general.
14. ¿Qué es la socialización política? La socialización política es entendida como el proceso por el cual el sistema político se reproduce a sí mismo de cara a la estabilidad política (Rodríguez, 1988; Patrick, 2002), pero también como el proceso que posibilita su modificación (Rodríguez, 1988:136), con vías al análisis crítico de la sociedad (Dudley y Gitelson, 2002) y a su transformación para hacerla más justa, igualitaria y democrática (Imhoff, Brussino, 2008)?
15. “Todo tipo de aprendizaje político, formal o informal, deliberado o no, en todos los estadios del ciclo vital, incluyendo no sólo el aprendizaje político explícito sino también el nominalmente no político que afecta, sin embargo, al comportamiento político, por ej, el de las actitudes sociales políticamente relevantes o la adquisición de características de la personalidad que ofrezcan también relevancia política” (Greenstein, 1977)?
Adopta formas de transmisión manifiestas y latentes: “...la socialización manifiesta, es decir, toda aquella forma de instrucción intencionadamente dirigida a transmitir conocimientos o actitudes políticas, y latente, es decir, toda forma de educación que indirectamente tenga repercusiones sobre las posturas políticas” (Rodríguez, 1988).
16.
INTERJUEGO entre la Actividad reproductora de la sociedad / capacidad moldeadora del sujeto + Proceso de formación y desarrollo de la identidad social y política que lleva adelante el sujeto.
De la sociedad al individuo + del individuo a la sociedad.
Piaget: Acomodación y asimilación
La socialización política se desarrolla en la intersección entre ambos procesos.
Rol activo del sujeto.
17. Percherson:
Su concepción de la socialización política complementa la perspectiva del sistema social y político con la de un sujeto activo que realiza en el curso del proceso socializador una síntesis creadora entre las imágenes -más o menos contrapuestas – que le ofrecen los distintos agentes y sus propios deseos, necesidades, experiencias, etc.
18. La SP es siempre un proceso dinámico que tiene lugar a lo largo de toda la vida del sujeto
La SP debe concebirse en términos plurales (Conflicto)?
El aprendizaje político es en buena medida informal y latente. Componente cognitivo + dimensión afectiva y evaluativa
La socialización implica aprendizaje no sólo en términos de información y conocimiento sino sobre todo de la conformación de una matriz de predisposiciones básicas.
Importancia del contexto.
19. ¿Y lo “alternativo?
21. ¡Muchas gracias!
