ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 49 “JERÓNIMO SILLER”

1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 49 “JERÓNIMO SILLER” PRESENTA:

2. SITUACION ACTUAL DEL PLANTEL Y LA COMUNIDAD La población estudiantil con la que cuenta la escuela es de 522 jóvenes los cuales están distribuidos en ambos turnos (matutino 378 y vespertino 144). Una característica primordial que se detecto es que un promedio de 100 jóvenes están integrados en un empleo, es decir un 20% del total de la población, dicho empleo informal permite al joven aportar un ingreso modesto a la economía familiar. Otra singularidad de la comunidad es que los núcleos familiares de los jóvenes se encuentran fracturados por la disolución de los matrimonios, concretados en divorcios o la simple separación de la pareja, lo que ocasiona que haya padres o madres solteros (as) como consecuencia de esta problemática, está es la tónica actual en nuestra comunidad. En el aspecto social económico se puede afirmar que la comunidad tiene un status de media baja, los niveles de estudio y preparación están por debajo de los mínimos básicos, lo que genera una perspectiva acotada para encontrar y mantener un empleo que le genere un ingreso suficiente que permita satisfacer las necesidades básicas de una familia. Por esta razón es que ambos padres estén inmersos en trabajos con jornadas de amplio horario que le impiden cumplir con su misión: integrar y formar el núcleo familiar que a final de cuenta es lo que permitirá que el joven mantenga la atención en sus deberes y obligaciones, lo que al final del día generará una expectativa positiva en cuanto a la disposición del adolescente en mostrar una mejora en sus estándares de rendimiento y sobre todo una modificación a su actitud al concebir la escuela como un campo de acrecentar sus oportunidades sociales y académicas.  La premisa mas importante en alusión a la situación del contexto escolar y comunitario es la transformación actitudinal de los personajes domésticos que integran el engranaje comunal a fin de que todas las acciones sociales, culturales, preventivas tengan una resonancia en primera instancia en la familia a fin de que la idea y actitud sea puesta a consideración en el entorno familiar y esto permita tener un eco hacia la escuela como un apoyo de gran valor en la operatividad de las acciones antes señaladas, por eso es de gran valía el encauzar un cambio en nuestro entorno comunitario.

3. Propósito que se desea alcanzar con las acciones que se van a realizar. ¿ Que se pretende alcanzar ? 1.- Establecer estrategias que permitan una disminución significativa en los índices de violencia que se presentan en el plantel y que involucran al contexto escolar y comunitario que envuelve a la institución. 2.- Diseñar puentes de enlace que permitan una mejora en cuanto a la disposición del padre de familia en involucrarse en el contexto escolar, académico y comunitario en que se desarrolla su hijo: la escuela secundaria. 3.- Construir acciones y actividades que generen una situación de amalgama perfecta entre el binomio: alumno/adolescente y padre de familia. 4.- Fomentar la parte emotiva en el padre de familia a fin de que influya en su personalidad como tutor del joven y genere una prioridad de mejora comunicativa a fin de que el adolescente sienta la confianza de contar con apoyo de alto grado. 5.- Establecer un compromiso de alta estima entre el padre de familia, el alumno y la institución a fin de aplicar estrategias que permitan fortalecer aquellos alumnos que presentan bajo rendimiento.

4. PROYECTO :ENCAUZAR EL CAMINO EN MI COMUNIDAD TEMA 1: SALUD EN MI COMUNIDAD ESCOLAR ACTIVIDAD: Realizar campañas odontológicas, salud digestiva, bebé virtual, alimentación nutritiva y actividad física. META: TENER UNA COMUNIDAD SANA ¿DÓNDE SE VA A HACER? En la Biblioteca de la Escuela Secundaría Técnica # 49. ¿QUÉ SE VA A HACER? 1.-Invitar a la Dra. para revisión periódica de los alumnos, lo cual se hace durante el periodo escolar de manera mensual. 2.-Se invita al centro de salud para la campaña al inicio del ciclo escolar. 3.-Conferencias del embarazo precoz. ¿QUIÉN LO HIZO? ¿CÓMO SE VA A HACER? 1.1.- Un grupo cada mes. 1.2.- Al inicio del ciclo se hace campaña con toda la escuela 1.3.- Reunión con alumnos y padres de familia para la autorización que los jóvenes tengan el bebé virtual un fin de semana.

6. PROYECTO :ENCAUZAR EL CAMINO EN MI COMUNIDAD TEMA 2: EL VALOR DE TENER VALOR ACTIVIDAD: Reunir productos y víveres para visita al asilo San Vicente de Paúl. Formar un grupo de jóvenes para aplicar estrategias en contra de la violencia escolar. Invitar a los jóvenes a la conferencia “Sin límites”. META: LOGRAR UN CAMBIO DE ACTITUD EN NUESTRA POBLACIÓN ¿DÓNDE SE VA A HACER? En el Auditorio de la Escuela Secundaría Técnica # 49. ¿QUIÉN LO HIZO? ¿QUÉ SE VA A HACER? 1.-Invitar a los alumnos para reunir productos utilizables en el asilo y hacer la visita. 2.- Invitar al Instituto de la Juventud que impartirá la conferencia. ¿CÓMO SE VA A HACER? 1.1.- Por medio de dinámicas establecidas por los jóvenes para un cambio de actitud de nuestros jóvenes en riesgo.

8. PROYECTO :ENCAUZAR EL CAMINO EN MI COMUNIDAD TEMA 3: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD ESCOLAR ACTIVIDAD: Organización de operación mochila. Taller para matrimonios. Conferencia sobre drogadicción META: PREVENIR ACCIDENTES Y CONCIENTIZAR A LOS JOVENES Y PADRES DE FAMILIA ¿DÓNDE SE VA A HACER? En cualquier área de nuestra de la Escuela Secundaría Técnica # 49. ¿QUÉ SE VA A HACER? 1.- Invitar a el grupo DARE (Educación preventiva contra el consumo de drogas) que pertenece a el municipio de San Pedro Garza García . 2.- Invitar a la Sociedad de Padres de Familia. ¿QUIÉN LO HIZO? ¿CÓMO SE VA A HACER? 1.1.- De manera grupal.

10. PROYECTO :ENCAUZAR EL CAMINO EN MI COMUNIDAD TEMA 4: ACTIVIDADES CULTURALES ACTIVIDAD: Fomentar la lectura en nuestros alumnos. Conferencias de CONARTE. Club de Danza Folklórica. META: FOMENTAR LA CULTURA Y EL TRABAJO COLABORATIVO. ¿DÓNDE SE VA A HACER? En Biblioteca, Salones y cancha de la Escuela Secundaría Técnica # 49. ¿QUÉ SE VA A HACER? 1.- Préstamo de libro en la escuela, y para llevar a casa. 2.- Formación de foros de lectura. 3.- Invitar a escritores de CONARTE para conferencias a los alumnos. 4.-Formar el club en horas extracurriculares, para representar la escuela. ¿QUIÉN LO HIZO? ¿CÓMO SE VA A HACER? 1.- De acuerdo a las necesidades de cada una de las actividades.

12. PROYECTO :ENCAUZAR EL CAMINO EN MI COMUNIDAD TEMA 5: RED SOCIAL ACTIVIDAD: conformación de una red ciudadana, para vincularla con las actividades de nuestra escuela y entrelazar padres, alumnos, escuela META: Interacción de padres de familia para la elaboración de productos ( shampoo & gel antibacterial) ¿DÓNDE SE VA A HACER? Biblioteca Escolar ¿QUÉ SE VA A HACER? 1.- Invitación a la comunidad escolar para la formación de la red social, en beneficio de la misma. ¿QUIÉN LO HIZO? ¿CÓMO SE VA A HACER? Por medio de avisos de la dirección de la Escuela hacia los padres de familia

13. PROYECTO :ENCAUZAR EL CAMINO EN MI COMUNIDAD TEMA 5: NAVEGA SEGURO ACTIVIDAD: Dar a conocer a los padres de familia el uso adecuado del INTERNET en casa, escuela y comunidad. META: FOMENTAR LA CULTURA Y LA FORMA ADECUADA DEL USO DEL INTERNET. ¿DÓNDE SE VA A HACER? Kiosco Cibernético del municipio de San Pedro. ¿QUÉ SE VA A HACER? 1.- Conferencia a docentes para impartición de curso. 2.- Multiplicación de curso con padres de familia invitados. 3.- Ejercicios con Alumnos utilizando el Internet. ¿QUIÉN LO HIZO?

15. Conclusiones: Restaurar el tejido social e incrementar la calidad de vida de la comunidad de influencia de la secundaria técnica Nº 49 “El que no vive para servir, No sirve para vivir”

16. Agradecerle a estos Alumnos por su participación , maestros , Padres de Familia y el Apoyo de “Jóvenes en Reto”. Atentamente: Profra. Ma. Angélica González LL. DIRECTORA DE ESTE PLANTEL N.L.