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SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA de calidad (NES) EL aprendizaje en la escuela 4 DE ABRIL DE 2013. PROPUESTA DE TRABAJO. Tema: El aprendizaje en la escuela secundaria. Tres momentos: Primer momento. Plenario

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SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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  1. SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA de calidad (NES) EL aprendizaje en la escuela 4 DE ABRIL DE 2013

  2. PROPUESTA DE TRABAJO • Tema: • El aprendizaje en la escuela secundaria. • Tres momentos: • Primer momento. Plenario • Segundo momento. Trabajo por grupo. • Tercer momento. Conclusiones.

  3. Primer momento. • Dedicado a transmitir el contexto de transformación de la escuela secundaria en el GCBA. • Documento N° 2, Guía de trabajo. • Preguntas a debatir • Documento N° 3. • Material de lectura. - Épocas históricas según GCBA - Conceptos seleccionados.

  4. Documento 2 • CARACTERÍSTICAS DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA (NES) DE CALIDAD.

  5. La nueva escuela secundaria de calidad SE ORIENTA: a mejorar la calidad y asegurar la equidad A TRAVES: del diseño de estrategias, al cambio en la organización institucional, mejorar la practica docente, la formulación del curriculum para el secundario.

  6. a. Características de la NES de CALIDAD según GCBA

  7. a.Características de la NES de CALIDAD según GCBA

  8. PRIMERA PARTE:a. INTERROGANTES DEL GCBA ¿Qué aprenden los estudiantes dentro de la escuela secundaria? ¿Qué aprenden los estudiantes fuera de la escuela secundaria? ¿Qué aprendizajes que actualmente se desarrollan en las escuelas secundarias deberían continuar siendo parte de las nes? ¡que aprendizajes deberían incorporarse en las nes?

  9. ¿Qué aprenden los jóvenes en la escuela secundaria?

  10. APRENDIZAJES FUERA DE LA ESCUELA

  11. ¿Qué debería continuar en la NES?

  12. APRENDIZAJES QUE DEBEN INCORPORARSE EN LA EXPERIENCIA DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD

  13. SEGUNDO MOMENTO DEBATE • Reuniones en grupos donde se discutirán las preguntas propuestas por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. • SE REUNEN POR ÁREA, SECCIÓN O DEPENDENCIA DE TRABAJO. • PADRES Y ALUMNOS.

  14. TERCER MOMENTO: Reflexiones y conclusiones • Cada grupo escribirá sus conclusiones según los cuadros presentados por GCBA.

  15. ESCRIBIR REFLEXIONES SOBRE • Los saberes, habilidades, actitudes y valores que, según esa institución, deberían desarrollar losestudiantes a lo largo de su trayectoria escolar.

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